二年級(jí)體育下冊(cè) 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想 以新課標(biāo)為依據(jù),遵循“以人為本,健康第一”的宗旨,堅(jiān)持從生活走向體育,從體育走向生活的原則。在教學(xué)中采用:設(shè)疑、探疑、解疑、嘗試、創(chuàng)新等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考及實(shí)踐能力;采用游戲和比賽的形式組織教學(xué);創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)氛圍,進(jìn)行樂中學(xué)、學(xué)中練、練中創(chuàng),使每一個(gè)學(xué)生在身體和心理等方面得到培養(yǎng)和提高。 二、學(xué)練目標(biāo) 1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在玩中樂,樂中創(chuàng),創(chuàng)中練,使100%的同學(xué)能積極主動(dòng)地投入到教學(xué)活動(dòng)中。 2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo): 通過《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》的教學(xué)引領(lǐng),使多數(shù)同學(xué)能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動(dòng)作。 3、心理健康目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)自豪感,體驗(yàn)獲得成功的快樂。 4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、沉著果斷和善于思考的品質(zhì)。 三、學(xué)練內(nèi)容及方法的選擇 (一)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 1、以《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》的故事導(dǎo)入 本堂課采用不同的方法感受小青蛙學(xué)本領(lǐng)的過程:引導(dǎo)學(xué)生用模仿體驗(yàn)生活;慢慢地學(xué)到本領(lǐng);引導(dǎo)學(xué)生嘗試“跳過荷葉”、“消滅害蟲”、“保護(hù)莊稼”等游戲練習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖:利用《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,達(dá)到為主教材熱身的效果。 2、自主學(xué)練,激趣提升 (1) 小青蛙學(xué)本領(lǐng):“創(chuàng)新跳繩”——讓學(xué)生在玩中學(xué)練本領(lǐng);“跳小河”——通過自我嘗試、小組探究和交流體會(huì)等形式,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人體會(huì);“跳荷葉”——荷葉的設(shè)計(jì)有遠(yuǎn)有近,提示學(xué)生從一片荷葉,跳到另一片荷葉上。 設(shè)計(jì)意圖:通過自主學(xué)練,讓學(xué)生掌握跳躍的技巧,突破輕巧落地、身體協(xié)調(diào)平衡的教學(xué)難點(diǎn)。 (2)小青蛙練本領(lǐng):模仿小青蛙雙腳起跳、雙腳落地——讓學(xué)生通過看、練、思來完成動(dòng)作;小青蛙跳過一定遠(yuǎn)度的荷葉——敢于展示,體驗(yàn)成功。 設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考,自己解決問題的能力。 (3)小青蛙展本領(lǐng):游戲競(jìng)賽——引導(dǎo)學(xué)生用練好的本領(lǐng)進(jìn)行跳過荷葉”“消滅害蟲“保護(hù)莊稼的游戲活動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖:以游戲“跳過荷葉”“消滅害蟲”“保護(hù)莊稼競(jìng)賽的方式為基本部分的結(jié)尾,并讓掌握不太好的學(xué)生有更多鍛煉的機(jī)會(huì)。逐步使每位學(xué)生都達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 愉悅身心放松 歌舞放松——害蟲消滅了,莊稼豐收了,我們用唱歌、跳舞的方式來慶祝勝利。 設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在《幸福拍手歌》舞蹈及歡快、柔和的音樂中進(jìn)行練習(xí),達(dá)到全身心放松的目的。 四、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 本課平均新率:約130次,預(yù)計(jì)密度:約40%- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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