2019春六年級美術下冊 第18課《復制與傳播》教案 人美版.doc
《2019春六年級美術下冊 第18課《復制與傳播》教案 人美版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019春六年級美術下冊 第18課《復制與傳播》教案 人美版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
復制與傳播 三 維 目 標 知識與技能 簡單了解有關雕版印刷的歷史、制作過程與方法以及它的欣賞價值。 過程與方法 能用欣賞中國傳統(tǒng)繪畫的方法去欣賞和解讀年畫,并能學習民間木版畫的形式,根據門神的形象特點,運用對比色鮮明的色彩,設計、繪制一對門神。 情感態(tài)度與價值觀 了解民間傳統(tǒng)年畫顏色鮮艷濃烈、節(jié)日氛圍濃郁、題材廣泛豐富、畫中情趣盎然的特點。了解門神的相關知識,感受其裝飾與色彩的美感。 教 學 重 點 通過調查學習、了解古老的雕版印刷技術的制作方法、過程,以及它對復制和傳播民間年畫所起到的重要作用。 教 學 難 點 門神形象的構思設計。 教 學 方 法 講授法,實踐法,練習法 教 學 資 源 各種錄像、圖片、各種繪畫工具。 教 學 流 程 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖 一. 導入新課 二. 講授新課 創(chuàng)設情境 激趣導入 1 學生們欣賞陳列在教室里的和電腦里已儲存好的有關信息,以及自己帶來的年畫圖片。 2春節(jié)是我國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,合家團聚,熱鬧慶祝。貼年畫是一種慶祝方式,今天我們就走進民間美術的大門,來看看民間年畫。 板書課題 1.師生探討,表現創(chuàng)新 ①引導交流年畫的有關知識 ②展示書中的幾幅年畫。 2.古老的年畫是怎樣流傳下來的? 學生討論回答 學生講解他 所知道的知識, 學生認真觀看 提問導入,能夠吸引學生,是同學們都緊張起來。 介紹門神的歷史由來時,適當結合一些有關的歷史故事,可以使學生增強對知識的深度了解。 教 學 流 程 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖 三.學生實踐 四.教師小結 ①欣賞一段雕版印刷過程的錄像 ②提出問題:雕版印刷的步驟? 3.年畫最初是由門神演變而來。 簡單了解門神的傳說,教師播放課件。 4.欣賞門神的圖片。 ①看看圖片上的門神給你怎樣的感受(威武、神奇) ②欣賞門神臉部圖片。 總結:寬臉、大眼、立眉、表情猙獰。 ③繼續(xù)欣賞圖片。 ④引導學生總結出門神寬肩、粗腰、大腳的特點。⑤仔細觀察門神身上都有什么? ⑥欣賞門神服飾圖片。 仔細看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案?花紋的排列有什么特點? 5、欣賞優(yōu)秀作品。 作業(yè)要求: 1、根據自己搜集的信息,整理一份有關門神的調查報告,或設計制作一副門神的畫像。 2、鼓勵在色彩上大膽運用對比色進行表現的學生。 小結。 組織學生交流作業(yè)。 小組討論 展開思維, 進行創(chuàng)作 作品評價。 看書中的作品,使學生從書中得到啟發(fā) 結合優(yōu)秀作品的造型分析,鼓勵學生創(chuàng)作時大膽想象,表現更加有特色的人物形象。 作 業(yè) 完善課堂中的作品 范 畫 設 計 教 學 反 思- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 復制與傳播 2019春六年級美術下冊 第18課復制與傳播教案 人美版 2019 六年級 美術 下冊 18 復制 傳播 教案
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2457611.html