2019秋三年級科學(xué)上冊 6.1《自轉(zhuǎn)旋翼》教案 大象版.doc

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第一課 《自轉(zhuǎn)旋翼》 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生會制作“自轉(zhuǎn)旋翼”。 2.學(xué)生能通過實(shí)驗(yàn)了解自轉(zhuǎn)旋翼的下降快慢與什么因素有關(guān)。 3.學(xué)生能正確使用各種測量工具。 4.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)生會制作“自轉(zhuǎn)旋翼”。 2. 學(xué)生能正確使用各種測量工具。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能通過實(shí)驗(yàn)了解自轉(zhuǎn)旋翼的下降快慢與什么因素有關(guān)。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、10cm6cm的紙，回形針。教師準(zhǔn)備彈簧秤、秒表、尺子、鋼卷尺。 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、激趣導(dǎo)入。 教師演示自轉(zhuǎn)旋翼，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。 二、初步感知。 學(xué)生觀察自轉(zhuǎn)旋翼，說一說自轉(zhuǎn)旋翼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 師生交流評議。教師講解自轉(zhuǎn)旋翼的特點(diǎn)。 三、探究活動。 1.學(xué)生自學(xué)教材中關(guān)于制作自轉(zhuǎn)旋翼方法的內(nèi)容，了解自轉(zhuǎn)旋翼的制作方法。 2.教師講解制作方法及要注意的地方。 （1）不能改變紙的大小。 （2）要能旋轉(zhuǎn)。 3.學(xué)生制作自轉(zhuǎn)旋翼。 可獨(dú)立制作，也可小組合作，教師巡視，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，參與到學(xué)生的活動中去。 4.制作好的學(xué)生可以試著玩一玩自己的自轉(zhuǎn)旋翼。 第二課時 一、談話導(dǎo)入。 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣制作自轉(zhuǎn)旋翼，這節(jié)課我們接著來研究一些有趣的問題（板書課題）。 二、活動探究。 1.放飛自轉(zhuǎn)旋翼。 學(xué)生分組讓自己的自轉(zhuǎn)旋翼飛起來。 2.學(xué)生在觀察后說一說：剛才我們放飛的自轉(zhuǎn)旋翼在下降時有什么不同？ 學(xué)生交流。 3.請兩名同學(xué)將自己的自轉(zhuǎn)旋翼給大家演示一下？ 學(xué)生觀察后回答：哪個在空中停留的時間更長呢？（學(xué)生說）為什么這個旋翼會下降得慢一些呢？我們一起來觀察一下。 4.（把兩個旋翼擺放到展臺上）學(xué)生認(rèn)真觀察兩個自轉(zhuǎn)旋翼，試著找出它們的不同。 學(xué)生說一說他們的不同。 5.討論：你們認(rèn)為影響自轉(zhuǎn)旋翼下降快慢的因素有哪些呢？ 師：這些是我們做出的猜想。我們怎樣才能知道這些猜想對不對呢？（驗(yàn)證） 6.小組討論怎樣進(jìn)行驗(yàn)證。 代表匯報。 7.小組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（學(xué)生分組驗(yàn)證，老師巡視指導(dǎo)） 8.驗(yàn)證結(jié)束以后，請每個小組先在小組內(nèi)部交流，，然后派出兩個代表帶著制作的旋翼和研究的結(jié)果上臺演示交流。（學(xué)生交流的同時補(bǔ)充板書） 三、總結(jié)評價。 教師引導(dǎo)學(xué)生對各組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。