2019秋五年級科學(xué)上冊 3.3《地球的內(nèi)部》教案 湘教版.doc
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3 地球的內(nèi)部 教學(xué)目標(biāo). 知識與技能: 1、知道地球內(nèi)部構(gòu)造是科學(xué)家根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測出來的。 2、知道地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 過程與方法: 能夠制作地球結(jié)構(gòu)的模型。 情感、態(tài)度與價值觀 1、喜歡進行科學(xué)探究活動,并從中體驗和感受樂趣; 2、認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。 3、在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。 學(xué)情分析. 在學(xué)習(xí)本課前,學(xué)生對地球的形狀、大小以及表面地貌有了初步的了解,但是對地球的內(nèi)部有什么幾乎一無所知。學(xué)生要運用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究的方法,自主設(shè)計實驗,探究暗盒里有什么,由此推斷科學(xué)家是如何探測地球內(nèi)部的,從而認(rèn)識地球的內(nèi)部構(gòu)造。并且,用橡皮泥制作地球內(nèi)部構(gòu)造的模型,加深對地球內(nèi)部的認(rèn)識,這對六年級的學(xué)生,并不困難。 重點難點. 重點:了解地球內(nèi)部的構(gòu)造。 難點:猜想暗盒里有什么。 教學(xué)過程. 【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入,探究暗盒. 1、在茫茫宇宙中,地球只能算得上滄海一粟,但她卻是人類唯一的家園。作為地球的兒女,我們對于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解呢?讓我們一起來研究《地球的內(nèi)部》 2、(出示書上的問題)老師要請你們幫我解決一個問題:講臺上有三個盒子,里面分別裝了沙子、粉筆頭、紙團,不打開盒子,你們知道每個盒子里裝了什么嗎?請幾名學(xué)生嘗試分辨。 3、學(xué)生交流:我們剛才用了哪些方法? 4、提示:其實我們剛才用的方法和科學(xué)家探測地球內(nèi)部的方法相似。 討論,認(rèn)識地球內(nèi)部構(gòu)造. 1、活動一:猜測地球的內(nèi)部有什么? 同學(xué)們猜一猜地球內(nèi)部有什么呢? 學(xué)生匯報:有石油、煤炭、礦物、水、巖石 2、活動二:人們是怎樣了解地球內(nèi)部的? (1)、同學(xué)們提出了自己的猜測,那么地球的內(nèi)部到底有什么?科學(xué)家們又是怎樣去了解地球內(nèi)部的呢? (2)、(出示書 21頁上半段)科學(xué)家最初想到了鉆孔技術(shù),但是這根本達不到探究地球內(nèi)部的目的。科學(xué)家更多的是使用其他方法探知地球的內(nèi)部,如一些自然想象的發(fā)生。 (3)你認(rèn)為科學(xué)家會從哪些方面收集有關(guān)地球內(nèi)部的信息?(出示課件如火山,地震,地?zé)岬? (4)從這些現(xiàn)象你認(rèn)為地球的內(nèi)部情況是怎樣的?(小組討論) 學(xué)生匯報:地球的內(nèi)部溫度高、壓力大、是運動的,有熔巖 (5)教師出示文字資料一( 當(dāng)?shù)貧r石發(fā)生斷裂錯動時,會產(chǎn)生強烈的震動,這就是地震。地震所釋放出的能量非常巨大,它能使地球像一個巨大的音叉那樣發(fā)生振動,產(chǎn)生強大的地震波。 地震波在堅硬的巖石中傳播速度較快,在較軟的巖石中傳播速度較慢。 當(dāng)人們在地表用儀器觀測地震波向地球中心傳播時,發(fā)現(xiàn)地震波在大陸底下33千米左右深處發(fā)生了巨大的突變;在地下2900千米左右深處又發(fā)生了巨大的突變。),談話:科學(xué)家們對火山地震進行了更深入的研究,了解到了一些信息。你們閱讀后,說說地球內(nèi)部還有哪些情況?(組長組織學(xué)生閱讀并討論猜測猜一下地球內(nèi)部的物質(zhì)異同情況。) 學(xué)生匯報:地球內(nèi)部的物質(zhì)是不同的 3、活動三:認(rèn)識地球內(nèi)部構(gòu)造特點 (1)、教師繼續(xù)出示文字資料二(這表明地下有兩個明顯的界面,界面上下物質(zhì)的性質(zhì)有很大差異。第一個界面位于33千米深處,是莫霍洛維奇于1909年發(fā)現(xiàn)的,簡稱為“莫霍面”。另一明顯界面位于2900千米深處,是美國學(xué)家古騰堡于1914年發(fā)現(xiàn)的,簡稱為“古登堡面”。用這兩個面,把地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔和地核3個圈層。),并提出閱讀后交流話題:關(guān)于地球內(nèi)部情況,從資料的字里行間里,你都知道了哪些? 學(xué)生匯報:地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔和地核3個圈層 每個圈層的厚度不同 每層的構(gòu)成不同 (2)、教師組織學(xué)生做閱讀小結(jié):地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)大體分為地殼、地幔、地核三個圈層,圈層的厚度不同。 拓展,制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型. 1、談話:地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)很像我們生活中的某種食物,你知道是什么食物嗎? 2、 學(xué)生講述見解后教師出示熟雞蛋,提問:怎樣用這個熟雞蛋類比說明地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)? 3、 學(xué)生講述做法后,教師提供塑料墊板和小刀,請兩位學(xué)生臺前分別演示說明地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu),然后,學(xué)生分組復(fù)述。 4、(出示教材插圖)提問: 今天我們學(xué)習(xí)了地球內(nèi)部的知識,知道了地球的構(gòu)造,你能用不同顏色的橡皮泥制作一個地球內(nèi)部構(gòu)造模型嗎? 5、(出示老師做好的模型。)這就是老師做的,你們想做嗎?(重點強調(diào)如內(nèi)核的直徑為1厘米的小球,那么外核厚度為1、7厘米 ,地幔約為2、2厘米,地殼只需要薄薄一層) 你打算怎么做?制作時要注意哪些問題?小組可以討論。 6、討論交流方法,確定方案。(重點說清制作時先后順序、各部分顏色的確定、各部分的厚度關(guān)系等) 7、匯報方案: 8、分組合作。(提示如果小組同一色的橡皮泥不夠,可以和周圍小組調(diào)換顏色) 9、指導(dǎo)切開模型,展示評價。(主要從外形、內(nèi)部顏色、各部分的厚度比例幾方面來評價) 【練習(xí)】鞏固練習(xí). 1、地球從表面到中心可劃分為三層()()() 2、地球內(nèi)部像一個熟雞蛋,蛋殼相當(dāng)于(),蛋清相當(dāng)于(),蛋黃相當(dāng)于()。 總結(jié),課后延伸. 1、總結(jié):人類是如何了解地球的內(nèi)部構(gòu)造的?地球內(nèi)部是什么樣的呢? 學(xué)生結(jié)合板書,回顧今天所學(xué)的知識,進一步加深對地球內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)識。 教師談話:科學(xué)家根據(jù)科學(xué)方法推測地球內(nèi)部情況,并把地球內(nèi)部劃分為三個圈層,并對這三個圈層的情況已經(jīng)有所了解,但地球內(nèi)部的秘密遠不止這些,人們對于地球內(nèi)部情況的探測還在繼續(xù)著。 2、作業(yè) 希望同學(xué)們利用書籍和電腦網(wǎng)絡(luò)關(guān)注和了解地球內(nèi)部更多的知識- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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