高考生物二輪復習 專題1 細胞的分子組成和結構 2 細胞的基本結構和物質出入細胞的方式課件.ppt

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第2講 細胞的基本結構和物質 出入細胞的方式,核糖體,具有一定的流動性,③蛋白質的種類和數(shù)量,糖蛋白,⑤控制物質出入細胞,細胞間信息交流,選擇透過性,[H]和ATP,內(nèi)質網(wǎng)、液泡、溶酶體,⑩動物、低等植物,細胞代謝和遺傳的控制中心,施萊登、施旺,闡明了 生物界的 統(tǒng)一性,走進高考 1.RNA是核糖體的結構組分(2014廣東,1B改編) ( ) 2.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體有關(2014江蘇,3C)( ) 3.線粒體外膜上的蛋白質含量比內(nèi)膜的高(2014安徽,1A)( ) 4.細胞核是mRNA合成和加工的場所(2013安徽,1A) ( ) 5.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O(2013安徽,1C)( ) 6.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶(2013安徽,1D) ( ) 7.原核生物細胞無線粒體,不能進行有氧呼吸(2011山東,5A)( ) 8.藍藻無葉綠體,但能進行光合作用(2011海南,10B) ( ) 9.合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質網(wǎng)一般不發(fā)達(2011四川,2B)( ),【自我校對】 1.√ 核糖體由rRNA和蛋白質構成。 2.√ 膜蛋白的形成過程類似分泌蛋白的形成。 3. 線粒體內(nèi)膜含有大量與有氧呼吸有關的酶,因此線粒體內(nèi)膜的蛋白質含量高于外膜。 4.√ 細胞核可完成DNA復制,mRNA、tRNA等的合成與加工。 5. 葡萄糖的氧化分解只能在細胞質基質中進行。 6. 溶酶體中的水解酶在核糖體合成。 7. 部分原核生物細胞無線粒體,但仍可進行有氧呼吸。 8.√ 藍藻是原核細胞,無葉綠體,含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用。 9. 內(nèi)質網(wǎng)是脂質合成的“車間”,所以合成固醇類激素的分泌細胞內(nèi)質網(wǎng)一般比較發(fā)達。,考點一,考點二,考點三,考點四,核糖體,內(nèi)質網(wǎng),溶酶體,染色體,中心體,擬核,考點一,考點二,考點三,考點四,光合作用的場所,有氧呼吸的主要場所,蛋白質的合成場所,蛋白質,脂質,細胞分泌物,細胞壁,有絲分裂,DNA,自我復制,rRNA,星射線,考點一,考點二,考點三,考點四,例1：(2015北京理綜,2)下列對各種生物大分子合成場所的敘述,正確的是( ) A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 B.肌細胞在細胞核中合成mRNA C.T2噬菌體在細菌細胞核內(nèi)合成DNA D.葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉 [嘗試解答] 解析:本題主要考查原核生物與真核生物的區(qū)別以及細胞代謝的部分知識。蛋白質的合成場所是核糖體,A項錯誤;真核生物的轉錄在細胞核中進行,B項正確;細菌屬于原核生物,沒有成形的細胞核,C項錯誤;合成淀粉的反應屬于暗反應過程,在葉綠體的基質中進行,D項錯誤。 答案:B,,,考點一,考點二,考點三,考點四,考點一,考點二,考點三,考點四,對點訓練1 1.下列有關細胞結構的說法中,不正確的是( ) ①生物的細胞壁都可以通過纖維素酶和果膠酶把它分解掉 ②藍藻在生物進化中起著重要的作用,是因為藍藻具有葉綠體,能夠進行光合作用 ③成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體,沒有中心體 ④在植物的葉肉細胞中,能夠產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質 ⑤線粒體、葉綠體內(nèi)可以合成DNA、RNA A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤ 解析:細菌、真菌的細胞壁成分不是纖維素和果膠;藍藻沒有葉綠體;并非所有植物細胞都具有葉綠體,只有進行光合作用的細胞才有,因此①②③三項錯。 答案:A,,,考點一,考點二,考點三,考點四,2.(2015北京東城區(qū)期末)下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是( ) A.有溶酶體的細胞一定不是原核細胞 B.沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用 C.有線粒體的細胞一定不能進行無氧呼吸 D.沒有高爾基體的細胞一定不能合成蛋白質 解析:核糖體是原核細胞唯一的細胞器,沒有線粒體、溶酶體等結構復雜的細胞器,A項正確;藍藻沒有葉綠體,含有光合色素,也能進行光合作用,B項錯誤;酵母菌屬于兼性厭氧菌,其細胞中有線粒體,也可進行無氧呼吸,C項錯誤;蛋白質的合成場所是核糖體,高爾基體參與分泌蛋白的形成,沒有高爾基體的細胞,也能合成蛋白質,D項錯誤。 