二年級數(shù)學下冊第3單元圖形的運動一平移和旋轉(zhuǎn)教案1新人教版.doc

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平移和旋轉(zhuǎn) 教學目標： 1、讓學生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會平移的特點。 2、通過學生討論合作交流培養(yǎng)學生的合作參與意識和動手能力 3、培養(yǎng)學生的應用意識。 教學過程： 一、復習導入，揭示課題 小火車、滑梯等這些運動都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？ 請學生說一說 二、探究新知 1.說一說 推開窗戶的動作是平移現(xiàn)象。 拉出拉桿箱拉桿的動作也是平移。 2.請伸出你的手，模仿一下這些平移運動。 3.移一移。 出示例題：哪幾座小房子可以通過平移相互重合？ 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。 三、知識應用 1. 用學具畫一排小汽車。 2. 下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？ 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第33頁練習七，第4題。 教學反思： 第三課時 教學內(nèi)容：旋轉(zhuǎn) 教學目標： 1、讓學生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見的現(xiàn)象。 2、通過學生的操做體會旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學生動手實踐的能力 3、培養(yǎng)學生的應用數(shù)學的意識。 教學重難點：感知旋轉(zhuǎn) 教學過程： 一、復習導入，揭示課題 這些運動還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。 二、探究新知 出示例題3，觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？ 它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動。 想一想在我們的生活中，還有這樣的現(xiàn)象嗎？ 扇葉的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 旋轉(zhuǎn)門是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 請伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 三、知識應用 1.下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？ 2. 用教材第121頁中的學具照樣子做陀螺。 陀螺上的每個點轉(zhuǎn)出來是什么形狀呢？想象一下，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 和你想的一樣嗎？你也可以自己設計一個不同的陀螺，看看能轉(zhuǎn)出什么美麗的圖案。 3. 你能利用這一片花瓣，通過旋轉(zhuǎn)，制作出一朵美麗的花嗎？ 4. 我們冬天看到的美麗雪花，也和今天認識的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有著密切的關系。 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第34頁練習七，第8題。 第35頁練習七，第9題。 教學反思：