家用轎車鼓式制動(dòng)器設(shè)計(jì)含開題報(bào)告及文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書
家用轎車鼓式制動(dòng)器設(shè)計(jì)含開題報(bào)告及文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書,家用轎車,制動(dòng)器,設(shè)計(jì),開題,報(bào)告,講演,呈文,文獻(xiàn),綜述,任務(wù)書
任務(wù)書
論文(設(shè)計(jì))題目:家用轎車鼓式制動(dòng)器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
工作日期:2016年12月12日 ~ 2017年05月26日
1.選題依據(jù):
汽車制動(dòng)系的主要功用是使行駛中的汽車降低速度甚至停車,使下坡行駛的汽車保持速度穩(wěn)定以及使停駛的汽車保持不動(dòng)。本畢設(shè)對(duì)捷達(dá)轎車鼓式制動(dòng)器結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)
,并利用計(jì)算機(jī)繪制相關(guān)零部件的圖形。通過該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
2.論文要求(設(shè)計(jì)參數(shù)):
1、收集資料,擬定捷達(dá)轎車鼓式制動(dòng)器設(shè)計(jì)方案;
2、捷達(dá)轎車鼓式制動(dòng)器的詳細(xì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);繪制不少于兩張A0的設(shè)計(jì)圖紙,并用三維軟件繪制三維圖;
3、書寫設(shè)計(jì)說明書;
4、翻譯一篇與轎車鼓式制動(dòng)器相關(guān)的外文文獻(xiàn),不少于2000字。
3.個(gè)人工作重點(diǎn):
1、制定出轎車鼓式制動(dòng)器的總體設(shè)計(jì)方案,并對(duì)該方案進(jìn)行評(píng)價(jià);
2、對(duì)轎車鼓式制動(dòng)器方案中具體部件進(jìn)行理論計(jì)算和校核;
3、根據(jù)計(jì)算和校核結(jié)果對(duì)轎車鼓式制動(dòng)器進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并繪圖;
4.時(shí)間安排及應(yīng)完成的工作:
第1周:明確設(shè)計(jì)主要任務(wù)和內(nèi)容第2周:查閱相關(guān)資料
第3周:撰寫開題報(bào)告
第4周:完成畢設(shè)開題報(bào)告
第5周:擬定轎車鼓式制動(dòng)器結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)第6周:轎車鼓式制動(dòng)器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第7周:轎車鼓式制動(dòng)器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第8周:轎車鼓式制動(dòng)器主要部件校核第9周:轎車鼓式制動(dòng)器圖紙繪制
第10周:轎車鼓式制動(dòng)器圖紙繪制第11周:轎車鼓式制動(dòng)器裝配圖繪制
第12周:與轎車鼓式制動(dòng)器設(shè)計(jì)相關(guān)的外文文獻(xiàn)翻譯 第13周:撰寫畢業(yè)論文
第14周:撰寫畢業(yè)論文,整理畢業(yè)設(shè)計(jì)資料第15周:畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯
5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn):
[1] 王吉忠,郭非,丁春雷. 某型鼓式制動(dòng)器底板有限元結(jié)構(gòu)分析[J]. 制造業(yè)自動(dòng)化.
2015(05): 59-61.
[2] 李強(qiáng). 鼓式制動(dòng)器的熱固耦合分析[J]. 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造. 2015(03): 129-131.
[3] 崔功軍,盧磊,吳娟. 鼓式制動(dòng)器摩擦副熱力耦合分析[J]. 礦山機(jī)械. 2015(04): 51-55.
[4] 韓永印. 基于差分進(jìn)化的粒子群算法的鼓式制動(dòng)器多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)[J]. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究.
2015(06): 1663-1666.
[5] 范久臣,孫雪梅,李洪洲,等. 多次緊急制動(dòng)工況下的鼓式制動(dòng)器熱-結(jié)構(gòu)耦合分析[J].
北華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2015(03): 410-416.
[6] 孫雪梅,范久臣,李洪洲,等. 基于仿真技術(shù)的汽車鼓式制動(dòng)器失效分析[J]. 北華大學(xué)
學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2015(03): 417-420.
[7] 包圳,蘇小平,張?zhí)疑? 汽車鼓式制動(dòng)器熱結(jié)構(gòu)耦合分析與仿真[J]. 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造.