答案:A,,,考點一,考點二,考點三,考點四,蛋白質,和脂質,②蛋白質種類和數(shù)量,內(nèi)質網(wǎng)膜,高爾基體膜,核糖體,內(nèi)質網(wǎng),⑦高爾基體,細胞膜,考點一,考點二,考點三,考點四,例2： (2015江蘇,26)下圖為真核細胞結構及細胞內(nèi)物質轉運的示意圖。請回答下列問題。 (1)圖中雙層膜包被的細胞器有 (填序號)。 (2)若該細胞為人的漿細胞,細胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有 (填序號),合成后通過 運輸?shù)? (填序號)中進一步加工。,考點一,考點二,考點三,考點四,(3)新轉錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的 轉運到細胞質中,該結構對轉運的物質具有 性。 (4)若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到 (填序號)發(fā)揮作用。,考點一,考點二,考點三,考點四,解析:本題主要考查真核細胞結構及功能的相關知識。識別各種細胞結構及熟悉各結構功能是解答本題的關鍵。 (1)據(jù)圖中各結構的形態(tài)判斷:①核糖體、②內(nèi)質網(wǎng)、③高爾基體、④線粒體、⑤葉綠體。具有雙層膜的細胞器有④線粒體、⑤葉綠體。 (2)抗體屬于分泌蛋白,最初是在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質,所以抗體蛋白的合成場所有①核糖體、②內(nèi)質網(wǎng),抗體蛋白合成后由內(nèi)質網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w是通過囊泡轉運的。 (3)mRNA從細胞核通過核孔進入到細胞質中。核孔是某些大分子物質進出細胞核的通道,核孔對運轉的物質具有選擇性。 (4)丙酮酸脫氫酶催化丙酮酸分解產(chǎn)生[H],是細胞在有氧呼吸第二階段起作用的酶,所以應被轉運到線粒體基質中,即④中。 答案:(1)④⑤ (2)①② 囊泡 ③ (3)核孔 選擇 (4)④,,考點一,考點二,考點三,考點四,思維鏈接 (1)各種生物膜的結構和化學成分相似,但功能差別較大的原因是什么?屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有哪些? 提示:生物膜上蛋白質的種類和數(shù)量不同;內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、液泡、葉綠體、溶酶體、線粒體。 (2)研究分泌蛋白的合成和分泌過程一般采用的方法是什么? 提示:同位素標記法。 (3)生物膜系統(tǒng)是指由生物體內(nèi)的所有膜結構參與構成的統(tǒng)一整體,這種說法對嗎? 提示:不對。生物膜系統(tǒng)指細胞的生物膜系統(tǒng),是指細胞內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱,主要包括細胞膜、細胞器膜和核膜。,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,(4)蛋白質經(jīng)核孔進入細胞核中和抗體分泌到細胞外的過程中,物質穿過了幾層膜?后者過程的發(fā)生所依賴的結構基礎是什么? 提示:都是0層;生物膜具有一定的流動性。 (5)靜息和受刺激時細胞膜兩側的電位表現(xiàn)有什么區(qū)別? 提示:靜息時外正內(nèi)負,受刺激時外負內(nèi)正。,,,考點一,考點二,考點三,考點四,1.(2015安徽理綜,1)血漿中的抗體是漿細胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所,正確的是( ) 解析:本題考查細胞的結構和功能。重點考查與分泌蛋白合成、運輸、分泌相關的各細胞器之間的協(xié)作分工情況。首先是由附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成肽鏈,然后轉入內(nèi)質網(wǎng)腔中進行初步加工修飾成較為成熟的蛋白質,再以出芽的方式形成囊泡轉運到高爾基體,在高爾基體中進一步加工成為具有生物活性的成熟蛋白質。 答案:D,,,考點一,考點二,考點三,考點四,2.(2015安徽宿州一模)某動物細胞中幾種細胞器的三種有機物含量如下圖所示。下列說法錯誤的是( ) A.細胞器甲是線粒體,有氧呼吸時丙酮酸進入其中被徹底氧化分解 B.細胞器丙是中心體,與動物細胞的有絲分裂有關 C.細胞器乙可能是內(nèi)質網(wǎng),與分泌蛋白的合成與加工有關 D.細胞器乙可能是溶酶體,與細胞的程序性死亡有關,考點一,考點二,考點三,考點四,解析:根據(jù)圖中各成分含量可知,細胞器甲可能是線粒體,有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸進入其中被徹底氧化分解,A項正確;細胞器丙不含脂質,核酸含量較高,可能是核糖體,與蛋白質的合成有關,B項錯誤;細胞器乙只含有蛋白質和脂質,可能是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等,若乙為內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體,則與分泌蛋白的合成與加工有關,C項正確;若乙為溶酶體,則與細胞的程序性死亡有關,D項正確。 