2019二年級語文上冊 課文2 4《曹沖稱象》教案2 新人教版.doc
《2019二年級語文上冊 課文2 4《曹沖稱象》教案2 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019二年級語文上冊 課文2 4《曹沖稱象》教案2 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
4.曹沖稱象 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識“曹、稱”等14個生字,會寫“柱、底”等9個字。能用“一邊……一邊……”說話。 2.正確、流利地朗讀課文。能讀好對話表達(dá)的意思。 3.喜愛曹沖這位愛動腦筋的想辦法的小朋友,能從他稱象的故事中受到啟發(fā)。 4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力,愿意主動給家人講《稱象》的故事。 教學(xué)重點(diǎn): 朗讀課文,理解課文中句子所表達(dá)的意思。 課前準(zhǔn)備: 字詞卡片,演示曹沖稱象過程的投影片或?qū)嶒?yàn)材料。 教學(xué)時數(shù): 兩課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 1.啟發(fā)談話:同學(xué)們,你們見過別人稱東西嗎?那你們見過稱大象嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一個古時候稱象的故事。(板書:稱象)適時認(rèn)識生字“稱、象”。 2.板題質(zhì)疑:板書課題,讀課題,認(rèn)識生字“稱、象”圍繞課題,你想提出什么問題?(誰稱象?為什么稱象?怎么稱的?) 二、學(xué)習(xí)新課 初讀(自由讀文,畫出生字,了解內(nèi)容。) 1.學(xué)生輕聲自讀課文,要求畫出生字,讀準(zhǔn)字音,不丟字,不掉字。 2.指名讀課文。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音:如“稱、造、秤、得、倒”等字的讀音。 3.利用生字卡片,同桌之間互相指認(rèn)生字,適當(dāng)用生字練習(xí)組詞或說話,共同識記。 4.小組同學(xué)合作,幫助認(rèn)字有差距的同學(xué)學(xué)會生字。 討論(交流讀書體會,整體感知課文。) 1.思考:通過自讀課文,你讀懂了什么?還有哪些問題? 2.小組合作,討論交流。 朗讀(在理解中感悟讀文,提高學(xué)生朗讀水平。) 1.在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分段指讀課文,組織學(xué)生評價朗讀,相互促進(jìn),教師適時范讀指導(dǎo)。 2.抓住“一邊……一邊……”的句子,認(rèn)真體會,練習(xí)說話。 3.把自己喜歡的段落讀給組內(nèi)的同學(xué)聽。 寫字(針對學(xué)生實(shí)際,激發(fā)寫字興趣。) 1.出示“我會寫”中的字,組織學(xué)生認(rèn)讀觀察,把自己認(rèn)為寫得好的字,先描紅,再書寫。 2.針對學(xué)生實(shí)際,對典型字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。如“船”等。 3.學(xué)生自由練寫,組織展示評價。 第二課時 一、導(dǎo)入(復(fù)述故事,引入新課。) 1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么? 2.誰能把這個故事簡單地給大家講一講。 二、討論(讀書討論,比較稱象方法,加深對故事內(nèi)容的理解。) 1.引導(dǎo)學(xué)生讀1----3自然段。思考:曹操聽了大臣們稱象的方法為什么“直搖頭”? 2.小組討論,交流意見,陳述理由。 3.分角色朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生加上適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬椋w會當(dāng)時的情景。 三、演示(演示稱象過程,體會曹沖的聰慧。) 1.引導(dǎo)學(xué)生讀4.5自然段,體會曹沖稱象的過程。 2.師生或生生合作,邊敘述邊利用投影片進(jìn)行演示,曹沖稱象的全過程,進(jìn)而體會曹沖的聰慧??梢远嘟M進(jìn)行,進(jìn)行比賽。從語言表達(dá),操作等方面進(jìn)行評價。 3.指導(dǎo)朗讀課文,抓住表示稱象順序的詞語體會用詞的準(zhǔn)確。 四、拓展(引發(fā)思考,拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。) 1.引導(dǎo)學(xué)生思考課后問題:還有沒有更好的辦法來稱象呢?(可以啟發(fā)他們從當(dāng)時的情況和現(xiàn)代社會兩個方面進(jìn)行思考。) 2.組織學(xué)生討論,發(fā)表各自見解,進(jìn)行互相評價。 五、寫字(加強(qiáng)寫字指導(dǎo),培養(yǎng)寫字習(xí)慣。) 1.出示“我會寫”中的字,觀察特點(diǎn)。 2.指導(dǎo)書寫,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。 3.自由練寫,展示評價。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 曹沖稱象 2019二年級語文上冊 課文2 4曹沖稱象教案2 新人教版 2019 年級 語文 上冊 課文 教案 新人
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2441095.html