六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹(shù)常青教案 新人教版五四制.doc

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讓友誼之樹(shù)常青 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】 懂得尊重、寬容、誠(chéng)信、與人為善等是交往的品德。初步樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。 【能 力】 積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。 【知 識(shí)】 1、懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式。 2、 知道禮貌是交往的必要前提。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。 知識(shí)鏈接：懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。 學(xué)習(xí)方法：事例引導(dǎo)式，討論式、啟發(fā)式。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了同學(xué)、朋友、友情的重要性！友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。那么，我們應(yīng)該怎樣交朋友、和同學(xué)、朋友建立友情呢！這節(jié)課我們就來(lái)討論怎樣交朋友，怎樣建立友情！ 板書框題： 讓友誼之樹(shù)常青 二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)。 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在看書的基礎(chǔ)上思考下列問(wèn)題。 1、建立和發(fā)展友情的前提是什么？ 2、怎樣尊重朋友？ 3、如何理解寬容？ 4、如何理解朋友間的關(guān)愛(ài)、幫助？ 三、合作探究，享受快樂(lè) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：自己解決不了的問(wèn)題可小組討論，集思廣益。 1、平等?尊重?真誠(chéng)” 活動(dòng)一：（材料P61頁(yè)）閱讀討論： 說(shuō)一說(shuō)：自己愿意與上述哪些同學(xué)交朋友？為什么？（學(xué)生討論回答，教師點(diǎn)撥） 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們從中應(yīng)體會(huì)到：與同學(xué)、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真誠(chéng)（板書）。 想一想：為什么要做到平等、尊重、真誠(chéng)？應(yīng)該怎樣做到平等、尊重、真誠(chéng)呢？ （2）怎樣做到平等、尊重、真誠(chéng)（教材P62頁(yè)） 2、理解寬容 活動(dòng)二： 想一想——如果與到下列下列情況，你希望別人怎樣對(duì)待自己？ 教師講述： 朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭(zhēng)執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對(duì)他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會(huì)綻放得更加絢麗！ 活動(dòng)三：我該怎么辦？（見(jiàn)教材P63頁(yè)） 請(qǐng)為這個(gè)故事續(xù)寫可能的結(jié)尾： 小方 …… 參考結(jié)尾：小方這次不答應(yīng)他的要求，說(shuō)：“那可不好，考試成績(jī)不能作弊，我相信你會(huì)考好的?！霸谛》降膸椭凸膭?lì)下，小袁考出了好成績(jī)。他們不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，更是生活中的好朋友。 3、關(guān)愛(ài) ? 幫助 活動(dòng)四： 想一想：當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？（指導(dǎo)學(xué)生討論回答，教師講述） 教師講述： 在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，都需要來(lái)自同學(xué)、朋友的關(guān)愛(ài)和幫助。 想一想：當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿兀? 教師講述： 我們應(yīng)該毫不由于地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。 四、學(xué)生暢談收獲，進(jìn)行總結(jié)。 五、當(dāng)堂檢測(cè) 1、蕩起友誼的雙槳小梅與小青是同班同學(xué)，二人都喜歡學(xué)習(xí)繪畫，為此他們常常會(huì)圍繞共同的嗜好進(jìn)行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒(méi)小青成績(jī)好。當(dāng)小梅向小青請(qǐng)教時(shí)，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說(shuō)：”這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你真笨！自己想！“然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對(duì)小青慢慢有了距離感，小梅后來(lái)又結(jié)識(shí)了新的朋友?？墒切∏鄥s抱怨小梅三心二意。 （1）你認(rèn)為小青的做法對(duì)嗎？為什么？ （2）友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開(kāi)層層波浪助我們成功。你認(rèn)為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情？ 2、假如你和朋友之間發(fā)生了下列事情，你會(huì)怎么辦？ A考試時(shí)你的朋友向你遞條請(qǐng)求“幫助”，你會(huì)： B朋友無(wú)意中說(shuō)錯(cuò)了話，傷害了你的自尊心，你會(huì) 課后反思：