2015(08): 189-192.
[8] 張方宇,桂良進(jìn),范子杰. 鼓式制動(dòng)器熱-應(yīng)力-磨損耦合行為的研究[J]. 汽車工程.
2016(04): 466-472.
[9] 尹淼晶,李金洪,馬陸娟,等. 基于FEM的鼓式制動(dòng)器性能評(píng)估手段[J]. 汽車技術(shù).
2016(08): 23-26.
[10] 劉燕斌,黃超杰,杜. 鼓式制動(dòng)器熱衰退的抑制[J]. 科技風(fēng). 2016(18): 18-19.
[11] 王吉岱,郝亞東. 鼓式制動(dòng)器自動(dòng)裝配生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)與研究[J]. 組合機(jī)床與自動(dòng)化加工
技術(shù). 2016(10): 145-147.
指導(dǎo)教師簽字:
XX
教研室主任意見:
同意
簽字:XX 2016年12月16日
教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)意見:
同意
簽字:XX 2016年12月17日 學(xué)院公章
進(jìn)度檢查表
第
-4
周
工作進(jìn)展情況
經(jīng)過相關(guān)資料的查找,基本明確設(shè)計(jì)的主要任務(wù)和內(nèi)容,明白了開題報(bào)告寫法
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
布置了畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開題報(bào)告的寫作方法。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第
-3
周
工作進(jìn)展情況
查閱了許多中文和外文文獻(xiàn),并著手書寫和修改開題報(bào)告
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
填寫工作進(jìn)展情況,指導(dǎo)學(xué)生修改開題報(bào)告,并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)參考文獻(xiàn)的格式進(jìn)行修改。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第
-2
周
工作進(jìn)展情況
主要對(duì)開題報(bào)告的錯(cuò)誤進(jìn)行修改,并從時(shí)間方面梳理整個(gè)發(fā)展過程
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
填寫工作進(jìn)展情況,修改文獻(xiàn)綜述,要求按時(shí)間順序或按國內(nèi)國外分別敘述技術(shù)發(fā)展脈絡(luò),
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第
-1
周
工作進(jìn)展情況
開題報(bào)告修改完成,并完善了文獻(xiàn)綜述,開始準(zhǔn)備下一階段工作
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
填寫工作進(jìn)展情況,完善文獻(xiàn)綜述,并將修改后開題報(bào)告發(fā)到指定郵箱
。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第 1
周
工作進(jìn)展情況
對(duì)比各種鼓式制動(dòng)器的結(jié)構(gòu),分析優(yōu)缺點(diǎn),初步擬定轎車鼓式制動(dòng)器結(jié)構(gòu)方案
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢,需要加快進(jìn)度,并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第 2
周
工作進(jìn)展情況
對(duì)轎車鼓式制動(dòng)器的各個(gè)部件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),分析優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),并定型
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢,需要加快進(jìn)度,并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第 3
周
工作進(jìn)展情況
對(duì)轎車鼓式制動(dòng)器的各個(gè)部件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),分析優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),并定型
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢,需要加快進(jìn)度,并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第 4
周
工作進(jìn)展情況
對(duì)所完成的轎車鼓式制動(dòng)器主要部件進(jìn)行校核計(jì)算,看是否符合設(shè)計(jì)標(biāo)
準(zhǔn)
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢,需要加快進(jìn)度,并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第 5
周
工作進(jìn)展情況
著手整理數(shù)據(jù),并開始轎車鼓式制動(dòng)器的圖紙繪制與修改
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢,需要加快進(jìn)度,并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第 6
周
工作進(jìn)展情況
著手整理數(shù)據(jù),并開始轎車鼓式制動(dòng)器的圖紙繪制與修改
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢,需要加快進(jìn)度,并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第 7
周
工作進(jìn)展情況
完成所有零件圖的繪制,開始對(duì)轎車鼓式制動(dòng)器的裝配圖進(jìn)行繪制
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢,需要加快進(jìn)度,并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月13日
第 8
周
工作進(jìn)展情況
查找外文文獻(xiàn),并上交老師定奪,之后開始進(jìn)行鼓式制動(dòng)器相關(guān)的外文文獻(xiàn)翻譯
