五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 認(rèn)識(shí)小數(shù) 用“萬(wàn)”“億”作單位的小數(shù)教案 蘇教版.doc

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用“萬(wàn)”“億”作單位的小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：用“萬(wàn)”“億”作單位的小數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)的方法，能正確進(jìn)行改寫(xiě)。 2、使學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn): 會(huì)把一個(gè)大數(shù)目改寫(xiě)成用“萬(wàn)”“億”作單位。 課前準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、口答：3840000=（ ）萬(wàn) 34900000000=（ ）億 說(shuō)說(shuō)是怎樣把這些大數(shù)目改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)的。 2、 導(dǎo)入： 在日常生活中，為了方便，我們常常用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)來(lái)表示一些大數(shù)目。今天，我們要繼續(xù)研究用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)來(lái)表示一些大數(shù)目。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)例8（1） 讀題后出示要求（1）：把384400改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是多少？ 讓學(xué)生思考后先說(shuō)一說(shuō)，也可以把遇到的困難說(shuō)一說(shuō)。 如有困難，師可啟發(fā)： （1）讀讀這個(gè)數(shù)。想想：384400接近多少萬(wàn)？如果把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，得到的結(jié)果是整數(shù)還是小數(shù)？ （2）如果學(xué)生認(rèn)為是38萬(wàn)，可追問(wèn)：這個(gè)結(jié)果是準(zhǔn)確數(shù)還是近似數(shù)？ 從而明確：按要求改寫(xiě)的結(jié)果應(yīng)該是一個(gè)小數(shù)。 （3）再問(wèn)：這個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分分別應(yīng)該是多少？ （4）得出結(jié)論后，強(qiáng)調(diào)：小數(shù)后面應(yīng)添寫(xiě)“萬(wàn)”字。 2、比較改寫(xiě)前后的兩個(gè)數(shù)： 思考討論： 改寫(xiě)后得到的小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)是在原來(lái)整數(shù)哪一位的右邊？ 3、 學(xué)習(xí)例8（2） 出示要求：把149600000改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)是多少？ （1）讓學(xué)生獨(dú)立嘗試，說(shuō)說(shuō)怎樣想的。 （2）歸納方法： 問(wèn)：你想提醒大家注意什么？ 4、“試一試” 出示題目，學(xué)生讀題后獨(dú)立完成，集體交流。 明確：改寫(xiě)后的數(shù)比“1”小時(shí)，整數(shù)部分寫(xiě)“0”。 5、P40/練一練1和2 學(xué)生獨(dú)立完成后，集體校對(duì)，說(shuō)說(shuō)有什么要提醒大家注意的。 強(qiáng)調(diào)：如果原數(shù)的位數(shù)不夠，改寫(xiě)時(shí)要用“0”補(bǔ)足。 6、歸納把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)的方法： 問(wèn)：把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)時(shí)，你有什么要提醒大家嗎？ 明確： （1）改寫(xiě)時(shí)可以直接在原數(shù)的萬(wàn)位或億位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，同時(shí)要在改寫(xiě)的小數(shù)后面添上“萬(wàn)”或“億”字。 （2）如果原數(shù)的位數(shù)不夠，改寫(xiě)時(shí)要用“0”補(bǔ)足。 三、鞏固反思： 練習(xí)七/1——3 （1）學(xué)生根據(jù)每道題的具體要求分別進(jìn)行改寫(xiě)練習(xí)。 （2）引導(dǎo)學(xué)生將改寫(xiě)前后的數(shù)進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，進(jìn)一步感受用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目更加簡(jiǎn)潔，增強(qiáng)數(shù)感。 四、看書(shū)質(zhì)疑 五、總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你有什么想要提醒大家的？ 課后反思：