二年級(jí)體育下冊(cè) 助人為樂(lè)的動(dòng)物們教案.doc

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助人為樂(lè)的動(dòng)物們 教材 課題：助人為樂(lè)的動(dòng)物們 1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 2、自然站立式起跑 3、雙手從體前向前拋實(shí)心球 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)和良好的習(xí)慣，隨同集體完成隊(duì)列操練。 2、初步學(xué)會(huì)自然站立式起跑的方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。 3、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生靈敏和時(shí)空感覺(jué)。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和集體主義精神。 教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn) 發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生靈敏和時(shí)空感覺(jué)。 課的順序 時(shí)間分配 課的內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 指導(dǎo)與練習(xí)法 次數(shù) 時(shí)間 一 12’ 談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍： 大森林里小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁?？有沒(méi)有偷懶的小動(dòng)物？引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和活動(dòng)環(huán)境。 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)。 2、徒手操練習(xí)。 1）上肢運(yùn)動(dòng) 2）肩部運(yùn)動(dòng) 3）下肢運(yùn)動(dòng) 4）全身運(yùn)動(dòng) 5）跳躍運(yùn)動(dòng) 6）整理運(yùn)動(dòng) 做早操中引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 48 多次 1’ 4’ 6’ 練習(xí)隊(duì)形： 教與學(xué)的方法： 1、語(yǔ)言導(dǎo)入。 2、徒手操教師示范的同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 3、憑借學(xué)生的認(rèn)識(shí)或觀察進(jìn)行接力跑練習(xí)。 4、按教師的要求進(jìn)行對(duì)了隊(duì)形練習(xí)。 5、引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。 預(yù)期目標(biāo)： 全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，能充分活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)；能提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。 課的順序 時(shí)間分配 課的內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 指導(dǎo)與練習(xí)法 次數(shù) 時(shí)間 二 12’ 語(yǔ)言導(dǎo)入： 誰(shuí)跑來(lái)了？他怎么了？如果他有困難我們?cè)撛趺崔k？ 1、按照平常學(xué)生遇到好奇事的表現(xiàn)進(jìn)行，增加活動(dòng)的真實(shí)性。 2、聽(tīng)到消息后的表現(xiàn)應(yīng)該怎樣？。 當(dāng)聽(tīng)到小白兔的困難時(shí)，你應(yīng)該怎么做？ 多次 10’ 教與學(xué)的方法： 1、師生共同參與。 2、進(jìn)行互相幫助、關(guān)愛(ài)他人的教育。 3、讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)對(duì)所練習(xí)的內(nèi)容都有一個(gè)親身體驗(yàn)。 組織形式采用各小組自己選擇場(chǎng)地的形式進(jìn)行。 預(yù)期目標(biāo)： 學(xué)生學(xué)會(huì)1－2種鍛煉身體的方法。 三 11’ 雙手前拋實(shí)心球練習(xí) 教法： （1）兩人一組做“拉滿弓”、互背練習(xí)，互相評(píng)價(jià)。 （2）分組做原地側(cè)向投擲徒手模仿練習(xí)，重點(diǎn)提示動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)。 （3）分組原地側(cè)向投擲壘球。在投擲區(qū)畫(huà)好距離標(biāo)志，插上小旗，進(jìn)行分組擲遠(yuǎn)比賽。 投擲教法： 1、指導(dǎo)學(xué)生自行做兩手交叉轉(zhuǎn)腕、振臂和肩繞環(huán)練習(xí)，以及徒手做原地投擲動(dòng)作和“鞭打”動(dòng)作。 2、示范、講解蹬地轉(zhuǎn)體、揮臂快速有力的投擲動(dòng)作。 多次練習(xí) 14’ 學(xué)法 （1）兩人一組練習(xí)時(shí)，能自創(chuàng)發(fā)展肩帶柔韌性練習(xí)和有利于投擲動(dòng)作的輔助練習(xí)。 （2）在投擲徒手練習(xí)時(shí)，同伴相互幫助和指正，能說(shuō)出蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的要領(lǐng)。 （3）通過(guò)分組練習(xí)和比賽，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，并初步掌握原地側(cè)向投擲動(dòng)作 學(xué)法： 1、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做好腕、臂、肩等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)，體會(huì)投擲的“鞭打”動(dòng)作。 課的順序 時(shí)間分配 課的內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 指導(dǎo)與練習(xí)法 次數(shù) 時(shí)間 三 3、組織學(xué)生做對(duì)墻投擲練習(xí)，提示揮臂要快速有力，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)投擲動(dòng)作做好的學(xué)生表演，并進(jìn)行講評(píng)。 2、觀察示范，按教師講解的口令，輪流做蹬地轉(zhuǎn)體、揮臂快速有力投擲的徒手模仿練習(xí)，相互觀察、互相糾正。 3、分組聽(tīng)信號(hào)投擲練習(xí)。體會(huì)快速有力的揮臂投擲動(dòng)作。觀察同學(xué)表演，聽(tīng)教師的講評(píng)，進(jìn)一步感知?jiǎng)幼?，理解?dòng)作要領(lǐng) 四 5’ 1、在教師創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情景下進(jìn)行放松 2、教師講評(píng)學(xué)習(xí)情況 3、安排執(zhí)勤小組收器材 預(yù)期目標(biāo)： 身心愉悅、輕松自然。 5’ 隊(duì)形： LL LL LL LL LL 教與學(xué)的方法： 1、引導(dǎo)學(xué)生按要求完成。 2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 場(chǎng)地器材 實(shí)心球50個(gè)、動(dòng)物頭飾8個(gè)等 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 良好 預(yù)計(jì)密度 全課 密度 基本部分密度 56％ 52％