2019春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4課《畫(huà)中畫(huà)》教案 湘美版.doc
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第4課畫(huà)中畫(huà) 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握一種有趣的圖畫(huà)方式,豐富表現(xiàn)手段。 2.畫(huà)一副畫(huà)中畫(huà),獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。 3.在充滿(mǎn)情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。 教學(xué)重點(diǎn):探究怎樣從小畫(huà)不斷拓展成一幅大畫(huà)。 教學(xué)難點(diǎn):使已畫(huà)的形象與未畫(huà)的內(nèi)容相關(guān)連。 教學(xué)程序: 一、兒歌導(dǎo)入揭示課題 1、邀請(qǐng)小畫(huà)家參加“畫(huà)中畫(huà)作品展”?!裁词钱?huà)中畫(huà)?怎么畫(huà)呢? 2、出示兒歌《畫(huà)中畫(huà)》——畫(huà)好老鼠,畫(huà)好老鼠;再畫(huà)貓,再畫(huà)貓;畫(huà)張大床,貓兒睡啊;畫(huà)中畫(huà),畫(huà)中畫(huà)。 (師生拍手唱兒歌,教師提示認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng))。 二、師生探討添畫(huà)方法 1、問(wèn):畫(huà)中畫(huà)了什么?先畫(huà)了什么? 2、先畫(huà)好老鼠后,為什么畫(huà)只貓呀?怎么想到畫(huà)張大床? 3、“畫(huà)中畫(huà)”找朋友。 問(wèn):“畫(huà)中畫(huà)”會(huì)找哪一張畫(huà)做朋友?(提示:畫(huà)中的老鼠畫(huà)在哪了?貓畫(huà)在哪了?)(板書(shū):包圍添畫(huà)) 4、你發(fā)現(xiàn)“畫(huà)中畫(huà)”的奧妙了嗎?(小結(jié):由小變大,層層關(guān)聯(lián),包圍添畫(huà)。) 三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)聯(lián)想 1、由小青蟲(chóng)你聯(lián)想到了什么? (學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所聯(lián)想到的相關(guān)形象。) 2、請(qǐng)你幫老師出出主意,是添畫(huà)樹(shù)葉呢?還是樹(shù)枝?說(shuō)說(shuō)你的理由。 3、教師邊講故事邊分步出示范畫(huà),學(xué)生欣賞“小胖蟲(chóng)”的故事。 四、啟發(fā)想象明確要求 1、出示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞;品味情趣,明確要求。 2、出示作業(yè)要求: 先畫(huà)一個(gè)較小的簡(jiǎn)單形象,然后層層包圍添畫(huà)相關(guān)聯(lián)的形象,畫(huà)一幅“由小變大”的想象畫(huà)。 五、學(xué)生創(chuàng)作體驗(yàn)情趣 1、學(xué)生創(chuàng)作,教師行間個(gè)別輔導(dǎo)。 2、學(xué)生粘貼作品,布置畫(huà)展;教師提示:讓“作品”有秩序的登上“畫(huà)展小列車(chē)”。 六、作品展評(píng)拓展延伸 1、觀看“畫(huà)中畫(huà)”作品展,說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的故事。 2、出示三組作品,學(xué)生在“尋找畫(huà)中畫(huà)”活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)“畫(huà)中畫(huà)”奇妙無(wú)窮。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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