三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 It’s a black dog教案 外研版.doc

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Unit 2 It ‘s a black dog 1.教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)并會(huì)運(yùn)用句型It’ s a +adj+n來(lái)描述周?chē)娜嘶蚴? 2.教學(xué)難點(diǎn) 詞匯a 和 an 的用法區(qū)分 3.教學(xué)任務(wù) A 學(xué)習(xí)任務(wù)： 學(xué)習(xí)It’ s a +adj +n的語(yǔ)言結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)詞匯dog desk chair orange purple. B運(yùn)用任務(wù)： 1、 運(yùn)用自編韻律來(lái)鞏固本課所學(xué)的句型，并完成活動(dòng)用書(shū)活動(dòng)1、2、 2、通過(guò)學(xué)習(xí)本課的韻律和歌曲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步了解如何將指識(shí)點(diǎn)改編成好聽(tīng)又好記的歌曲。 4、教學(xué)用品： 教師自備的橘色、黑色等各色實(shí)物卡片，錄音機(jī)、磁帶、音樂(lè)節(jié)奏帶。 教學(xué)課堂程序 1、 啟動(dòng) 活動(dòng)1、復(fù)習(xí)歌曲第一模塊第2單元的歌曲 活動(dòng)2、問(wèn)候語(yǔ)互答 2.導(dǎo)入 活動(dòng)1、讓學(xué)生展示自己的小作品，好的挑出來(lái)表?yè)P(yáng)，并讓大家說(shuō)出它的顏色。 3.呈現(xiàn) 活動(dòng)1、告訴大家今天也有個(gè)人想當(dāng)魔術(shù)師，猜猜是誰(shuí)？讓學(xué)生聽(tīng)錄音，告訴老師你覺(jué)得是誰(shuí)？活動(dòng)2、讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，再次聽(tīng)音，看看他是怎樣做的。 4.操練 活動(dòng)1、讓學(xué)生聽(tīng)音模仿盼盼大師的語(yǔ)調(diào)。 活動(dòng)2、四人小組結(jié)合，賽一賽，哪一小組的聲音大、發(fā)音準(zhǔn)、模仿的像。 5.完成運(yùn)用任務(wù) 活動(dòng)1、出示Bob的卡片，通過(guò)復(fù)習(xí)It’s a + adj + n句型，如“Bob is a black dog.”讓學(xué)生利用各種顏色造句，最后顏色orange，讓會(huì)的學(xué)生進(jìn)行教授，教師注意糾正發(fā)音。學(xué)習(xí)韻律Bob is an orange dog 6.鞏固復(fù)習(xí) 活動(dòng)1、復(fù)習(xí)顏色卡片，讀出第二模塊的活動(dòng)1、 7.家庭作業(yè) 將今天所學(xué)的，讀或唱給爸爸媽媽聽(tīng) 8.教學(xué)反思：通過(guò)課件展示各種顏色的變色龍圖片來(lái)認(rèn)識(shí)單詞，學(xué)生仿佛置身于變色龍的王國(guó)，克服了機(jī)械記憶單詞的枯燥，表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。 在“看誰(shuí)反應(yīng)快”的游戲中，老師事先在墻上貼上圖片，目的就是要吸引學(xué)生的注意力，而以游戲的形式開(kāi)始課堂，一下子激發(fā)學(xué)生的興趣, 并把學(xué)生帶入一種輕松愉悅的氛圍中，在放松和愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果最佳，而且學(xué)生能更有興趣地繼續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子而言是在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在環(huán)境中學(xué)，不知不覺(jué)中輕輕松松地自然習(xí)得英語(yǔ)。對(duì)于老師而言，考慮了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，把原本單純的復(fù)習(xí)與各種形式的游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái),吸引學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們?cè)谏砼R其境的實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，達(dá)到了加強(qiáng)鞏固的目的，寓教于樂(lè)。