五年級科學下冊 第1單元 1《怎樣才能省力》教案 翼教版.doc

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1. 怎樣才能省力 教學目標： 1.探究一些工具可以輕松省力完成一些任務的方法，認識一些常見的簡單機械，知道可以利用它們提高工作效率。 2.通過觀察，分析了解各種簡單機械的作用及使用方法。 3.小組合作探究，樂于和他人交流所得。 教學重點： 通過觀察，分析了解各種簡單機械的作用及使用方法。 教學難點： 了解簡單機械在生活中的利用。 教學準備： 圖釘 磁鐵 小鐵片 繩子 木板 釘錘 相關圖片 教學過程： 第一課時 一. 導入 1、 談話：歡迎同學們度假歸來。過了一個年大家都精神抖擻，有些同學又長胖了不少啦。同學們都大一歲了，看看是不是也長高了、長力氣啦？老師想選幾個同學先來玩玩掰手腕比賽，看看誰的力氣大？ 2、掰手腕比賽： 選三至五組同學進行比賽，請大家留意觀察他們是怎樣玩這游戲的，（看看新一年回來大家的觀察能力是不是也增強了），誰贏了？為什么能贏？ （同學評判） 老師參與比賽：（1）先是懸腕進行比賽：請同學們觀察點評。 （2）找個支點進行比賽：請同學們點評。 3、認識簡單機械： 有了支點，我們可以借力，或者說可以省力。著名的科學家阿基米德曾說過這樣一句名言：給我一個支點，我可以把整個地球撬起來。這不是阿基米德的狂妄之言，是人們在長期的生活實踐中發(fā)現(xiàn)的科學原理。我們把這種借助支點省力的原理稱作杠桿原理。杠桿是簡單機械之一。簡單機械提高了工作效率，它們是怎樣幫助人們工作的？是怎樣提高工作效率的？ 4、拔圖釘比賽： 設計方法：盡可能多地設計出省力的方法，看誰拔得快。 方法：手拔 磁鐵吸出來 用小鐵片撬 體驗使用機械和不使用的區(qū)別（不使用機械會手痛，感覺很用力，使用機械感覺很輕松，省力。） 討論：人們還使用那些簡單機械來提高工作效率？ 二. 新授 1. 簡單機械的應用 出示任務：我們怎樣才能輕松省力的完成任務？ 將油桶送上臺階 將桶蓋打開 將泥桶送上房檐 將谷物磨碎 分組討論、交流（使用各種機械，也有同學會說到機械的組合使用。） 小結：杠桿、斜面、滑輪、輪軸都是簡單機械。 2. 簡單機械在生產生活中的應用 出示圖片（看書中插圖）：我們是怎樣完成任務的，那些工具可以使工作效率提高？人們在生活中利用了那些簡單機械？ 小組討論：將自己找到的簡單機械與同學交流 全班匯報交流 3. 動物的省力“工具” 動物身體上的那些器官或結構具有省力的作用？仔細觀察，比比誰的發(fā)現(xiàn)多。 將自己的發(fā)現(xiàn)與同學交流。 啄木鳥：杠杠、斜面 蜘蛛、螞蟻：杠桿 虎：斜面 課后小結： 1、掰手腕活動讓同桌為一組進行比賽，全員參與，讓所有學生都能體會到用力的不同。比賽分兩次，一次是懸腕，一次是支撐桌面，強調用腕力而不用臂力，體會兩次不同比賽腕力的不同感受，從而使學生認識到有支點，可以省力，可以提高工作效率，從而認識簡單機械的概念、認識杠桿。 2、活動3讓學生先獨立思考，在圖下面寫出簡單機械的名稱，再小組討論匯報。效果會更好。使學生既有獨立思考的空間，又學會小組合作交流。 3、吊車一圖可參考課本第11頁分解圖認識，只要簡單講講就行了，具體的到講第三課的時候再詳講。