2019春四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第11課《夜色》教案 浙美版.doc

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第十一課 夜色 一、教學(xué)目標(biāo) 1．了解絢爛的燈火使我們的生活變得絢麗多彩，掌握冷色調(diào)的相關(guān)色彩知識(shí)。 2．感受夜色所帶來的美妙，用生動(dòng)的色彩關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色。 3．觀察、欣賞、表現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛之情。 二、教材分析 1．教材編寫思路。 本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過看、賞、聞、想、悟、畫等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 在城市亦或在鄉(xiāng)村，不論皎潔的月色、閃爍的星星，還是五彩斑斕的燈光、千變?nèi)f化的焰火，都使我們的夜晚變得美麗、動(dòng)人。教科書以此為描繪對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生觀察、思考、回憶夜晚萬家燈火披上絢麗的霞衣，感受生活的美好，引發(fā)學(xué)生美好的回憶，強(qiáng)調(diào)色彩在美化生活中所起的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的敏銳感覺，提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力及美化生活的能力，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。 教科書的教學(xué)意圖是促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜色的特征，體會(huì)美的景象，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)思能力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力；其次，深層解讀夜色，理解黑夜隱沒，黎明將至之時(shí)，即是萬物即將蘇醒，新一天到來之時(shí)。此刻雖然沉寂，但是是一種積淀，光明就在前方等待。暗夜中既有絕望，又有如燈火般的希望！培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、不懼困難、積極、樂觀進(jìn)取的精神。 2．重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：體驗(yàn)夜色所帶來的美好與絢爛，能運(yùn)用深色和淺色、冷色和暖色的對(duì)比關(guān)系來表現(xiàn)夜色的美感。 難點(diǎn)：構(gòu)思夜景，用各種冷色表現(xiàn)出色彩的豐富性。 三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）夜景照片、水粉畫的工具和顏料。 （教師）視頻、多媒體課件、攝影作品、自制色標(biāo)卡、水粉畫的工具和顏料。 教學(xué)過程 1．欣賞導(dǎo)人。 ( 1)引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，欣賞夜色，體驗(yàn)夜晚所帶來的美妙，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好與幸福。 教師：看了這段視頻，你有何感想？（泛談感想，“走”入學(xué)生當(dāng)中） (2)展示照片——城市的夜景，教師小結(jié)。 教師：我們的身邊有許多美好的景物，日出日落、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院、高樓大廈……這些都值得我們用心去體會(huì)、去生活、去熱愛。當(dāng)最后一輪夕陽歸落，夜幕降臨，燈火斑斕，我們的家、我們的生活披上了別樣的色彩…… (3)板書課題：夜色 設(shè)計(jì)意圖：隨音樂播放一段從F1天到夜晚的視頻，給予學(xué)生視覺上的震撼，激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣。 2．深入感知。 (1)多媒體展示攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比欣賞同一景色的閂天與黑夜。 了解白天景色與夜色的異同。（生機(jī)與生動(dòng)，和諧與對(duì)比 (2)組織“找不同”游戲，展示另一組同一景色白天與黑夜的攝影作品， 要求： ①看誰找到的色彩不同的地方最多。 ②看誰找出最多的色彩。 