高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 基礎(chǔ)課時(shí)案34 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替課件 新人教版必修3.ppt
《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 基礎(chǔ)課時(shí)案34 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 基礎(chǔ)課時(shí)案34 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替課件 新人教版必修3.ppt(40頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
基礎(chǔ)課時(shí)案34 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替,2016備考最新考綱 1.群落的結(jié)構(gòu)特征(Ⅱ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.實(shí)驗(yàn):(1)土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究;(2)探究水族箱(或魚(yú)缸)中群落的演替。,一、群落的物種組成 1.,2.物種組成 (1)群落的 是區(qū)別不同群落的重要特征。 (2)豐富度: ①概念:群落中 的多少。 ②常用統(tǒng)計(jì)方法:記名計(jì)算法和 法。,物種組成,物種數(shù)目,目測(cè)估計(jì),3.連線群落的種間關(guān)系,深度思考 下圖中的A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示能量流動(dòng)的方向,坐標(biāo)曲線表示兩種生物之間的關(guān)系。請(qǐng)將①、②、③與甲、乙、丙配對(duì),并寫(xiě)出各組種間關(guān)系類(lèi)別。,提示 ①——丙:互利共生關(guān)系;②——乙:捕食關(guān)系;③——甲:競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。,二、群落的結(jié)構(gòu)和演替 1.群落的結(jié)構(gòu),(1)寫(xiě)出圖中群落空間結(jié)構(gòu)的類(lèi)型: A圖: 。B圖: 。 (2)根據(jù)上圖分析決定群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素: A圖:①植物分層: 。 ②動(dòng)物分層: 。 B圖:地形的變化、 、 的差異、 的 不同,生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同以及人與動(dòng)物的影響等。,垂直結(jié)構(gòu),水平結(jié)構(gòu),陽(yáng)光,棲息空間和食物條件,土壤濕度,鹽堿度,光照強(qiáng)度,時(shí)間,另一個(gè)群落,地衣階段,灌木階段,3.連線群落演替的類(lèi)型,深度思考 1.一個(gè)廢棄?mèng)~塘的演替過(guò)程如圖所示,,(1)你能否將圖示演替過(guò)程予以正確排序? (2)該演替與火山噴發(fā)所在地的演替是否屬同種類(lèi)型?請(qǐng)具體指明。 (3)該演替過(guò)程中物種豐富度有何變化?預(yù)計(jì)食物網(wǎng)復(fù)雜化程度會(huì)如何變化? 提示 (1)圖中正確演替進(jìn)程為丁→甲→丙→乙。 (2)該演替過(guò)程為次生演替,它不同于火山噴發(fā)處的初生演替(兩者的初始植被條件不同)。 (3)該演替過(guò)程中物種豐富度逐步提高,食物網(wǎng)趨向于復(fù)雜化。,2.下圖表示兩種群落在演替過(guò)程中物種多樣性的變化曲線,則哪條曲線可代表初生演替?你的判斷依據(jù)是什么? 提示 圖中顯示甲曲線群落演替起點(diǎn)的物種多樣性為零,因此甲應(yīng)屬初生演替,乙曲線存在起始物種,故應(yīng)屬次生演替。,考點(diǎn)一 群落中生物的種間關(guān)系 [典例引領(lǐng)] 【典例1】 (2014課標(biāo)Ⅰ,6)某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是 ( ) A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B.水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系,解析 稻田中青蛙增加抑制病毒傳播,原因是青蛙捕食稻飛虱,青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系,A項(xiàng)正確;水稻和青蛙并不利用共同的資源,兩者不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B項(xiàng)錯(cuò)誤;病毒V和水稻之間是寄生的關(guān)系,C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 A,【典例2】 某水池有浮游動(dòng)物和藻類(lèi)兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如下圖所示。若向水池中投放大量專(zhuān)食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)(丙),一段時(shí)間后。該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群間的關(guān)系及變化的敘述,正確的是 ( ),A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群 B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群 C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群 D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群,解析 解題時(shí)要以曲線反映的種間關(guān)系和投放的魚(yú)以浮游動(dòng)物為食這一信息為突破口。