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)學(xué)生對(duì)下載的英文文獻(xiàn)是否符合翻譯要求進(jìn)行了甄選,以滿足翻譯的要求。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月23日
第 9
周
工作進(jìn)展情況
整理所有數(shù)據(jù)及理論,在老師的指導(dǎo)下開始著手畢業(yè)論文的撰寫
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)學(xué)生完善畢設(shè)所需的二維和三維圖,應(yīng)開始畢設(shè)論文的寫作工作。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月23日
第 10
周
工作進(jìn)展情況
畢業(yè)論文的撰寫,整理畢業(yè)設(shè)計(jì)的所有圖紙及論文,基本完成畢業(yè)設(shè)計(jì)
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
對(duì)論文的結(jié)構(gòu)、論文用語和書寫方法進(jìn)行了指導(dǎo),繼續(xù)完善二維和三維
圖。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月23日
第 11
周
工作進(jìn)展情況
畢業(yè)論文的撰寫,整理畢業(yè)設(shè)計(jì)的所有圖紙及論文,基本完成畢業(yè)設(shè)計(jì)
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
對(duì)論文的結(jié)構(gòu)、論文用語和書寫方法進(jìn)行了指導(dǎo),完善論文的寫作。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月23日
第 12
周
工作進(jìn)展情況
再次整理畢業(yè)設(shè)計(jì),從頭到尾理清思路準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯
2017年05月10日
指導(dǎo)教師意見
準(zhǔn)備論文進(jìn)行查重,準(zhǔn)備答辯ppt,要求自述時(shí)間為10分鐘。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月23日
過程管理評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)內(nèi)容
具體要求
總分
評(píng)分
工作態(tài)度
態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)
3
2
遵守紀(jì)律
自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo)
3
2
開題報(bào)告
內(nèi)容詳實(shí),符合規(guī)范要求
5
4
任務(wù)完成
按時(shí)、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)
4
3
過程管理評(píng)分合計(jì)
11
過程管 理評(píng)語
該生學(xué)習(xí)態(tài)度較為認(rèn)真,總體上學(xué)習(xí)較為刻苦努力。能自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在老師要求下能夠接受指導(dǎo)。所撰寫的開題報(bào)告內(nèi)容較為詳實(shí),表達(dá)基本清楚,符合基本寫作規(guī)范要求。目前已確定了制動(dòng)器因數(shù)和主要結(jié)構(gòu)參數(shù),并對(duì)制動(dòng)器的制動(dòng)力矩、摩擦元件的磨損特性,以及鼓式制動(dòng)驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了分析和計(jì)算。根據(jù)分析計(jì)算結(jié)果,已開始繪制鼓式制動(dòng)器關(guān)鍵部件的二維和三維圖
,并基本完成了繪圖工作。
中期檢查各項(xiàng)工作基本符合規(guī)范要求,進(jìn)度基本符合要求。
指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-06-16
指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)內(nèi)容
具體要求
總分
評(píng)分
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
能力水平
有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
5
3
完成質(zhì)量
文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
7
指導(dǎo)教師評(píng)分合計(jì)
14
指導(dǎo)教 師評(píng)語
選題來源于生產(chǎn)實(shí)踐,符合該生的專業(yè)方向,符合培養(yǎng)要求
,有一定的實(shí)踐意義,難度適中,工作量較為飽滿。該生能夠結(jié)合設(shè)計(jì)任務(wù)借鑒相關(guān)資料,選擇合適的家用轎車參數(shù),擬定出合理的設(shè)計(jì)方案,并對(duì)家用轎車鼓式制動(dòng)器的核心部件進(jìn)行了設(shè)計(jì)及校核
,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果繪制了鼓式制動(dòng)器關(guān)鍵部件的二維和三維零件圖以及裝配圖。所選公式依據(jù)正確,所繪二維和三維圖形,基本符合要求。該生中文表達(dá)、外語應(yīng)用能力尚可,文獻(xiàn)資料檢索能力,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力基本滿足要求。論文文題相符,概念準(zhǔn)確,論文結(jié)構(gòu)
、撰寫格式和圖表等符合基本規(guī)范要求。
該生能綜合運(yùn)用基本知識(shí),按時(shí)完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,同意參加答辯。
指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-06-16
評(píng)閱人評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)內(nèi)容
具體要求
總分
評(píng)分
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的
開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
能力水平
有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表
達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
5
3
完成質(zhì)量
