五年級數(shù)學上冊 可能性教案 西師大版.doc

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可能性 教學內(nèi)容：119例1、例2，練習二十五2、3題。 教學目標： 知識與技能：通過猜測、操作、驗證等過程，讓學生體會事件發(fā)生的可能性是有大有小的，并能分析理解決定可能性大小的原因。 過程與方法：讓學生經(jīng)歷猜測、操作、驗證和合作交流的學習過程，培養(yǎng)學生的動手操作、分析問題等多種能力。 情感態(tài)度與價值觀：通過學習活動讓學生體會到數(shù)學知識源于生活，培養(yǎng)學生喜愛數(shù)學的情感，樹立學生學好數(shù)學的信心。 教學重點：讓學生體會理解事件發(fā)生的可能性的大小。 教學難點：正確的合作交流事件發(fā)生的可能性的大小。 教學準備：教學課件，活動轉(zhuǎn)盤，撲克牌，統(tǒng)計表，獎品等。 教學過程： 一、談話引入。 1、 生活中同學們玩過轉(zhuǎn)盤游戲嗎？出示兩個轉(zhuǎn)盤，回顧舊知，了解可能性的大小和面積的大小有關。 2、 引入：這節(jié)課我們就來學習和這可能性有關的知識。板書課題 可能性 二、師生互動，探究新知。 1、游戲一：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤 創(chuàng)設例1情境引入。超市抽獎活動，PPT出示轉(zhuǎn)盤 學生融入情境并思考猜測; （1）觀察轉(zhuǎn)盤，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）如果是你參加活動，會獲得轉(zhuǎn)盤上的獎品嗎？預測獲獎情況？抽中那種獎品的可能性最大？那種最小？為什么？ 動手實驗，驗證證明。 （3）活動操作。教師引導學生活動抽獎，并完成統(tǒng)計表一 獎品 香皂 洗發(fā)水 自行車 紙巾 可能性 抽中次數(shù) （4）交流展示，發(fā)現(xiàn)問題。 （5）探究解決問題。可能性的大小與獎品數(shù)量的多少有關系，學生能正確理解。 （6）小結(jié)：正確、理性對待抽獎活動。 2、游戲二：抽撲克牌 出示pp t五張牌。（黑桃4張:JQKA 方塊:1張A） （1）從五張牌中任意抽一張，會有那些可能? （2）抽中黑桃的可能性大？還是方塊的可能性大？ （3）抽中黑桃A的可能性大？還是抽中方塊A的可能性大？ （4）有沒可能抽中方塊K？ 討論、交流。小組合作完成抽牌游戲。小組匯報游戲結(jié)果，師生共同完成統(tǒng)計表二 抽牌情況統(tǒng)計表 牌面 1組 2組 3組 4組 5組 6組 7組 8組 小計 黑桃合計 黑桃A 　 　 　 　 　 　 　 　 0 0 黑桃K 　 　 　 　 　 　 　 　 0 黑桃Q 　 　 　 　 　 　 　 　 0 黑桃J 　 　 　 　 　 　 　 　 0 方塊A 　 　 　 　 　 　 　 　 0 　 活動交流，解決問題，得出可能性相等，可能性相等；數(shù)量是0，可能性是0的知識。 （3）小結(jié)：可能性的大小與什么有關？ （4）拓展：理解商家抽獎活動的秘密是什么？ 3.游戲三，砸蛋游戲 用課堂活動驗證我們學習的知識。 四、全課小結(jié)。 這節(jié)課你們學習了什么知識？知道了可能性的大小與什么有關？怎樣對待生活中的抽獎活動？教師引導學生總結(jié)交流。正確、理性對待抽獎活動 五、鞏固練習。 1、練習二十五第2題。 2、練習二十五第3題。 板書設計： 可能性 可能性的大小 數(shù)量多 → 可能性大 數(shù)量少 可能性小 數(shù)量相等 可能性相等 數(shù)量是0 可能性是0 正確對待抽獎活動