2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 1《古詩(shī)二首》教案2 新人教版.doc

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《村居》教案 教學(xué)目標(biāo)： 　?。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 　?。?、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　３、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思，口述這首詩(shī)所描繪的情景。 　?。?、借助課文的語(yǔ)言材料，感受田野春光的美好和農(nóng)村兒童生活 的情趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然、珍惜童年的美好感情。 教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦，感受詩(shī)篇的語(yǔ)言美和情景美，幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。 教學(xué)用時(shí)：0.5課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 　?。?、同學(xué)們，你們知道哪些詞語(yǔ)是描寫(xiě)春天的，能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？ 　　2、今天，我們要學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)。是哪一首呢？ 　　　　自讀課題。我們要學(xué)習(xí)的是《村居》。 二、初讀全詩(shī)，讀準(zhǔn)讀通 　?。?、釋題：在鄉(xiāng)村居住。 　　　　作者：高鼎，清朝人，善于描寫(xiě)自然景物。 　　2、自讀，要求讀準(zhǔn)生字的音，讀通句子。讀后檢查： 　 出示生字，讀準(zhǔn)音，記住形，指名朗讀，正音。 三、細(xì)讀全詩(shī)，解詞釋句，弄懂詩(shī)意 　?。?、詩(shī)歌主要寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的什么景色？ 　　２、小組討論，弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思。 　?。?、交流，你理解了哪些詞語(yǔ)？ 　　　　草長(zhǎng)鶯飛：野草旺盛生長(zhǎng)，黃鶯自由飛翔。 　　　　拂：飄拂、拂拭、掠過(guò)。 　　　　堤：堤岸。 　　　　醉春煙：陶醉在迷人的春光之中。 　　　　紙鳶：紙做的風(fēng)箏。 　?。?、詩(shī)句的意思知道嗎？ 　（早春二月，地面草兒旺盛生長(zhǎng)，空中鶯兒自由飛翔，堤邊楊柳飄拂搖曳，仿佛也陶醉在迷人的春光之中。孩子們放學(xué)回來(lái)天色還早，趕忙趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏，那心里別提多高興了。） 　?。怠е约簩?duì)這首詩(shī)的理解再朗讀全詩(shī)，讀出感情。 　四、賞讀全詩(shī)，進(jìn)入意境，熟讀成誦 　?。?、看圖讀一讀這首詩(shī)，邊讀邊想，在頭腦中再現(xiàn)詩(shī)句所描繪的畫(huà)面，再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 　?。病⒆髡邔?xiě)出了我們兒童生活的樂(lè)趣，你喜歡這首詩(shī)嗎？練習(xí)背誦。 　?。?、你是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)你是怎么做的，心情如何？說(shuō)一說(shuō)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 村居 草長(zhǎng)鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 兒童散學(xué)歸來(lái)早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 作業(yè)設(shè)計(jì)：背誦兩首古詩(shī)，并會(huì)默寫(xiě)。預(yù)習(xí)第九課（課文讀4遍，解決不懂得字和詞語(yǔ)）