2019春一年級語文下冊 第21課《迷路的小鴨子》教案 鄂教版.doc

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迷路的小鴨子 教學目的： 1．學會“路、送、往”等8個生字，會認“鴨、傷、熱”等8個生字，認識足字旁 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．通過課文的學習，感受互相關心，互相幫助的美好情感，并學會保護自己。 　教學重點： 　1.掌握本課會記會讀的生字。 　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 　3.通過課文的學習，感受互相關心，互相幫助的美好情感，并學會保護自己。 　　教學難點： 　1.通過課文的學習，感受互相關心，互相幫助的美好情感，并學會保護自己。 　2.通過課文的學習，知道迷路的小鴨子應該怎么說，別人才能很快幫它找到家。 　　教學預案： 　　一、導入 有一天，一只小鴨在森林獨自玩耍，不知不覺，天黑了，小鴨迷路了，如果你是這只小鴨，心情怎樣？小鴨害怕極了，傷心地哭起來了，今天我們就來一起學習這只迷路的小鴨子的故事，誰來讀課題。 　　二、初讀課文，疏通字詞 　　1.翻開120頁，自由的讀課文，注意把字音讀準，把句子讀通順 　　2.卡片認讀 　　3.柳老師給生字找了個朋友，誰來讀？ 　　4.放回課文能讀好么？試一試？讀給同位聽一聽 　5.太陽落山了，天也快黑了，可是有一只小鴨子還沒有回家。他可孤單、可害怕了，不過，森林里有好多小動物都來幫助它，你們知道有哪些小動物幫助小鴨子回家呢？ 　　三、學習課文1-2段 　　1.小白兔是怎樣幫助小鴨的，自己讀一讀第2段 　　2.誰來給大家讀一讀？ 　　你能說說你為什么能讀得這么好呀？你心里是怎么樣想的呢？ 　?。▎鑶鑶?，我要回家。這里小鴨子是迷路它很傷心，很想回家，所以我要這樣讀。） 　?。ㄒ驗樾▲喿涌薜梅浅５膫?，所以我想好字要讀重一點點） 　?。ㄐ“淄梅浅嵝牡陌参啃▲喿樱杂H熱這個詞我認為應該讀得比較重。） 　　（小白兔很愛幫助人，所以它的話應該讀得輕輕地柔柔的，所以我就這樣讀的） 　　你們真會讀書呀。我相信下面的同學你們也會讀得更好。請你們再找自己的小伙伴演演這一段。等會我再請同學上來表演。 　　（3）有誰愿意表演給我們大家看？（指名表演） 　　（4）誰想來說說你的感覺 　?。ㄎ矣X得小鴨子演得好，讓我覺得它很著急，很害怕，很傷心）（我覺得小白兔也演得很好，它非常熱心安慰小鴨子的語氣也讀得很好） 　?。?）同學們看得真仔細，聽得也很認真。老師也想和同學們一起來分角色讀讀這一段了。我來讀旁白。請愿意讀小鴨子的讀小鴨子，喜歡讀小白兔的讀小白兔。 　　四、識字 　　1.出示路、送、住、寶 　　2.自由識記，組詞 　　3.描紅