高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題17 胚胎工程、生態(tài)工程課件.ppt

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第17講 胚胎工程、生態(tài)工程,-2-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,命題點(diǎn)一胚胎工程 1.胚胎工程各技術(shù)間關(guān)系圖,-3-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,2.早期胚胎發(fā)育過(guò)程的分析,-4-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,3.胚胎工程的操作流程 (1)試管動(dòng)物技術(shù)的流程(見(jiàn)下圖),-5-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,(2)胚胎移植技術(shù)的流程 以牛胚胎移植為例,-6-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,掌握胚胎工程操作流程,解答相關(guān)問(wèn)題 胚胎移植是胚胎工程技術(shù)的最后一道“工序”。下圖是胚胎移植的基本程序,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。,-7-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,(1)圖中超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射 。 (2)配種時(shí),卵子在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟,當(dāng)卵子達(dá)到 時(shí),才具備與精子受精的能力。 (3)“沖卵”實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來(lái)。 (4)沖卵后,對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,這里培養(yǎng)的胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段才能進(jìn)行胚胎移植。 (5)在此基礎(chǔ)之上,通過(guò) 技術(shù)可以提高胚胎利用率,獲得更多遺傳物質(zhì)相同的犢牛。,答案,-8-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,易錯(cuò)易混 (1)誤認(rèn)為胚胎移植過(guò)程中的沖卵沖出的是卵子,實(shí)際上是早期胚胎。 (2)誤認(rèn)為高等哺乳動(dòng)物卵子就是成熟的、已經(jīng)完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞,實(shí)際上能和精子結(jié)合的卵子主要是處于減數(shù)第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞,其在與精子的結(jié)合過(guò)程中完成減數(shù)第二次分裂。,-9-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,(2015山東濰坊期末)科學(xué)家將綠色熒光蛋白(GFP)基因轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)內(nèi),GFP基因表達(dá)就會(huì)使細(xì)胞帶有綠色熒光,繼而利用帶有綠色熒光的ES細(xì)胞培育出嵌合型的小鼠用于科學(xué)研究,流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。,-10-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,(1)在步驟①中,若綠色熒光蛋白(GFP)基因是cDNA片段,則在GFP基因的上游必須加入 ,該核苷酸序列是 酶識(shí)別和結(jié)合的部位。 (2)步驟②的受體細(xì)胞是小鼠ES細(xì)胞,ES細(xì)胞一般從囊胚的 分離得到。在培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí),細(xì)胞充滿培養(yǎng)皿底部后停止分裂,這種現(xiàn)象稱為 。 (3)為獲取更多卵母細(xì)胞,首先要對(duì)供體母鼠注射促性腺激素,使其 ,然后可用人工方法從小鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱為 。 (4)圖中重組囊胚在步驟⑤之前要先檢測(cè)是否有 ,再通過(guò) 技術(shù)移入代孕母鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。,答案,-11-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,命題點(diǎn)二生態(tài)工程 1.生態(tài)工程的原理比較,-12-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,-13-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,2.生態(tài)工程的實(shí)例分析,-14-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,-15-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,-16-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,依托生態(tài)平衡解答有關(guān)生態(tài)工程的題 某小組對(duì)市郊一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查后,經(jīng)過(guò)交流繪制出了如下圖所示的生態(tài)工程示意圖。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。,-17-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是 ,圖中的食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ,該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 。 (2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能持續(xù)、高效地 ;該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率較高與物質(zhì)的 利用密不可分。 (3)請(qǐng)畫(huà)出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。 (4)該生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)主要根據(jù)生態(tài)工程建設(shè)的 原理。,答案,-18-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,方法規(guī)律 生態(tài)工程設(shè)計(jì)的常用方法 (1)生態(tài)工程設(shè)計(jì)的常用方法之一是食物鏈(網(wǎng))的“相接”。例如,在稻田養(yǎng)魚(yú)的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中,魚(yú)與稻各自原屬于不同生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(網(wǎng)),但在人為調(diào)控下,將一些草食性魚(yú)、濾食性魚(yú)和雜食性魚(yú)(如草魚(yú)、鰱魚(yú)和羅非魚(yú)等)的魚(yú)苗放養(yǎng)在稻田中,使稻田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有所改變,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。這表現(xiàn)在魚(yú)類攝食雜草,減少了雜草與水稻在陽(yáng)光、養(yǎng)分等方面的競(jìng)爭(zhēng);魚(yú)糞中含有豐富的氮、磷,增加了水稻的肥源;濾食性魚(yú)和雜食性魚(yú)能攝食稻田中的浮游生物、底棲動(dòng)物等。 (2)生態(tài)工程設(shè)計(jì)的常用方法之二是食物鏈(網(wǎng))的“加環(huán)”?！凹迎h(huán)”可為未被利用的殘余物找到出路。例如,用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇等,其殘余物用來(lái)栽培食用菌,栽培食用菌后的殘余物再用來(lái)養(yǎng)殖蛆蛹,蛆蛹糞再作為優(yōu)良有機(jī)肥還田等。,-19-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,(2015江蘇兩市一模)我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對(duì) 的充分吸收,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是 。,-20-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,(2)調(diào)查野鴨的種群密度常用 法。當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚(yú)和羅非魚(yú)數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制。這是生物群落內(nèi)部 的結(jié)果。 (3)苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加,這是在 水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落。浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (4)該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用,這主要符合生態(tài)工程的 原理。若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向 。,答案,-21-,失分誤區(qū),對(duì)胚胎移植及胚胎分割技術(shù)辨析不清 防范策略 (1)胚胎移植是胚胎工程中的最后一道程序,移植的胚胎必須在發(fā)育到原腸胚階段之前,不能直接移植受精卵。 (3)兩次激素處理 ①同期發(fā)情處理; ②超數(shù)排卵。,-22-,失分誤區(qū),(4)兩次檢查 ①收集胚胎檢查; ②移植后是否妊娠檢查。 (5)沖卵含義:沖出早期胚胎,不是沖出卵子。 (6)胚胎移植的供體和受體必須是同種生物。 (7)同期發(fā)情處理用雌性激素,超數(shù)排卵處理用促性腺激素。 (8)試管動(dòng)物的性別和性狀由父本、母本決定,而克隆動(dòng)物的性別和性狀與核供體基本相同。 (9)胚胎的產(chǎn)生過(guò)程一般是有性生殖,但胚胎分割是無(wú)性生殖方式。,-23-,失分誤區(qū),防范演練 (2015廣東龍川月考)“滔滔”是我國(guó)第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛,人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白。 (1)試管動(dòng)物實(shí)際上是體外受精與胚胎移植兩項(xiàng)技術(shù)的綜合運(yùn)用。體外受精前需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行 處理。防止多精入卵的生理反應(yīng)包括 和 。胚胎工程的終端環(huán)節(jié)是胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是不發(fā)生 。 (2)人體白蛋白基因通?？梢詮幕蛭膸?kù)中獲取,含有一種生物所有基因的文庫(kù)稱為 ,獲得人體白蛋白基因后可以利用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。人體白蛋白基因一般利用 技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵中,當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時(shí),需要取囊胚的 細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁。,-24-,失分誤區(qū),(3)基因工程技術(shù)還可以讓動(dòng)物細(xì)胞生產(chǎn)人源抗體,通常可將從動(dòng)物體內(nèi)提取的B細(xì)胞的抗體分子基因敲除,導(dǎo)入人的抗體分子基因,然后將該細(xì)胞與 細(xì)胞融合,再用特定的 進(jìn)行篩選得到雜交瘤細(xì)胞,再通過(guò)克隆化培養(yǎng)和 等過(guò)程獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,再在培養(yǎng)液或小鼠腹腔進(jìn)行培養(yǎng),從而獲得所需抗體。 我的失分點(diǎn):,答案,