三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1 色彩《愛什么顏色》提高練習(xí) 北師大版.doc

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《愛什么顏色》提高練習(xí) 一、文本閱讀。 閱讀下面的文字，完成1～5題。 我愛火紅的顏色， 因?yàn)椤? 朝陽(yáng)是火紅的， 楓葉是火紅的， 我是一個(gè)少先隊(duì)員， 我們的隊(duì)旗，我的心， 也是火紅的。 1.在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的顏色 （ ）的朝陽(yáng) （ ）的楓葉 （ ）的少先隊(duì)員 2.這一小節(jié)詩(shī)歌是圍繞 的顏色來寫的，“我”喜愛它的原因是 、 、 、 都是這種顏色。 3.“我的心，也是火紅的。”這句話要表達(dá)的意思是（ ）。 A.“我”的心臟是紅色的。 B.“我”的脾氣是暴躁的，容易發(fā)怒。 C.作為一名少先隊(duì)員，“我”是有理想的，是積極向上的。 4.這一小節(jié)作者通過對(duì)生活的描述表達(dá)了 5.仿照詩(shī)歌片段再寫一節(jié)。 我愛 的顏色， 因?yàn)椤? ， ， ， 。 。 二、類文閱讀。 閱讀下面的文字，完成6～10題。 生命的顏色 ①生命是什么顏色的？ ②哥倫布說：是藍(lán)色，我的一生都與大海為伴。藍(lán)色，是包容，是博大。 ③袁隆平說：是綠色，五十個(gè)春秋，我躬耕于隴畝。綠色，是奉獻(xiàn)，是希望。 ④南丁格爾說：是白色，我披著一襲白衣呵護(hù)生命。白色，是關(guān)愛，是責(zé)任。 ⑤海倫凱勒說：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活。黑色，是不屈，是奮發(fā)。 ⑥列寧說：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗。紅色，是戰(zhàn)斗，是理想。 ⑦其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)色彩都有自己不同的見解，每一個(gè)人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色。大自然五彩繽紛，藍(lán)天白云，青山綠水，人生當(dāng)然也是絢麗多彩的。 ⑧給你一張白紙，你會(huì)涂上什么色彩？給你一次生命，你會(huì)選擇什么色彩？ ⑨七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態(tài)。 ⑩如果你喜歡雪一樣的圣潔，那就給生命涂上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命涂上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那你就不如給生命涂上綠色；如果你對(duì)稻香情有獨(dú)鐘，你就給生命抹上金色…… 6.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 五彩繽紛——（ ） 奮斗——（ ） 7.用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。 8.“從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色。大自然五彩繽紛，藍(lán)天白云，青山綠水，人生當(dāng)然也是絢麗多彩的?！边@句話向我們表達(dá)了（ ）的情感。 A.熱愛生活 B.努力奮斗 C.默默無聞 D.艱苦樸素 9.短文第①一⑥段是按照（ ）順序?qū)懗隽松念伾? A.分總 B.總分 C.時(shí)間 D.總分總 10.仿寫。 哥倫布說：是藍(lán)色，我的一生都與大海為伴。藍(lán)色，是包容，是博大。 我說：  參考答案 一、文本閱讀。 1.絢麗 火紅 漂亮 可愛 2.火紅 朝陽(yáng) 楓葉 少先隊(duì)旗 我的“心” 3.C 【解析】“我的心，也是火紅的”在本小節(jié)中是表達(dá)作者的想法——自己對(duì)生活的熱愛，接近這一想法的只有C選項(xiàng)。 4.自己對(duì)生活的熱愛。 5.示例：我愛潔白的顏色， 因?yàn)椤? 病房的床單是潔白的 病房的墻壁是潔白的， 將來我要當(dāng)一名護(hù)士， 盡心盡力，照顧病人。 二、類文閱讀。 6.絢麗多彩 奮發(fā) 7.如果你喜歡雪一樣的圣潔，那就給生命涂上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命涂上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那你就不如給生命涂上綠色；如果你對(duì)稻香情有獨(dú)鐘，你就給生命抹上金色…… 8.B 【解析】為生命涂色的過程也就是我們?cè)谏钪胁粩鄪^斗的過程，所以選B選項(xiàng)。 9.B 【解析】①自然段總的說“生命是什么顏色”，②——⑥自然段分說生命具體的顏色，所以文章結(jié)構(gòu)應(yīng)該是總分。 10.示例：是紅色，我少年時(shí)代一直都在努力拼搏。紅色是希望，是快樂。