2019春五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2《We’re going to do some research》教案 （新版）湘少版.doc

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課題：Unit2 We’re going to do some research. 教學(xué)目標(biāo) 1、 理解并掌握四會(huì)新詞：find, read, collect, study and think, write. 2、 掌握并能運(yùn)用句型：is\am\are going to… 3、 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)音和交際。 教學(xué)重點(diǎn) 理解并掌握新單詞 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)，能使用新句型來(lái)談?wù)搶⒁l(fā)生或打算去做的事情。 導(dǎo) 學(xué) 流 程（定向?qū)W(xué)：教材 5-6 頁(yè)） 教學(xué)行為提示 1、 English Talent Show! Title: Are we going to …? 2、 目標(biāo)導(dǎo)航 1. Greetings. 2. Let’s have fun.(P4) 3、 自學(xué)自研 (self-study) 1. Listen to the tape and circle the words if you don’t know, and then guess the meaning. 2. Listen to the tape again and try to answer the questions. Question: Are we going to do some research? 四．交流展示(Discussion and show) Task1: I can read. find , read, collect, study and think, write. 1. Read after T or LT.\Words and spelling. 2. Game: Trick game. Task2: I can show. Key structure: What are we going to…? We are going to … 1. Ask and answer. 2. Let’s parctise. 五．鞏固提升 Listen, point and read. 展示時(shí)，一定要大膽、大聲。注意自己的舉止，上下場(chǎng)要有秩序，傾聽(tīng)的同學(xué)要保持安靜。 游戲激趣。 使用雙色筆做好筆記。 鼓勵(lì)小老師組織同學(xué)進(jìn)行操練，形式可多樣。 可根據(jù)情境的展開(kāi)自由會(huì)話，力求脫稿，并活用日常用語(yǔ)。 對(duì)照書(shū)本進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練后對(duì)單詞進(jìn)行抽測(cè)。 六. 教后反思 課題：Unit2 We’re going to do some research. 主備人： 審核人： 日期： 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新詞find, read, collect, study and think, write. 2、能向他人詢問(wèn)、回答將來(lái)將要發(fā)生的事情。 3、學(xué)會(huì)小組合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn) 理解并掌握新詞。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握并運(yùn)用句型。 導(dǎo) 學(xué) 流 程（定向?qū)W(xué)：教材 5-7頁(yè)） 教學(xué)行為提示 一、English Talent Show! Title: Are we going to …? 二、目標(biāo)導(dǎo)航 1. Greetings. 2. Picture talking. 三、自學(xué)自研 (self-study) 1.Listen to the recording and try to read. 2.Listen again and answer the question: Are we going to study and think? 四、交流展示(Discussion and show) Task1: I can read. find, read, collect, study and think, write. 1. Game: Sharp ears. 2. Words and sentences. Task2: I can show. 1. Listen and try to repeat it sentence by sentence. 2. Role play. 3. Let’s check. 5、 鞏固提升 Finish Part D. 展示時(shí)，一定要大膽、大聲。注意自己的舉止，上下場(chǎng)要有秩序，傾聽(tīng)的同學(xué)要保持安靜。 溫故而知新。 使用雙色筆做好筆記。 鼓勵(lì)小老師用多種形式操練單詞。 注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行展示。 獨(dú)立完成后再分享做題經(jīng)驗(yàn)。 六、教后反思 課題：Unit2 We’re going to do some research. 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能夠鞏固復(fù)習(xí)之前所學(xué)動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。 2. 學(xué)生能在特定語(yǔ)境下正確熟練的使用句型：be going to … 3. 培養(yǎng)學(xué)生與他人交流和小組合作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握新詞與句型 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生能熟練運(yùn)用be going to …來(lái)商量和詢問(wèn)計(jì)劃或打算。 導(dǎo) 學(xué) 流 程（定向?qū)W(xué)：教材 5-8 頁(yè)） 教學(xué)行為提示 一、English Talent Show! Title: Are we going to …? 二、目標(biāo)導(dǎo)航 1. Greetings . 2. Letters and words. 3、 自學(xué)自研 (self-study) 1. Listen to the tape, and then answer the question. What are we going to do today? 2. Listen again and try to repeat. 四、交流展示(Discussion and show) Task1: I can read. 1. Read after LT. 2. Train game. Task2: I can show. 1. Let’s practise.(P6) 2. let’s write. (P8) 五、鞏固提升 Write the new words and ready for dictation. 展示時(shí)，一定要大膽、大聲。注意自己的舉止，上下場(chǎng)要有秩序，傾聽(tīng)的同學(xué)要保持安靜。 知識(shí)點(diǎn)的銜接與拓展。 注意雙色筆的使用。 模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 鼓勵(lì)小老師用多種形式操練單詞。 討論的聲音要輕，要求參與度高，有創(chuàng)新。 獨(dú)立完成后分享解題過(guò)程。 六、教后反思