2019四年級(jí)語文上冊(cè) 4《李時(shí)珍》教案2 浙教版.doc

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李時(shí)珍 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī)的崇高思想，學(xué)習(xí)他在編寫《本草綱目》的過程中表現(xiàn)出來的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和忘我的工作精神。 　　　2．按照提供的段意練習(xí)給課文分段。 　　　3．學(xué)習(xí)本課生字新詞。 　　　4．朗讀課文。背誦課文第五自然段。 　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、揭示課題。 　　　1．板書課題。問：你知道李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人嗎？ 　　　2．簡介李時(shí)珍。誰能向大家介紹李時(shí)珍這個(gè)人物？ 　　二、初步感知課文內(nèi)容、理清層次。 　　　　投影出示思考題。（學(xué)生自學(xué)） 　　　1．輕聲讀課文、讀準(zhǔn)字音、聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)本課生字、新詞，勾畫出不懂的問題。 　　　2．課文主要講了李時(shí)珍的哪兩件事，分別在哪幾個(gè)自然段講的？ 　　三、檢查預(yù)習(xí)。 　　　1．出示幻燈片認(rèn)讀生字詞。談自己對(duì)生詞的理解。說出自己用的什么解詞方法？ 　　　　重點(diǎn)： 　　　　①完善：完美。 　　　?、诳趪L：仔細(xì)辨別，嘗嘗味道。 　　　　③疑難病癥：指原因不明、很難醫(yī)治的疾病。 　　　?、車?yán)寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎熱的夏天。 　　　?、萘鱾鳎簜飨氯?，傳開去。 　　　2．指讀課文。 　　　3．課文主要講了李時(shí)珍“立志學(xué)醫(yī)”和“編寫《本草綱目》”兩件事。 　　　　　板書：立志學(xué)醫(yī)（2－3自然段） 　　　　　編寫藥書（4－6自然段） 　　四、質(zhì)疑、歸納問題。 　　　　提出不懂的問題。有些問題可由學(xué)生解決，有些難題由師生共同歸納。 　　五、布置作業(yè)。 　　　1．正確、流利地讀課文。 　　　2．熟記生字詞，思考討論課上歸納后的問題。 　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　一、回顧導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 　　　　上節(jié)課我們初讀了《李時(shí)珍》這篇課文，學(xué)習(xí)了生字、新詞，理清了層次，了解了文章內(nèi)容，這節(jié)課我們更進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 　　二、學(xué)習(xí)第1自然段。 　　　1．指名讀。問： 　　　?。?）讀了第1自然段，你知道了什么？ 　　　　（2）什么樣的人才可以稱為醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家？什么樣的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家能被稱為偉大的呢？ 　　　2．齊讀。 　　三、學(xué)習(xí)第2、3自然段。 　　　1．輕聲讀2、3自然段。小組討論，教師點(diǎn)撥，全班交流。 　　　?。?）李時(shí)珍的父親為什么不愿意讓兒子當(dāng)醫(yī)生，后來為什么又同意了？ 　　　?。?）李時(shí)珍為什么要立志學(xué)醫(yī)？ 　　　?。?）李時(shí)珍為什么能說出一張對(duì)癥古方？想像一下李時(shí)珍是怎樣“處處留心”、“暗自記下”藥方的。 　　　　（4）李時(shí)珍的父親是不是僅僅因?yàn)槔顣r(shí)珍說出了一張古方而同意他學(xué)醫(yī)的呢？（父親被他堅(jiān)定的決心和刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。） 　　　?。?）從這兩自然段中你體會(huì)到李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人？ 　　　2．齊讀2至3自然段。 　　四、學(xué)習(xí)第4自然段（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。 　　　1．默讀第4自然段。 　　　　學(xué)生自學(xué)、教師點(diǎn)撥、全班交流。 　　　　出示思考題：（l）這一自然段每句話說的是什么？可以分成幾層？分層的依據(jù)是什么？ 　　　　　　　　　?。?）本段第一句在文中起什么作用？（過渡） 　　　　　　　　　?。?）第二句和第三句是什么關(guān)系？（因果） 　　　　　　　　　?。?）李時(shí)珍決心重新編書的原因是什么？（舊藥物書“不全”、“不詳”、“不對(duì)”。） 　　　2．指導(dǎo)朗讀。（要讀出舊藥物書缺陷將給病人帶來的危險(xiǎn)語氣）學(xué)生練讀。范讀。指名讀。 　　五、學(xué)習(xí)5、6、7自然段。 　　　1．學(xué)法導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 　　　 　課文前4自然段通過同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，在教師的引導(dǎo)下，大家學(xué)得特別好，老師相信在5－7自然段的學(xué)習(xí)中，大家會(huì)表現(xiàn)得更好。不過需要提醒大家的是，首先要圍繞這個(gè)問題（出示幻燈片），先認(rèn)真地、輕聲地讀課文，注意要邊讀、邊勾、邊想，然后小組討論。 　　　　幻燈片 　　　　 　　　2．教師點(diǎn)撥，全班交流。 　　　?。?）學(xué)習(xí)交流第5自然段。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 　　　　?、倮顣r(shí)珍為編書做了哪些準(zhǔn)備工作？ 　　　　　?。ɡ顣r(shí)珍從積累經(jīng)驗(yàn)和到各地采藥兩方面做準(zhǔn)備。） 　　　　?、谀木湓捀爬诉@個(gè)自然段的內(nèi)容？（第一句） 　　　　　③李時(shí)珍親自采藥遇到了哪些困難？他是怎么做的？讀后你有何體會(huì)？ 　　　　　　學(xué)生應(yīng)回答出：①不怕勞苦、饑餓、寒冷、積累經(jīng)驗(yàn)，具有認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 　　　　　　　　　　　　?、谡?qǐng)教醫(yī)生、農(nóng)民、漁民、獵人，表現(xiàn)了虛心的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛? 　　　　　　　　　　　　　③親口品嘗藥材，他不顧危險(xiǎn)，表明了他為編書有獻(xiàn)身的精神。 　　　?。?）指導(dǎo)朗讀第5自然段。練讀。范讀。指名讀。 　　　　（3）交流學(xué)習(xí)第6、7自然段。 　　　　　　①你怎樣理解“終于”一詞？（說明結(jié)果得來極不容易，可結(jié)合上文回答。） 　　　　　　②為什么說《本草綱目》一書是中藥書籍中的一部偉大的著作？（規(guī)模大，中外流傳。） 　　六、總結(jié)。 　　　1．課文7個(gè)自然段，分別敘述了李時(shí)珍“立志學(xué)醫(yī)”、“編書”等內(nèi)容。你喜歡哪部分內(nèi)容？為什么？ 　　　2．李時(shí)珍是偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，從課文內(nèi)容看，他具有哪些高貴品質(zhì)？ 　　　3．指讀全文。