分析夜晚色彩、明暗對(duì)比規(guī)律：將學(xué)生找到的色彩書寫在黑板上，并貼上相應(yīng)的色標(biāo)卡。（板書：色調(diào)、冷暖 設(shè)計(jì)意圖： a．了解更多夜晚景物的特點(diǎn)，拓寬學(xué)生思路，豐富創(chuàng)作資源。 b．找出能表現(xiàn)夜晚的色彩，使學(xué)生了解夜晚色彩的特點(diǎn)，了解光賦予美麗的色彩，為學(xué)生表現(xiàn)夜景打基礎(chǔ)。 (3)探索明暗色彩規(guī)律。（板書：明度） 教師：天空、背景色與前景色有什么不同？如果背景換成淺色，這些明亮的色彩會(huì)發(fā)生什么變化？ 教師多媒體演示黑背景與白背景上相同的色彩對(duì)比效果。 總結(jié)：深色的背景可以襯托淺的色彩，使它們顯得更加明亮。 設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步分析表現(xiàn)夜晚的顏色特征，引導(dǎo)學(xué)生感悟暗色與亮色的互相襯托作用，學(xué)會(huì)使用亮色與暗色的襯托方法。 (4)欣賞油畫作品《夕星》，師生共同感受畫家筆下夜色的魅力。 ①教師簡單介紹日本風(fēng)景畫家、散文家——東山魁夷。 ②多媒體展示油畫作品《夕星》，請(qǐng)學(xué)生從色彩、表現(xiàn)內(nèi)容、技法上談?wù)剬?duì)這件作品的認(rèn)識(shí)、理解。 教師：這件油畫作品，從色彩上給你什么樣的感覺？畫面是什么色調(diào)的作品？表現(xiàn)了什么內(nèi)容？用了什么表現(xiàn)技法？有何藝術(shù)特色？ 小結(jié)：作品傾訴了作者對(duì)自然的深深依戀。藍(lán)灰的色調(diào)、平衡的構(gòu)圖、細(xì)膩的筆觸、寂靜的表現(xiàn)素材，皆描繪出作者對(duì)生命的淡淡傷感。淡雅、靜寂、清澄，空靈而又富有東方文化的詩韻，凈化著每一位觀者的心，這正是東山魁夷的心象風(fēng)景畫。 3．實(shí)踐探究。 (1)展示攝影作品《城市的夜晚》——找靈感，尋創(chuàng)作。 教師：遇此夜景，你如何表現(xiàn)？ 學(xué)生找靈感，談構(gòu)思，教師小結(jié)： ①畫面如何構(gòu)圖； ②畫面用什么色調(diào)。 ③如何選擇適合表現(xiàn)內(nèi)容題材的表現(xiàn)方法。 (2)展示步驟圖，教師示范創(chuàng)作《城市的夜晚》。教師示范，點(diǎn)到為止。 小結(jié)： 用油畫棒加水彩的畫法。 ①用淺色油畫棒畫景物、燈光、星光等。 ②用水彩（深色、冷色）畫天空、遠(yuǎn)景、大面積近景。 ③調(diào)整、修改畫面。 ④用較厚的暖色畫亮光。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)教科書中創(chuàng)作的表現(xiàn)方法，豐富創(chuàng)作手段，啟迪學(xué)生如何創(chuàng)想、創(chuàng)作。 (3)引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己準(zhǔn)備的夜色照片。（逐步挖掘?qū)W生的構(gòu)思能力、創(chuàng)造能力） 教師：這是哪兒的夜景？照片中最吸引你的是什么？你想如何表現(xiàn)此夜色？ 小結(jié)：畫面內(nèi)容組織和表現(xiàn)方法。 4．作品欣賞。 多媒體展示優(yōu)秀兒童畫作品。（引導(dǎo)觀察、分析：表達(dá)內(nèi)容、表現(xiàn)方法、色彩運(yùn)用、技能技巧等） 5．創(chuàng)作表達(dá)。 (1)臨摹教科書范畫。 (2)根據(jù)教科書照片內(nèi)容進(jìn)行寫生創(chuàng)作。 (3)根據(jù)記憶想象，構(gòu)思夜景，表現(xiàn)美麗的夜晚。 要求： ①構(gòu)罔飽滿，形體概括。 ②設(shè)色大膽，能表現(xiàn)出夜色所具有的獨(dú)特韻昧、色彩效果。 6．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。 (l)清學(xué)生集體欣賞夜景圖，體會(huì)由每位同學(xué)作品匯集而成的集體大作品中產(chǎn)生的作用，感悟作品的整體美感。 (2)欣賞夜景圖，用優(yōu)美的語言對(duì)集體匯集的夜景作品進(jìn)行描繪 (3)教師評(píng)價(jià)并組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)個(gè)人作品。 7．課后拓展。 (1)用冷色調(diào)表現(xiàn)不同的景物。 教師：除了用水粉畫的工具和顏料，你覺得還能用什么表現(xiàn)方式和材料來更加完美地詮釋夜色的美？ (2)陶冶情操，情感教育。 播放黑夜隱沒、黎明將至、萬物蘇醒的視頻，進(jìn)行熱愛生活、不懼困難、積極、樂觀進(jìn)取的情感教育。 教師：黑夜是黎明前的沉默，是每一個(gè)乍命成長的積淀，是人類精彩的歷練；沒有困難、沒有挫折，何來成長？何為成功？同學(xué)們，讓我們?cè)诿篮玫囊股?，以飽滿的姿態(tài)迎接黎明的第一道曙光