2019春六年級音樂下冊 第1課《拉起手》教案2 花城版.doc
《2019春六年級音樂下冊 第1課《拉起手》教案2 花城版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春六年級音樂下冊 第1課《拉起手》教案2 花城版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
拉起手 課 題 學(xué)唱《拉起手》,欣賞《飛來的花瓣》 課型 新授 第 1 單元 第 1 課時 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo):能夠根據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律等特點,理解歌曲的音樂情緒,并用熱情、歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。 情感目標(biāo):從演唱活動中,感受與體驗青春的氣息,激勵珍惜青春年華。 3、能力發(fā)展目標(biāo):能聽辨二聲部旋律,和諧的演唱二聲部。 教具 準(zhǔn)備 多媒體、電子琴、課件、 教材、打擊樂器、葫蘆絲 教學(xué)重、難點 重點:能夠根據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律等特點,理解歌曲的音樂情緒,并用熱情、歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。 難點:和諧的演唱二聲部 板書設(shè)計 課題:《拉起手》 作業(yè)設(shè)計 用自己的方法尋找贊美友誼的歌曲并學(xué)唱。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、組織教學(xué),師生問好。 二、表演《拉起手》。 1、播放課件,學(xué)生聽范唱,初步感受旋律。 2、再聽范唱,跟音樂打拍子,感受歌曲的情緒。 3、學(xué)唱第一聲部: 1)跟范唱小聲模唱,體會旋律的走向,同時注意哪些樂句的把握是難點。 2)說出難點樂句,跟范唱模唱。檢查解決。 3)說說歌曲情緒。 4)跟視頻完整唱,自我檢查。 5)再次提出出現(xiàn)的錯誤,跟視頻解決。 6)完整跟伴奏演唱。注意情緒。 4、學(xué)唱第二聲部(方法同上)。 師生問好 聆聽歌曲 學(xué)唱歌曲 學(xué)唱二聲部。 養(yǎng)成學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。 初步整體上感受歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏等的特點。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 5、合唱: 1)聽范唱,每個聲部找出自己的聲部旋律。 2)第一樂句視唱合唱。低聲部注意不要跑。 3)再聽第一樂句范唱,小聲唱出自己的聲部旋律。 4)分組練習(xí)第一樂句。 5)高、低聲部單獨完整練唱。 6)完整合唱,教師帶低聲部,注意聽視頻音樂的旋律。 三、認(rèn)識A調(diào)(播放課件) 1、復(fù)習(xí)C調(diào)的含義。 2、說說A調(diào)的含義。 3、說出本課歌曲曲譜中在鋼琴上的最高和最低音是什么。 四、伴奏練習(xí)(播放課件) 從教材提供的三條節(jié)奏中選一條適合歌曲情緒的節(jié)奏,用拍手、捻指、跺腳等形式為歌曲伴奏。 五、表演 說說自己喜歡的演唱形式,以自己喜歡的演唱形式分組演唱《拉起手》。 六、下課 合唱二聲部 表演唱歌曲 學(xué)習(xí)理論知識:A調(diào) 學(xué)會用正確的聲音、準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和合作意識- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 拉起手 2019春六年級音樂下冊 第1課拉起手教案2 花城版 2019 六年級 音樂 下冊 起手 教案 花城
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2457650.html