三年級音樂下冊 第1課《我們走進十月的陽光》教案 人音版.doc
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《我們走進十月的陽光》 教材分析: 合唱《我們走進十月的陽光》這是一首抒發(fā)愛國情懷的少年兒童合唱歌曲。歌曲的音調(diào)、節(jié)奏乃至詞曲的結(jié)合,具有現(xiàn)代通俗歌曲的特點,體現(xiàn)了濃郁的時代氣息。 教學(xué)目標: 聆聽《我們走進十月的陽光》愛國主義題材音樂作品的感染下,進一步激發(fā)我們的愛國熱情。 教學(xué)重點: 1、在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。 2、通過聆聽和演唱歌曲,激發(fā)學(xué)生的愛國激情。 教具準備: 錄音機、幻燈片等。 教學(xué)過程: 課前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻燈片、投影片等,把單旋律歌片向?qū)W生展示。) 1、設(shè)問:為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié)、節(jié)日……) 2、欣賞《我們走進十月的陽光》。 回答問題:歌曲的內(nèi)容是什么?表達了什么主題思想?演唱的形式? 3、出示歌片,再次欣賞:邊看譜邊欣賞。 研究的問題:歌曲由幾部分組成?為什么? 4、分段深入欣賞: (1)邊看教材的圖形譜[1],邊聽第一部分音樂,談?wù)勀銓@部分音樂的感受。 (2)邊看教材的圖形譜[2],邊聽第二部分,談?wù)勁c第一部分的對比。“風(fēng)”、“雨”的含義? (3)聽第三部分并按曲調(diào)由自己畫圖形譜。談?wù)勥@一部分的形象并與第一、二部分比較。 5、細致地聆聽全歌曲。 研究的問題: (1)歌曲給你什么感受與啟示? (2)對“我們走進明天的洪流”這句詞你怎樣理解。 6、各人根據(jù)三段音樂,設(shè)計三種動作,邊聆聽音樂邊表演,以表示對歌曲的理解。 7、教學(xué)小結(jié)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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