2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字一《快樂(lè)讀書(shū)吧》教案 新人教版.doc

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快樂(lè)讀書(shū)吧 【教學(xué)要求】 1. 對(duì)童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書(shū)籍。 2.樂(lè)于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書(shū)籍。 【教學(xué)重點(diǎn)】 對(duì)童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，樂(lè)于和同伴分享自己的書(shū)籍。 【教學(xué)難點(diǎn)】 樂(lè)于閱讀，喜歡閱讀童謠和兒歌。 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 1、 導(dǎo)入 同學(xué)們平時(shí)在家里最愛(ài)讀的書(shū)是什么？讀到過(guò)什么內(nèi)容？ 二、讀通兒歌、童謠 1.出示《搖搖船》和《小刺猬》 2.注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把詩(shī)歌讀通順。 （二） 小刺猬理發(fā) 小刺猬，去理發(fā)， 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完頭發(fā)瞧瞧他， 不是小刺猬， 是個(gè)小娃娃。 （一） 搖搖船 搖搖搖， 一搖要到外婆橋， 外婆叫我好寶寶， 糖一包，果一包， 還有餅兒還有糕。 3.談感受：說(shuō)說(shuō)喜歡這兩首童謠和兒歌嗎？為什么？ 預(yù)設(shè)：我喜歡《搖搖船》，特別是“外婆叫我好寶寶”這句， 感到很溫暖。 預(yù)設(shè)：我喜歡《小刺猬理發(fā)》，真是有趣，真想看看小刺猬 理過(guò)發(fā)之后的樣子。真是太好玩了！ 小結(jié)：童謠和兒歌是專門給孩子編的，內(nèi)容有趣，節(jié)奏 輕快，有的可以邊玩游戲邊讀。童謠還是很久以前就流傳 下來(lái)的，我們的爸爸媽媽小時(shí)候也是讀著這些童瑤長(zhǎng)大的。 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)生平時(shí)閱讀的展示平臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自己的閱讀收獲，體驗(yàn)閱讀的成就。】 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論，幫助學(xué)生在一定的情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交際，學(xué)會(huì)分享圖書(shū)，享受閱讀的快樂(lè)。】 三、推薦交流童謠書(shū) (一）教師推薦 （1）推薦書(shū)籍，和孩子一起讀目錄。 （2）讀了目錄后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，對(duì)哪首童謠或兒 歌產(chǎn)生了興趣？ (二）學(xué)生交流 1.請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的書(shū)籍，讀讀里面的兒歌或童謠。 2.引導(dǎo)學(xué)生交流展示。選擇自己最喜歡的一首，讀給四 人小組里的同學(xué)聽(tīng)。會(huì)背的小朋友可以背一背。 3.全班交流展示。 (三）分享圖書(shū) 1.出示課文中學(xué)習(xí)小伙伴的對(duì)話。 小結(jié)：同學(xué)之間不僅可以交流展示自己的閱讀成果，可 以分享自己的書(shū)籍。 2.同桌交換圖書(shū)閱讀。 3.交流：你從同學(xué)的圖書(shū)中讀到什么有趣的童謠兒 歌？挑選其中一首兒歌或童謠讀一讀。