從曲線上可以看出,甲、乙應(yīng)該為捕食關(guān)系,甲為藻類(lèi),乙為浮游動(dòng)物,而丙為后期向水池投放的大量專(zhuān)食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)。建立的食物鏈應(yīng)該是:藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→魚(yú)。投放某種魚(yú)的初期,乙和丙因爭(zhēng)奪生存空間而存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。由于魚(yú)是大量的,短時(shí)間內(nèi)它們的食物——浮游動(dòng)物會(huì)急劇減少,而由于食物缺乏等生存斗爭(zhēng)加劇,魚(yú)類(lèi)隨之也會(huì)大量減少。所以甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群的話,該種群肯定是藻類(lèi),即甲種群。 答案 C,1.辨析生存斗爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)與種內(nèi)斗爭(zhēng) 種內(nèi)斗爭(zhēng)為種內(nèi)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)為種間關(guān)系,種間斗爭(zhēng)包括競(jìng)爭(zhēng),而生存斗爭(zhēng)既包括生物與生物之間的關(guān)系,又包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系,圖示如下:A代表生存斗爭(zhēng)、B代表種內(nèi)斗爭(zhēng),C代表種間斗爭(zhēng)、D代表競(jìng)爭(zhēng)。,2.坐標(biāo)圖中捕食者和被捕食者的判斷 (1)看曲線上升和下降的先后關(guān)系,一般先上升或下降的曲線代表被捕食者。,(2)看曲線峰值的高低,一般曲線峰值高的是被捕食者,另外,被捕食者的個(gè)體一般也比捕食者的小,所以被捕食者的數(shù)量相對(duì)較多。 右圖曲線中a為被捕食者,b為捕食者。,[跟進(jìn)題組] 1.(2013安徽安慶二模)下圖所示的是某地三種食蟲(chóng)蝙蝠覓食活動(dòng)的時(shí)間分布曲線,下列敘述不正確的是 ( ),A.銀毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更適于夜間捕食,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 B.三者的活動(dòng)高峰時(shí)間相互錯(cuò)開(kāi),說(shuō)明它們之間存在著一定的互利共生關(guān)系 C.競(jìng)爭(zhēng)和捕食的存在會(huì)限制種群的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)范圍 D.蝙蝠的夜間覓食能有效降低被許多天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn) 解析 三者之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 答案 B,2.(原創(chuàng))下列能量流動(dòng)模型關(guān)系圖可依次表示的種間關(guān)系是 ( ) A.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生 B.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生、共生 C.共生、寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng) D.共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食,解析 圖①表示互利共生關(guān)系;圖②表示的是寄生關(guān)系,分別為寄生在體內(nèi)和寄生在體表;圖③表示的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;圖④表示的是捕食關(guān)系。 答案 D,考點(diǎn)二 群落的結(jié)構(gòu)、演替與土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究 [典例引領(lǐng)] 【典例1】 (2014陜西咸陽(yáng)一模)為了研究某降水豐沛、氣溫較高的山區(qū)群落演替規(guī)律,生態(tài)學(xué)家利用把同一時(shí)間內(nèi)的不同群落當(dāng)作同一群落不同演替階段的原理,研究了灌草叢、針葉林、針闊葉混交林和常綠闊葉林等4個(gè)群落的相關(guān)特征,結(jié)果如下表。,注:葉面積指數(shù)是指每單位土地面積上的葉片總面積。,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( ) A.該地區(qū)群落演替過(guò)程中,其葉面積指數(shù)逐漸減小 B.該地區(qū)群落演替過(guò)程中,前期的干物質(zhì)量增長(zhǎng)迅速,后期增長(zhǎng)緩慢 C.四個(gè)群落中灌草叢和常綠闊葉林有垂直結(jié)構(gòu),其余兩個(gè)群落則沒(méi)有 D.植被干物質(zhì)的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān),解析 在群落演替過(guò)程中,有機(jī)物的總量應(yīng)不斷增加,因此該地區(qū)群落演替的順序是灌草叢→針葉林→針闊葉混交林→常綠闊葉林,在此演替過(guò)程中葉面積指數(shù)逐漸增大,A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)表中“植被干物質(zhì)的量”的變化可知,B項(xiàng)正確;四個(gè)群落都有垂直結(jié)構(gòu),且隨群落演替垂直分層現(xiàn)象越來(lái)越明顯,C項(xiàng)錯(cuò)誤;植被干物質(zhì)的量主要與群落中植被的光合作用及分解者的分解作用有關(guān),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 B,【典例2】 土壤動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。