2019秋三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.2《蝸牛一》教案 （新版）教科版.doc

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2.蝸牛（一） 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。 2、蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體躲進(jìn)殼內(nèi)以躲避危險(xiǎn)等。 3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。 過(guò)程與方法 1、經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體到局部的觀察過(guò)程，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。 2、經(jīng)歷對(duì)蝸牛進(jìn)行細(xì)節(jié)、痕跡觀察的過(guò)程；對(duì)蝸牛殼的觀察、比較、描述的過(guò)程；對(duì)蝸牛運(yùn)動(dòng)的觀察、研究、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。 3、用簡(jiǎn)圖畫(huà)出蝸牛的外形。 3、按照教科書(shū)介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛，做好觀察記錄。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生觀察研究蝸牛的興趣；鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間繼續(xù)觀察與研究蝸牛的活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動(dòng)物。 【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷對(duì)蝸牛外形、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)等方面的觀察活動(dòng)。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生觀察過(guò)程中對(duì)蝸牛的態(tài)度及對(duì)觀察到的信息的整理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、分組：2-3只蝸牛、放大鏡、樹(shù)枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽。 2、與學(xué)生相同的但大一號(hào)的材料。 【教學(xué)過(guò)程】 一、蝸牛的生活環(huán)境 課前及早安排到周?chē)鷮ふ椅伵?，以備上課研究。 1、教師提醒學(xué)生交流在哪里捉到的蝸牛，捉到蝸牛的地方環(huán)境有什么特點(diǎn)，以及對(duì)蝸牛的其他方面的了解。 2、關(guān)注：學(xué)生捉蝸牛是否傷害蝸牛和其他動(dòng)植物。 3、設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)蝸牛的生活環(huán)境有一個(gè)初略的認(rèn)識(shí)。 二、觀察蝸牛的身體。 1、對(duì)于蝸牛我們可以把它分為哪幾個(gè)部分？（學(xué)生邊說(shuō)邊指一指） 2、我們要觀察蝸牛的身體，你準(zhǔn)備怎樣觀察？你打算用怎樣的順序進(jìn)行呢？ 組織討論觀察蝸牛的身體的順序，討論紀(jì)錄的方法。 3、出示觀察要求： （1）用放大鏡觀察 （2）依次觀察蝸牛的頭部、腹部、尾部、仔細(xì)觀察蝸牛的頭部有什么？ （3）及時(shí)記錄觀察到的內(nèi)容，可以用畫(huà)圖的方式。 4、學(xué)生分組觀察，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生問(wèn)題。 5、交流匯報(bào)，整理觀察情況。 關(guān)注：學(xué)生在觀察過(guò)程中的組織紀(jì)律性，學(xué)生在觀察過(guò)程中交流和記錄情況。 設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)蝸牛的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 三、觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)。 （一）觀察蝸牛的爬行 讓蝸牛在玻璃上爬行，用放大鏡觀察一下它靠身體的那一部分爬行？怎樣爬行的？見(jiàn)過(guò)蝸牛在小棒上、面線上怎樣爬行嗎？在觀察室你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 1、分組觀察，記錄蝸牛的運(yùn)動(dòng)情況，在觀察過(guò)程中提出自己的新問(wèn)題。 2、匯報(bào)交流 （1）蝸牛靠身體的哪一部分爬行——腹足 （2）描述爬行的特征：一伸一縮，你能不能學(xué)一學(xué)蝸牛爬行呢？ （3）蝸牛的身體在我們大聲喊叫（或輕輕觸動(dòng)）時(shí)會(huì)縮進(jìn)殼內(nèi)，為什么？ 關(guān)注：學(xué)生在觀察過(guò)程中是否用到適度刺激的方法觀察蝸牛的反應(yīng)，學(xué)生在觀察過(guò)程中交流和記錄情況。 設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)蝸牛運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：靠腹足運(yùn)動(dòng)，爬過(guò)的地方有粘液，能對(duì)刺激做出反應(yīng)。 （二）觀察蝸牛爬行的痕跡 1.我們來(lái)看看玻璃上有什么？ 2.這些亮亮的東西怎么來(lái)的？ 3.推測(cè)一下，黏液起什么作用？ 4.你能把我牛扒過(guò)的路畫(huà)下來(lái)嗎？ 四、飼養(yǎng)蝸牛 1、學(xué)生觀看教科書(shū)28頁(yè)下方飼養(yǎng)蝸牛的方法，教師介紹注意事項(xiàng)。 2、觀察和飼養(yǎng)蝸牛過(guò)程是較長(zhǎng)的，在飼養(yǎng)過(guò)程中需要做好記錄，可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)科學(xué)日記。 關(guān)注：飼養(yǎng)過(guò)程中是否堅(jiān)持觀察、記錄，觀察是否細(xì)致，記錄是否實(shí)事求是。 設(shè)計(jì)意圖：在飼養(yǎng)過(guò)程中了解更多有關(guān)蝸牛的信息。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2.蝸牛（一） 頭部：眼睛、口、觸角（2對(duì)） 蝸牛 腹部：運(yùn)動(dòng)（腹足） 尾部