2019秋一年級道德與法治上冊 第3課 放學(xué)了教案 粵教版.doc
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第3課 放學(xué)了 教學(xué)目標(biāo) 顯性目標(biāo) 通過這幅創(chuàng)作畫,使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件,從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。同時(shí)使學(xué)生學(xué)到速寫的方法,明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會以速寫為基本素材,把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫。 隱性目標(biāo) 通過創(chuàng)作此幅作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。 重點(diǎn) 啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維,在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中,尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。 難點(diǎn) 人物速寫,教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場示范。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)流程 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)入新課: 教師請五位學(xué)生背好書包,上講臺表演,其他學(xué)生觀察,說一說他們在干什么?根據(jù)學(xué)生的回答,教師出示課題:放學(xué)了 二、講授新課 動(dòng)作表演。 1、提問:放學(xué)后,你通常干些什么? 討論交流。說說本校放學(xué)時(shí)的情景。啟發(fā)、引導(dǎo)1、你在放學(xué)的路上,碰到過哪些讓你難以忘記的事情?2、在放學(xué)時(shí),同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的?學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征,為下一步作畫打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開始討論,然后選代表回答問題。 2、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。學(xué)生觀察,從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行 3、介紹繪畫的方法,教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá),線條的運(yùn)用。 三、實(shí)踐操作 1、教師講解本次創(chuàng)作的要求:主要是以人物繪畫為基本素材,然后對所畫的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。 2、學(xué)生操作。 四、展示作品 1、小組討論,說一說自己準(zhǔn)備畫什么? 2、學(xué)生動(dòng)手作畫,教師巡視輔導(dǎo)。 小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫 五、小結(jié) 1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。 2、教師對學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求,以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。 教后記:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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