2019春六年級美術下冊 第11課《青花瓷》教案 浙美版.doc
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第十一課 青花瓷 一、教學目標 1、了解青花瓷的歷史和傳統(tǒng)制作工藝,掌握青花瓷的主要特點,感受其典雅之美。 2.欣賞青花瓷,探索青花瓷色彩、紋飾等特點,嘗試用水墨表現形式表現青花花紋或繪制具有傳統(tǒng)特色的青花瓷。 3.感受青花瓷的藝術魅力,加深對悠久豐富的中華文明的情感。 二、教材分析 1.教材編寫思路。 青花瓷造型優(yōu)美,色澤淡雅,素有“永不凋謝的青花”之稱,是我國最富有民族特色的瓷器。本課從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷切人,通過創(chuàng)設環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷器等手段,營造出一種濃厚的藝術氛圍,引導學生以水墨裝飾的表現手法,在瓶形宣紙上裝飾青花圖案,繪制具有傳統(tǒng)特色的青花瓷,從中感受青花瓷獨特的簡約之美,并激發(fā)學生對傳統(tǒng)民間藝術的熱愛之情。 本課屬于“設計應用”學習領域。通過欣賞青花瓷,使學生了解青花瓷的藝術特點,激發(fā)學生對傳統(tǒng)青花瓷的興趣;通過水墨或其他形式創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的表現能力,提高審美和鑒賞能力。 2.重點、難點。 重點:感受青花瓷的藝術魅力,了解青花瓷的傳統(tǒng)制作工藝。 難點:用水墨表現出青花瓷的紋飾色彩等藝術特點。 三、教學課時 1課時 四、教學設計 課前準備 (學生)國畫顏料(花青、酞青藍)、勾線筆、國畫毛筆。 (教師)課件、宣紙等。 教學過程 1.欣賞認知。 (1)教師出示PPT,導入并提問:觀察這三幅圖,其中哪個是青花瓷?為什么你一眼就能看出來呢?(青花瓷是以藍白兩色為主。) (2)教師介紹青花瓷的知識。 (3)學生觀察青花瓷的造型、紋飾,感受青花瓷的獨特風韻,了解青花瓷的歷史發(fā)展,賞析青花瓷,談談感受。 (4)了解青花瓷的傳統(tǒng)制作。 (5)賞析思考:青花花瓶的結構、紋飾的題材及組合特點有哪些?青花的表現形式有哪些? 2.水墨表現青花瓷。 學生選擇適合的紋樣用花青等國畫顏料在剪成器型的宣紙上作畫,使之成為一件有自己風格的青花作品。 3.學生創(chuàng)作,教師指導。 4.展示評價。 5.拓展欣賞。 欣賞青花瓷在生活中運用的圖例。 6.教學延伸。 教師引導學生課后繼續(xù)研究青花瓷,進而增進學生對瓷器藝術的喜愛之情。- 配套講稿:
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