四年級音樂上冊 第4課 阿壩夜會教案.doc

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阿壩夜會 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用飽滿的情緒，哼唱鋼琴獨奏曲《阿壩夜會》。 2、能積極參與學(xué)跳藏族基本舞步的活動，并能隨著樂曲的節(jié)奏進行舞蹈。 3、初步感受藏族歌舞的風(fēng)格特點，了解相關(guān)文化，對藏族文化產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)重點： 學(xué)會欣賞樂曲《阿壩夜會》。 教學(xué)難點： 體會音樂主題，并用藏族基本舞步參與表演。 教學(xué)過程： 一、走進西藏： 1、導(dǎo)語：同學(xué)們，扎西得勒！誰知道這是哪個少數(shù)民族的語言嗎？ 師：對，藏族。“扎西得勒”的意思是吉祥如意。西藏是個神奇而美麗的地方。你對西藏有多少了解呢？（學(xué)生暢所欲言） 2、播放課件，配音樂，概括介紹藏族相關(guān)文化：地理位置、風(fēng)景、服飾禮儀、特產(chǎn)、歌舞等。 二、藏族舞蹈： 1、老師范跳。 師：藏族人民能歌善舞，今天老師給同學(xué)們表演兩段舞蹈，請你們看看這兩段舞蹈各有什么特點？（教師表演“踢踏”與“弦子”。） 2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：踢踏——歡快，弦子——優(yōu)美。 3、學(xué)一學(xué)、跳一跳，感受藏族基本舞步。教師講解動作要領(lǐng)，學(xué)生先在座位上學(xué)，再起立跳。 4、聽賞樂曲《阿壩夜會》，體會藏族人民的歡樂、幸福。 5、再次聽賞樂曲《阿壩夜會》，感受音樂情緒，了解音樂主題。 6、熟悉樂曲旋律，體會樂曲的情緒變化。 7、師：這樣一段歡快、動聽的樂曲，應(yīng)該怎樣配上藏族舞步呢？說說哪段適合跳踢踏，哪段適合弦子？為什么？ 8、學(xué)生跟音樂表演藏族舞步，進一步感受樂曲的旋律，用舞蹈表現(xiàn)樂曲的情緒。 三、哼唱《阿壩夜會》： 1、聽老師鋼琴演奏，張嘴不出聲音的跟唱。 師：剛才同學(xué)們用優(yōu)美的舞蹈表達了藏族人民的熱情好客，下面讓我們來學(xué)一學(xué)這首樂曲吧！首先，讓我們聽著音樂，不出聲音的跟唱。 2、小聲、有表情的跟鋼琴唱。 3、學(xué)生跟唱旋律，感受并表現(xiàn)出樂曲的情緒變化。 4、跟鋼琴完整的哼唱樂曲的第一聲部。 5、情緒飽滿，聲音富有彈性地哼唱整首樂曲。 四、小結(jié)： 本課時主要是要讓學(xué)生通過欣賞《阿壩夜會》，感受藏族音樂歡快熱情與高亢嘹亮的特點；學(xué)習(xí)藏族的舞蹈基本動作，體驗藏族音樂，感受藏族人民能歌善舞的文化特點。