一年級語文上冊 我上學(xué)了教案 新人教版.doc

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我上學(xué)了 教學(xué)目標(biāo) 1．觀察圖畫內(nèi)容，懂得自己是中國人，要熱愛祖國，并初步了解讀書的目的。 2．在老師的帶領(lǐng)下參觀校園，熟悉學(xué)校的環(huán)境，初步體驗學(xué)校的生活。 3．依據(jù)畫面提示，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。 重點難點 重點：培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。 難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書和寫字的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 放大的課文圖片和學(xué)校平面圖。(幻燈片、課件等) 教學(xué)課時 3課時 第一課時 課時目標(biāo) 1．讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 2．讓學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛祖國。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入。 1．老師自我介紹。 2．板書課題：我上學(xué)了。(課件展示) 3．“擊鼓傳花”——介紹自己。 二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。(課件展示) 1．課件出示課文第一幅彩圖，指名說說圖畫上的小朋友們在干什么。 2．認(rèn)識第二幅圖上的漢字“我是中國人”，進行愛國主義教育。 第二課時 課時目標(biāo) 1．學(xué)唱兒歌《上學(xué)歌》，讓學(xué)生樹立為國讀書的志向。 2．帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校，讓學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入。 二、看第三幅彩圖，學(xué)唱《上學(xué)歌》。(課件展示) 三、引導(dǎo)討論讀書的目的。 四、帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的各個建筑物，讓他們熟悉自己所處的環(huán)境。 第三課時 課時目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。 2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。 3．培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入。 二、看第五幅彩圖，學(xué)生模仿讀寫姿勢。(課件展示) 三、老師強調(diào)坐姿的“三個一”原則和發(fā)言的方法。 四、舉辦“小小故事會”。 教學(xué)反思 在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，并且與學(xué)生不斷互動，從而指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)時可大量采用兒童容易接受的活動形式展開教學(xué)，這樣就會收到很好的效果。 1　天 地 人 教學(xué)目標(biāo) 1．通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)系生活等方式，認(rèn)識“天、地”等6個生字。 2．初步學(xué)習(xí)朗讀課文。 重點難點 重點：通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識生字。 難點：讀準(zhǔn)“人、你、我”的字音。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片。 教學(xué)課時 1課時 教學(xué)過程 一、看圖導(dǎo)入。 學(xué)生看圖，老師板書“天地人”。 二、初讀漢字，讀準(zhǔn)字音。 1．老師范讀，學(xué)生練讀。 2．指名讀漢字，正音。 三、談“天”說“地”，鞏固記憶。 1．學(xué)生描述圖畫內(nèi)容。 2．簡要講述“盤古開天地”的故事。(課件展示) 3．引導(dǎo)填空：(　　　　)的天　　(　　　　)的地 4．講述“女媧補天”的故事。 5．出示“人”，簡單講解“人”字的變化。(課件展示) 6．出示生字卡片，復(fù)習(xí)生字。 四、認(rèn)識“你”“我”，識記生字。(課件展示) 1．出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。 2．正音再讀，指名認(rèn)讀。 3．運用“你”“我”“他”分別說一句話。 4．辨別“你”和“他”。 五、課外延伸。 1．找一找，哪些地方出現(xiàn)過今天認(rèn)識的漢字？ 2．你還認(rèn)識哪些帶有單人旁的漢字？請說幾個。 板書設(shè)計 1　天地人 天地人　你我他 教學(xué)反思 本課是識字的第一課，也是真正開始小學(xué)學(xué)習(xí)的第一課。在教學(xué)中，可采用小游戲、講神話故事等教學(xué)。對于“你我他”，可通過自我介紹和介紹他人的方式來強化用法，同時要讓學(xué)生學(xué)會尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。