二年級(jí)體育下冊(cè) 400—600米一般耐力跑 游戲：傳球比快教案.doc

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1、400—600米一般耐力跑 2、游戲：傳球比快 教材內(nèi)容 1、400—600米一般耐力跑 2、游戲：傳球比快 教材重點(diǎn) 耐力跑的方法和練習(xí) 本課教學(xué)目標(biāo) 1、發(fā)展學(xué)生跑的基本活動(dòng)能力，提高耐力素質(zhì)； 2、初步掌握簡(jiǎn)單、基本的傳球方法； 3、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力。 本課重點(diǎn)領(lǐng)域 運(yùn)動(dòng)參與 √ 運(yùn)動(dòng)技能 √ 身體素質(zhì) √ 心理健康 √ 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容與要求 教與學(xué)的方法、措施 次數(shù) 預(yù)計(jì)問題與處理方法 組織形式、場(chǎng)地布置 2 課堂常規(guī)： 1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù) 2、師生問好 3、檢查服裝和器材 4、宣布本課內(nèi)容及要求 要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好 預(yù)計(jì)問題：剛上課學(xué)生的注意力不集中 處理方法：教師用言語(yǔ)進(jìn)行引導(dǎo) ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 5 短距離練習(xí)一般耐力跑： 1、教師講解一般耐力跑的方法和要求 2、學(xué)生認(rèn)真聽講并體會(huì) 3、鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底 4、將學(xué)生分組練習(xí)（將全程分為幾個(gè)段落），并在結(jié)束后讓學(xué)生說(shuō)出感受 5、要求學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中能夠控制速度，掌握深吸氣的方法 1次 預(yù)計(jì)問題： 途中跑姿勢(shì)不正確 處理方法： 針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)在跑的過(guò)程中提示，適當(dāng)放慢速度按正確姿勢(shì)的要求跑進(jìn) ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 16 小組跑練習(xí)（400米）： 1、教師講解跑的方法和要求 2、學(xué)生認(rèn)真聽講并體會(huì) 3、將學(xué)生分組練習(xí) 4、教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持到底 5、其他小組的同學(xué)為正在跑的小組加油喝彩 2次 預(yù)計(jì)問題： 呼吸緊張 處理方法： 指導(dǎo)學(xué)生用口鼻結(jié)合的呼吸方法，適當(dāng)放慢跑速體驗(yàn) ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 12 游戲：傳球比快 1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強(qiáng)調(diào)比賽的安全 2、將學(xué)生分組進(jìn)行比賽 3、觀察比賽過(guò)程并給與鼓勵(lì) 4、評(píng)選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及小組 5、全力以赴完成比賽 6、為本隊(duì)隊(duì)員加油喝彩 7、將器材歸還到指定位置 3次 預(yù)計(jì)問題： 學(xué)生參與不積極 處理方法： 教師及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的興趣 放松活動(dòng)課堂小結(jié)宣布下課 1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松 2、學(xué)生在教師的語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)行深呼吸放松 3、點(diǎn)評(píng)本課的學(xué)習(xí)情況 4、聽老師點(diǎn)評(píng)并思考 5、師生道別、歸還器材 預(yù)計(jì)問題1：學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)不明確 處理方法：誘導(dǎo)學(xué)生明確本課重點(diǎn) 預(yù)計(jì)問題2：學(xué)生自覺歸還意識(shí)不強(qiáng) 處理方法：教師加強(qiáng)督導(dǎo) ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 場(chǎng)地器材 籃球場(chǎng)一塊、口哨一個(gè) 負(fù)荷預(yù)計(jì) 平均心率 149次/分 練習(xí)密度 46％ 心理負(fù)荷 中等 課后小結(jié) 負(fù)荷曲線預(yù)計(jì)