文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確
合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
7
評(píng)閱人評(píng)分合計(jì)
14
評(píng)閱人 評(píng)語
該同學(xué)的選題符合車輛工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,具有一定的實(shí)踐意義,題目的難度適宜,深度適中,工作量比較飽滿。研究的方案基本上合理,論文工作中體現(xiàn)出了一定的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力
,中文和外文的表達(dá)能力劇本具備,利用文獻(xiàn)的能力尚可。設(shè)計(jì)中的計(jì)算基本正確,論文的層次結(jié)構(gòu)比較清晰,基本上符合規(guī)范化的要求。外文翻譯基本正確。綜上,該生基本上完成了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù),達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求的水平,同意參加畢業(yè)論文答辯
。
評(píng)閱人簽字:XX 評(píng)閱人工作單位:機(jī)械工程學(xué)院日期:2017-06-18
答辯紀(jì)錄
學(xué)生姓名:XX 專業(yè)班級(jí):XX 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目: 家用轎車鼓式制動(dòng)器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
答辯時(shí)間:2017年05月26日 時(shí) 分 ~ 時(shí) 分
答辯委員會(huì)(答 辯小組)成員
主任委員(組長): XX XXX
委 員(組 員): XXX XX
答辯委員會(huì)(答辯小組)提出的問題和答辯情況
問題1:為什么選擇鼓式制動(dòng)器(家用轎車)? 回 答: 結(jié)構(gòu)簡單,成本低。
問題2:受力圖是轎車的圖嗎?
回 答: 是輕型車的圖,回去修改。
問題3:解釋下制動(dòng)器中驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu),彈簧是怎么選取的?
回 答: 主缸油液推動(dòng)輪缸,驅(qū)動(dòng)領(lǐng)蹄和從蹄,彈簧是根據(jù)回位力的要求選取的。
問題4:此車的驅(qū)動(dòng)形式,以及所設(shè)計(jì)制動(dòng)器是前或后? 回 答: 前驅(qū),后制動(dòng)器。
問題5:制動(dòng)系統(tǒng)布置形式,有何優(yōu)點(diǎn)? 回 答: X型布置,壓力較為平均。
問題6:第二章內(nèi)容較少,建議與第三章合并 回 答: 已合并為一章。
記錄人: XX 2017年05月26日
答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)內(nèi)容
具體要求
總分
評(píng)分
自述總結(jié)
思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理
10
6
答辯過程
能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù)
10
6
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的
開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
完成質(zhì)量
文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確
合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
6
能力水平
有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表
達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
10
6
答辯委員會(huì)評(píng)分合計(jì)
28
答辯委員會(huì)評(píng)語
XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間,基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律,表現(xiàn)一般。
能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)任務(wù)。
論文立論正確,立論分析無原則性的錯(cuò)誤,解決問題方案有一定的參考價(jià)值,結(jié)論基本正確。
論文使用的概念基本正確,語句通順,條理比較清楚。
論文中使用的圖表,設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r(shí),能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),基本規(guī)范。
能夠查閱文獻(xiàn)資料,原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng),實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確。
答辯過程中,能夠闡述出論文的主要內(nèi)容,主要問題經(jīng)答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來。
答辯成績: 28 答辯委員會(huì)主任: XX 2017年06月23日
成績?cè)u(píng)定
項(xiàng)目分類
成績?cè)u(píng)定
過程管理評(píng)分
11
指導(dǎo)教師評(píng)分
14
評(píng)閱人評(píng)分
14
答辯委員會(huì)評(píng)分
28
總分
67
成績等級(jí)
D
成績等級(jí)按“A、B、C、D、F”記載
成績審核人簽章: XX
審核人簽章: XX
收藏
編號(hào):2486138
類型:共享資源
大小:4.07MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2019-11-26
20
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- 關(guān) 鍵 詞:
-
家用轎車
制動(dòng)器
設(shè)計(jì)
開題
報(bào)告
講演
呈文
文獻(xiàn)
綜述
任務(wù)書
- 資源描述:
-
家用轎車鼓式制動(dòng)器設(shè)計(jì)含開題報(bào)告及文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書,家用轎車,制動(dòng)器,設(shè)計(jì),開題,報(bào)告,講演,呈文,文獻(xiàn),綜述,任務(wù)書
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