二年級美術(shù)下冊 8 倒影教學設計4 浙美版.doc

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8 倒影 1教學目標 1.認識對印的基本知識,掌握對印的基本方法。 2.感受對印的樂趣,培養(yǎng)對對印學習的興趣。 3.學會觀察、欣賞、創(chuàng)造生活中的倒影之美,培養(yǎng)對生活的熱愛之情。 2學情分析 二年級的學生剛開始接觸水彩顏料,本身對這類學習具有濃厚的興趣,積極性較高,有利于課堂教學的開展。與此同時由于不懂得正確的使用方法,不熟悉水彩顏料的特性往往造成學習過程中各類問題的產(chǎn)生,也由于材料工具的特殊,容易分散學生注意力,使用時又需要更多動手操作的時間,極易影響課堂的有效秩序。因此,非常需要老師能夠把控好課堂節(jié)奏。 3重點難點 重點:探索新的作畫方式,學習對印的技法。 難點:創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。 4教學過程 激趣導入,初步認知: (1)同學們,今天,老師將帶領(lǐng)你們用水粉材料玩出不一樣的畫作。 教師示范:一張素描紙對折,分成上下兩部分,然后選取一種鮮亮的顏色,用筆快速刷出一塊圖形,然后對印。 提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么? (畫在上面部分的圖形印到下面來了。) (2)教師在原有基礎(chǔ)上快速添加幾筆,形成一幅簡易畫作。 提問:現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了什么? (上面是一幅風景畫,下面的是倒影。) (4)揭題:《倒影》 二、知識新授,加強感受: 1、感受自然倒影美 展示一組圖片,讓同學欣賞并談感受。 (靜謐、安靜、唯美等等) 2、感受名師作品倒影美 藝術(shù)家們利用倒影,都進行了不一樣的創(chuàng)作。東山魁夷、趙云龍和吳冠中的作品賞析,感受不同風格倒影之美。 東山魁夷:真實、寫實 趙云龍:模糊 吳冠中:簡潔、概括 3、學習對印,技法揭秘 你們想學嗎?我們一起來看看對印版畫的制作過程。 先播放步驟圖,了解印制步驟后,就來觀看和分析不同紙質(zhì)在水分多和少的時候所產(chǎn)生的不同肌理。讓學生了解不同紙印制效果各不相同。 (有干印和濕印之分) 4、同齡作品欣賞,教師示范 今天我們也來體驗一下對印版畫的創(chuàng)作,按照我們整堂課圍繞的內(nèi)容水鄉(xiāng)、城市系列進行創(chuàng)作。 先來欣賞學生對印作品,找靈感。 教師再次示范:畫一畫,壓一壓,注意水分的控制,不同紙質(zhì)的效果體現(xiàn)。做到一塊一塊印(一畫一印)。并且教會學生如何簡易裝裱自己的作品,使之更美觀。 三、學生創(chuàng)作,教師指導: 學生開始創(chuàng)作,師巡視指導,教師可以回答并解決學生在創(chuàng)作的問題或者瓶頸,。 四、作業(yè)展示和評價 學生把作業(yè)貼到黑板展示,學生評價,選出最喜歡的一幅并說理由。 (可以從構(gòu)圖、顏色、創(chuàng)意等方面) 五、總結(jié)、拓展 今天我們又學習了一種新的畫畫的方法,這種方法非常簡單,但是效果卻非常豐富漂亮。 而我們的倒影也能反應現(xiàn)實,如圖,是藝術(shù)家運用倒影來展現(xiàn)建筑的藝術(shù)性;還有運用倒影來展現(xiàn)對社會的一種呼吁,通過圖片表述就是對于保護環(huán)境的一種吶喊。升華學生所學知識。 板書: 倒影 感受:水天一色、真實、模糊、寫實、古樸 技法:干印、濕印