一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 1 我上學(xué)了教案2 鄂教版.doc
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我上學(xué)了 單元目標(biāo): 1.情感與態(tài)度:感受學(xué)校環(huán)境的美好,體驗(yàn)集體生活的愉快,并樂于新同學(xué)、新老師交往。 2.行為與習(xí)慣:了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律,初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。 3.知識(shí)與技能:了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境,逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。 4.過程與方法:嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往,在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 課時(shí)安排:8課時(shí)。 第1個(gè)主題:3課時(shí) 第2個(gè)主題:2課時(shí) 第3個(gè)主題:2課時(shí) 第4個(gè)主題:1課時(shí) 1 我上學(xué)了 教學(xué)目標(biāo): 1.體驗(yàn)集體生活的愉快,在集體中有安全感,并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂。 2.初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn),逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。 3.形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn): 1.激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感,使他們愛上學(xué)。 2.形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度,初步掌握整理書包的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律,并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。 活動(dòng)時(shí)間:三課時(shí)。 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:上學(xué)去 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備一個(gè)紙盒。 2.學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆。 活動(dòng)過程: 1.導(dǎo)入:上小學(xué)了,你的心情是怎樣的呢? 2.心情描述。 (1)請(qǐng)學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)的心情:如畫畫、寫詞語、表演…… (2)全班集體交流各自上學(xué)的心情。 (3)小結(jié)要點(diǎn):上學(xué)了,我們懷著各種各樣的心情??墒怯行┬那闀?huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響。 3.討論:教師挑選出幾種突出的不良情緒:如緊張、害怕、疑惑……引導(dǎo)學(xué)生共同討論解決的辦法。 4.小結(jié)要點(diǎn):讓我們拋開不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。 5.戶外活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生將描寫有不好心情的紙條放進(jìn)紙簍里,師生一起在校園里找個(gè)地方將紙盒與壞心情一起埋掉。 活動(dòng)拓展: 學(xué)生回家主動(dòng)跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W(xué)的心情。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:上學(xué)就是不一樣 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教師課前了解學(xué)生入學(xué)前的生活、學(xué)習(xí)狀況,以便有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生做比較、分析。 2.教師將學(xué)生入學(xué)后的相關(guān)變化設(shè)計(jì)成“問題情境卡”。 活動(dòng)過程: 1.導(dǎo)入:上小學(xué)以后,我們的生活發(fā)生了哪些變化? 2.比較:教師呈現(xiàn)幼兒園生活和小學(xué)生活的圖片,請(qǐng)學(xué)生比較圖片中反映的上學(xué)前后的不同。 3.講述:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的切身體會(huì)談?wù)劯髯愿惺艿降娜雽W(xué)后發(fā)生的變化。 4.搶答比賽:宣讀問題情境卡上的問題,請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。 問題如:課間,小明玩皮球玩得正高興時(shí),上課預(yù)備鈴響了,他該怎么做?每天要上學(xué)了,今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?…… 5.小結(jié)要點(diǎn):上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了很多變化,我們自己也應(yīng)該有所變化,爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。 第三課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:我的新書包 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。 2.歌曲《找朋友》。 活動(dòng)過程: 1.導(dǎo)入:猜謎:“身體方方耳朵長(zhǎng),上學(xué)背在我身上,別看它的個(gè)子小,各種文具肚里裝?!保〞? 2.游戲:“小書包”找朋友。 (1)分配角色,交代游戲規(guī)則:用《找朋友》音樂控制時(shí)間,“小書包”必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尋找自己的朋友——文具,找到一個(gè)就牽住一個(gè),看誰找得又多又準(zhǔn)。 (2)在《找朋友》音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。 (3)學(xué)生評(píng)議游戲情況。 (4)小結(jié)要點(diǎn):與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不要放在書包里。 3.交流:學(xué)生自由交流各自對(duì)書包的態(tài)度,并說明自己的理由。 4.小結(jié)要點(diǎn):喜歡書包不在于它的漂亮、昂貴,而在于它為我們的學(xué)習(xí)帶來了很多便利,是我們學(xué)習(xí)的好幫手。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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