答案:B,,考點一,考點二,考點三,考點四,3.(2015江蘇四市一模)下圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖,分析回答下列問題(括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)。,考點一,考點二,考點三,考點四,(1)該圖中構成生物膜系統(tǒng)的結構有 (填數(shù)字)。膜蛋白A在執(zhí)行相應功能時需要消耗ATP,產(chǎn)生ATP的結構主要是[ ] 。 (2)該細胞面向腸腔的一側形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本骨架是 。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細胞膜上 的數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。 (3)細胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有 功能。圖中的四種膜蛋白功能不同、結構有差異,其根本原因是 。 (4)新生兒小腸上皮細胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是 ,體現(xiàn)了細胞膜的結構特點具有 。,考點一,考點二,考點三,考點四,解析:(1)①是核糖體、②是高爾基體、③是內(nèi)質網(wǎng)、④是細胞膜、⑤是細胞核、⑥是線粒體,除核糖體外,其余結構都具有膜結構;線粒體是形成ATP的主要場所。 (2)該微絨毛的基本骨架是指該細胞膜的基本骨架——磷脂雙分子層;小腸上皮細胞吸收腸腔中的葡萄糖需要膜蛋白A(一種載體蛋白)的轉運。 (3)膜蛋白D能催化雙糖水解,是一種酶,因此膜蛋白D具有生物催化作用;基因控制蛋白質的合成,四種膜蛋白功能不同、結構有差異,其根本原因是控制四種膜蛋白合成的基因(或DNA)不同。 (4)免疫球蛋白是生物大分子,大分子物質和顆粒性物質主要通過胞吞(內(nèi)吞)作用進入細胞,該作用體現(xiàn)了細胞膜的流動性。 答案:(1)②③④⑤⑥ 6 線粒體 (2)磷脂雙分子層 載體蛋白(膜蛋白A) (3)生物催化(或催化) 控制四種膜蛋白合成的基因(或DNA)不同(或基因選擇性表達) (4)胞吞 流動性,,考點一,考點二,考點三,考點四,胞吞或胞吐,自由擴散,協(xié)助擴散,主動運輸,考點一,考點二,考點三,考點四,自由擴散,協(xié)助擴散或主動 運輸,自由擴散或協(xié)助 擴散,主動運輸,生物膜的流動性,考點一,考點二,考點三,考點四,例3：(2014安徽理綜,2)下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是( ),考點一,考點二,考點三,考點四,解析:根據(jù)圖示,腎小管管腔中的氨基酸進入上皮細胞內(nèi)是逆濃度梯度運輸?shù)?屬于主動運輸;管腔中的Na+進入上皮細胞和上皮細胞中的氨基酸運輸?shù)浇M織液都是順濃度梯度轉運的,且不消耗ATP,都屬于被動運輸,因此D項正確。 答案:D,,考點一,考點二,考點三,考點四,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,(4)當順濃度梯度時,氨基酸、葡萄糖可通過協(xié)助擴散進入細胞,不消耗能量,這種說法對嗎? 提示:對。 (5)胞吞和胞吐是大分子物質進出細胞特有的運輸方式,這種說法正確嗎? 提示:不正確。有些小分子如神經(jīng)遞質也可通過胞吐的方式釋放到突觸間隙。,,,考點一,考點二,考點三,考點四,對點訓練3 1.(2015課標全國Ⅱ理綜,1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時間后,測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表: 下列分析正確的是( ) A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關 C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP D.與空氣相比,氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收,考點一,考點二,考點三,考點四,解析:本題考查植物吸收礦質元素離子的影響因素及對表格的分析能力。由表格信息可知,在同樣溫度條件下,空氣培養(yǎng)瓶中離子相對吸收量較大,說明有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收,A項正確。同樣的空氣環(huán)境,不同溫度條件下離子的相對吸收量不同,說明該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化有關,B項錯誤。