2019春三年級音樂下冊 第2課《風鈴》教案 花城版.doc
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《風鈴》 教學目標: 1、學唱《風鈴》。能用優(yōu)美清脆的聲音、恰當的力度表現不同的風鈴形象。 2、進一步鞏固X (四分音符) X X(八分音符) XXXX(十六分音符) 三種節(jié)奏。 3、通過歌曲《風鈴》的學習,使學生感受音樂和自然的關聯(lián)。 教學重點: 鞏固X 、 X X 、 XXXX 三種節(jié)奏,能用清脆、跳躍的聲音演唱歌曲,準確的音樂力度表現音樂形象。 教學難點: 鞏固X 、 X X 、 XXXX三種節(jié)奏。 教學準備: 風鈴實物、奧爾夫伴奏樂器、多媒體教學光盤、電鋼琴 教學過程 一 師生問好 二 新課學習 (一) 實物導入 1、看風鈴,聽風鈴聲 (二 ) 初聽歌曲,感受歌曲中不同的風鈴聲音。 (三)演風鈴中鞏固節(jié)奏,解決重難點 微 風 丁 零 | X X | 清 風 丁零 丁零 | X X X X | 狂 風 丁零零零 丁零零零 | X X X X X X X X | 1、 拍手練習節(jié)奏型 2、 加入歌詞,師生節(jié)奏接龍游戲 3、 加入音高,演唱風鈴聲 4、 加范唱,師生合作演唱風鈴 (四)加入奧爾夫樂器演奏風鈴 師:有沒有同學注意到老師剛才在演唱的時候加了一個什么樂器,下面老師也帶來三種小樂器,請同學們說說這是什么?對了,那我們能不能挑戰(zhàn)一下把它們加到我們三種風鈴的節(jié)奏中。 2/4 X X |X X |X X | X X | 2/4 X X XX | X X X X | X X X X | X X X X| 2/4XXXX XXXX |XXXX XXXX | XXXX XXXXX |XXXX XXXX | (五)給歌曲分段,了解歌曲結構,完整學唱歌曲 師:剛才我們聽了幾遍這首歌曲,那請同學們看到歌詞這首歌曲總共分為幾段呢?大膽的說一說。 師:是一首三段式主副結構。剛才我們主要學習了副歌當中的歌詞,現在請同學們跟著老師的鋼琴把主歌練習一下。 1、跟音樂學唱歌曲,先唱旋律。 2、找出歌曲中的難點。(比如第3、4小節(jié)的5 5 3 5 3) 3、聽老師范唱難點并學唱。 (六)歌曲情緒處理,完整的演唱歌曲 三 拓展 (一)主歌部分把鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器,分段落,分聲部,分小組演唱。(比如第一段落的微風交給小組唱。第二段落的輕風交給女生唱,第三段落的狂風交給男生或者全班演唱。要求:唱出力度的變化。) (二)律動,伴奏,演唱等形式進行演唱和表達歌曲風鈴。(加上簡單舞蹈動作) 四 總結下課 生隨音樂演唱歌曲并選擇自己喜歡的節(jié)奏拍手離開教室。- 配套講稿:
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