對(duì)某一地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3種不同類(lèi)型土地的土壤動(dòng)物群落進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見(jiàn)下表。由表中數(shù)據(jù)分析可知 ( ),注:第1層為距地表0~5 cm;第2層為距地表5~10 cm;第3層為距地表10~15 cm。,A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類(lèi)群數(shù) B.各樣地土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度沒(méi)有明顯的差異 C.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)土壤動(dòng)物的數(shù)量和分布沒(méi)有影響 D.各土層中土壤動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線均為“S”型 解析 調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度時(shí),常用取樣器取樣法。從表中數(shù)據(jù)可知,各樣地土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度沒(méi)有明顯的差異。由表中可看出,人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致農(nóng)用地的表層土壤中動(dòng)物個(gè)體數(shù)較人工廣場(chǎng)綠地和某植物園少。根據(jù)表中數(shù)據(jù)無(wú)法判斷各土層中土壤動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)的趨勢(shì)。 答案 B,1.群落演替的方向和結(jié)果 (1)群落演替的方向 ①自然條件下,群落的演替一般朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展。 ②最終的演替結(jié)果主要由演替地所處的氣候條件決定。如在干旱的荒漠地區(qū)很難形成森林。,(2)群落演替的結(jié)果 ①能量:總生產(chǎn)量增加,群落的有機(jī)物總量增加。 ②結(jié)構(gòu):生物種類(lèi)越來(lái)越多,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜。 ③穩(wěn)定性:演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化,穩(wěn)定性越來(lái)越高。,2.“二看法”區(qū)分初生演替和次生演替,[跟進(jìn)題組] 1.圖1是裸露巖石上開(kāi)始的群落演替過(guò)程,圖2表示群落演替過(guò)程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是 ( ),A.圖1所示的群落演替過(guò)程屬于次生演替 B.形成頂極群落后,群落在水平方向上表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu) C.演替過(guò)程中植物種類(lèi)豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài) D.演替過(guò)程中植物的種數(shù)增加導(dǎo)致巖石體積下降 解析 圖1是裸露巖石上開(kāi)始的群落演替過(guò)程,屬于初生演替,A錯(cuò)誤;形成頂極群落后,群落在垂直方向上有分層現(xiàn)象,表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;題圖顯示,演替過(guò)程中植物的種數(shù)增加時(shí),巖石的體積增大,D錯(cuò)誤。 答案 C,2.(2013江蘇高考)在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡,另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽,其他實(shí)驗(yàn)條件相同,1年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是 ( ),A.可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 B.小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果 C.邊坡甲上因沒(méi)有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木 D.邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇 解析 移栽植物能提高該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性;移栽植物能為動(dòng)物提供生存的環(huán)境,故小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物預(yù)期的結(jié)果;邊坡甲上可能會(huì)發(fā)生群落的演替而自然長(zhǎng)出喬木;群落演替不會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而一直逐漸加劇。 答案 B,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 基礎(chǔ)課時(shí)案34 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替課件 新人教版必修3 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 單元 基礎(chǔ) 課時(shí) 34 群落 結(jié)構(gòu) 演替 課件 新人 必修
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2456474.html