同樣的溫度條件下,氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子較少,說明植物幼根細胞吸收該離子消耗ATP,且氮氣環(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收,C、D兩項錯誤。 答案:A,,考點一,考點二,考點三,考點四,2.(2015北京東城區(qū)期末)下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹?正確的是( ) A.抑制膜上載體蛋白的活性會阻礙細胞吸收氧氣 B.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精排出細胞需要消耗ATP C.靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸 D.質壁分離過程中水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高 解析:細胞吸收氧氣以及酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精排出細胞的方式都是自由擴散,不需要載體蛋白的協(xié)助,不消耗能量,A、B項錯誤;葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質,靜息狀態(tài)下的神經(jīng)細胞也進行葡萄糖的跨膜運輸,C項錯誤;質壁分離過程中水分子的外流會導致細胞內(nèi)溶液濃度升高,進而使細胞內(nèi)滲透壓升高,D項正確。 答案:D,,,考點一,考點二,考點三,考點四,吸水膨脹,隨溶質的吸收而吸水膨脹,先質壁分離,后自動復原,也可能因 濃度過高而失水死亡,吸水膨脹,水分子進出細胞的量相等,質壁分離(濃度過高細胞會失水死亡),考點一,考點二,考點三,考點四,例4：(2015海南,10)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時間后測得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞,則關于這一實驗結果,下列說法正確的是( ) A.實驗前,丙的濃度乙的濃度甲的濃度 B.乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等 C.實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散 D.甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的,考點一,考點二,考點三,考點四,解析:本題主要考查滲透作用的有關知識。實驗前,甲的濃度乙的濃度丙的濃度,A項錯誤。乙的濃度不變,是因為植物細胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相等,B項錯誤。水分在細胞與蔗糖溶液間的移動屬于自由擴散,C項錯誤。水分在細胞與蔗糖溶液間移動導致甲、丙的濃度發(fā)生變化,D項正確。 答案:D,,考點一,考點二,考點三,考點四,考點一,考點二,考點三,考點四,對點訓練4 1.把體積與質量濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)隔開 (如下圖所示),開始一段時間后液面情況是( ) A.甲高于乙 B.乙高于甲 C.先甲高于乙,后乙高于甲 D.先甲低于乙,后乙低于甲,考點一,考點二,考點三,考點四,解析:因為蔗糖的相對分子質量大于葡萄糖的相對分子質量,所以體積與質量濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液,葡萄糖溶液的滲透壓大于蔗糖溶液,所以開始時甲側高于乙。又由于葡萄糖能通過半透膜進入乙側,使乙側的滲透壓又高于甲側,水分子又從甲側進入乙側,使乙側的液面高于甲側。 答案:C,,考點一,考點二,考點三,考點四,2.(2015海南,26)回答下列問題。 (1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過 的方式進入馬鈴薯細胞,引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的 。 (2)將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中, (填“會”或“不會”)發(fā)生質壁分離現(xiàn)象。 (3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有 。,考點一,考點二,考點三,考點四,解析:本題以馬鈴薯塊莖為素材主要考查細胞的吸水和化合物的檢測,依據(jù)相關知識直接分析作答即可。(1)馬鈴薯塊莖組織細胞是有中央大液泡的植物細胞,主要以被動運輸(或自由擴散、滲透)方式吸水。隨吸水量的增加,馬鈴薯細胞液的濃度下降,滲透壓下降。(2)會發(fā)生質壁分離的細胞必須是活著的成熟植物細胞,因為活著的成熟植物細胞的原生質層才有選擇透過性。高溫殺死的馬鈴薯細胞在高濃度的溶液中是不會發(fā)生質壁分離的。(3)與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀的化合物為還原糖。 答案:(1)被動運輸(其他合理答案也可) 低 (2)不會 (3)還原糖(其他合理答案也可),,