三年級語文上冊 第10課《走馬燈的奧秘》一課一練 語文S版.doc

《三年級語文上冊 第10課《走馬燈的奧秘》一課一練 語文S版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文上冊 第10課《走馬燈的奧秘》一課一練 語文S版.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《走馬燈的奧秘》 班級 姓名 一、下面課文內(nèi)容的概括，讀三遍，再認(rèn)真端正抄寫一遍。 課文講的是茅以升小時(shí)候?qū)依锏膬杀K走馬燈發(fā)生興趣，自己動(dòng)腦動(dòng)手，弄懂走馬燈為什么會(huì)轉(zhuǎn)和怎樣轉(zhuǎn)得快的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，教育我們要養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手解決遇到的問題的習(xí)慣。 二、讀拼音寫詞語。 o m diǎn rn tng wū xun zhun （ ） （ ） （ ） （ ） xī yǐn xīn lng yu xiǎo l zh （ ） （ ） （ ） （ ） 三、給下面帶點(diǎn)的二類字主商拼音。 茅以升 元宵 兩盞燈 棱柱形 懸在 磁石 目不轉(zhuǎn)睛 線軸轉(zhuǎn) 紅蠟燭 轉(zhuǎn)動(dòng) 一連串 熱氣熏的 “噗”的一聲 幼小 四、比一比，再組詞。 轉(zhuǎn)（ ） 蠟（ ） 必（ ） 旋（ ） 傳（ ） 借（ ） 秘（ ） 族（ ） 中（ ） 投（ ） 幼（ ） 奧（ ） 串（ ） 沒（ ） 幻（ ） 臭（ ） 五、寫出幾個(gè)和“看”的意思相同或相近的詞。 　　 看_____________________________________________ __ ____ 六、寫出下列詞的近義詞。 入神（ ） 趕快（ ） 特別（ ） 明白（ ） 漸漸（ ） 明亮（ ） 七、填上合適的詞。 （ ）的小紙人 （ ）地轉(zhuǎn)起來 （ ）的燭光 （ ）地停下來 （ ）的心靈 （ ）地盯著 八、讀下面的句子，再用帶點(diǎn)字寫一句話。 1、走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。 吸引…… 2、他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。 目不轉(zhuǎn)睛…… 3、雖然他沒有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)的科學(xué)道理，但科學(xué)的種子已經(jīng)播進(jìn)他幼小的心靈。 　　雖然……但…… 九、按一定的規(guī)則給下面的詞語排順序。 1、中秋節(jié) 端午節(jié) 元宵節(jié) 除夕 重陽節(jié) 清明節(jié) 春節(jié) 2、開花 發(fā)芽 翻地 長葉 結(jié)果 下種 收獲 十、學(xué)習(xí)給文章段落添加標(biāo)點(diǎn)符號。 　　1、 那么 怎樣才能讓小紙人 小紙馬跑得快一些呢 他又提出了一個(gè)新問題 大人告訴他 熱氣大 小紙人 小紙馬就跑得快 于是 他又拿來一支蠟燭 把兩支一齊點(diǎn)燃 果然 小紙人 小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來 2、我們來到果園　看見桃樹長出了粉紅色的花蕾　微風(fēng)吹來　聞到一股香氣　杏花已經(jīng)盛開　小蜜蜂正忙著采蜜　幾只燕子飛來飛去　嘰嘰喳喳地叫著　好像在向我們訴說一路見聞 十、短文閱讀，回答問題。 （一） 　螞蟻的趣聞 　　螞蟻經(jīng)常到離巢（cho窩的意思）很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bn )向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜（xin 用嘴叼住的意思）一塊帶回去,或是同心協(xié)（xi）力把食物運(yùn)回巢去. 　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ ch)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de d děi）特別猛烈。 　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。 　 1、劃掉（ ）里不正確的讀音。 　　2、按要求寫詞語。 　　近義詞： 經(jīng)常---( ) 特別---（ ） 　　反義詞： 經(jīng)常---（ ） 特別---（ ） 3、照樣子，用帶點(diǎn)詞寫兩個(gè)句子。 例如：如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。 ① 如果 ， 就 。 ②如果 ， 就 。 4、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？ 　　5、短文分別從（ ）、（ ）和（ ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。 6、螞蟻是怎樣傳遞信息的？ 7、螞蟻怎樣認(rèn)路？ （二） 仙人掌的絕招 在炎熱、干旱、缺水的茫茫戈壁灘中，只有仙人掌頑強(qiáng)地生存著。仙人掌為什么能在惡劣的沙漠中生活呢？原來它有四個(gè)絕招。 第一，仙人掌的莖很粗壯，能把大量的水儲存在體內(nèi)，在烈日的暴曬下，仍能使自己保持著水分。如果人在沙漠中水喝完了，危及生命，就可以去找仙人掌，便能從它們的體內(nèi)取到水。 第二，仙人掌的皮很厚，可以防止水分蒸發(fā)。 第三，仙人掌的根很長，能從地下深處吸取水分。 第四，為了減少水分的蒸發(fā)，仙人掌的葉子退化成針狀。這樣的葉子還能保護(hù)它免遭沙漠中動(dòng)物的傷害。 1、結(jié)合短文內(nèi)容，我理解“惡劣”這個(gè)詞的意思是 ，課文中表現(xiàn)沙漠惡劣的詞語有 。 2、認(rèn)真讀短文，然后填表。（8’） 仙人掌的生長特點(diǎn) 這種特點(diǎn)對它的好處 （三） 在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xing)。海鳥中數(shù) 量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢(cho)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，它們總是在歡快的叫聲中，一會(huì)沖向?yàn)踉?，一?huì)兒又低飛過海面。 。 1．這段話是圍繞哪一句寫的?用“ ”畫出來。 2．在文中的“ ”上，給這段話加上一個(gè)結(jié)尾。 3．填空。 讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是 ，最大的是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。 4．讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個(gè)。 各種各樣 自由自在 又輕又軟 活靈活現(xiàn)