蘇教版第5冊習(xí)作6寫一種自己喜歡的文具.ppt

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習(xí) 作 6,寫一種自己喜歡的文具,謎面：,它是我的好朋友， 每個同學(xué)全都有， 筆墨書本幫我拿， 可我還得背它走。,猜 謎 語,（打一學(xué)習(xí)用品）,謎底：,書包,小黑人兒細又長， 穿著木頭花衣裳， 畫畫寫字它全會， 就是不會把歌唱。 （打一學(xué)習(xí)用品）,鉛筆,有方有圓又有長， 生就一副好心腸， 發(fā)現(xiàn)有人寫錯字， 犧牲自己來幫忙。 （打一學(xué)習(xí)用品）,橡皮,四四方方扁又長， 外穿漂亮新衣裳， 學(xué)習(xí)用品里面放， 它是我的好伙伴。 （打一學(xué)習(xí)用品）,文具盒,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,習(xí)作要求,文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來寫一種自己喜歡的文具，看誰能把文具的特點和用途寫清楚。 我們先來看看一位同學(xué)寫的《鉛筆刨刀》。,習(xí)作欣賞,習(xí)作欣賞,習(xí)作賞析,,,第1、2句話介紹了鉛筆刨刀的特點：,1、質(zhì)地：,→,塑料,,,2、外形：,→,小房子,3、漂亮：,（1）藍色的屋頂,（2）白色的墻壁,（3）紅色的煙囪,（4）綠色的門窗,這句話運用生動的色彩描寫介紹了“小房子”的組成部分（結(jié)構(gòu)）。,,,,,作用：,突出了外形的“漂亮”。,習(xí)作賞析,,,,,這句話交待了“小房子”的名稱：,→,鉛筆刨刀,,,,,,,,這句話交待了鉛筆刨刀什么呢？,→,用途,,,,這句話告訴我們： 小主人特別喜歡它。,習(xí)作賞析,一、理清文章結(jié)構(gòu)：,,,,→,1、外形,,,,,→,2、結(jié)構(gòu),,,,,,,,→,3、用途,習(xí)作賞析,二、理清文章順序：,,,,→,1、整體,,,,,→,2、局部,,外部,,,,,,,,→,內(nèi)部,,,習(xí)作賞析,三、學(xué)習(xí)文章的寫法：,,,,,,,,→,文章用第一稱的手法，以“自述”的方式進行自我介紹，語言生動形象，讀來 感到很親切。,,,→,表達喜愛之情,習(xí)作指導(dǎo),一、明確要求：,寫一種自己喜愛的文具。,習(xí)作指導(dǎo),一、明確要求：,寫一種自己喜愛的文具。例如：,,同學(xué)們，看看我酷不酷??？？,習(xí)作指導(dǎo),例如：我喜愛的文具盒,習(xí)作指導(dǎo),題目：________________,二、編列提綱：,我的XXX（題目自擬）,開頭： 正文 結(jié)尾：,學(xué)習(xí)用品的來歷。,,外觀：,形狀、顏色、圖案,結(jié)構(gòu)：,上→下、外→里、整體→局部……,用途：,……,,注意：,1、突出重點內(nèi)容,2、展開豐富想象,3、運用比喻擬人,抒發(fā)一下情感，表達喜愛之情。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),（一）開頭：,介紹學(xué)習(xí)用品的來歷。,列舉：,前些天，爸爸給我買了一個嶄新的文具盒。我非常喜歡，甚至 連睡覺時也舍不得放下。,我有一只漂亮又精致的的文具盒。 因為上學(xué)期考試成績突出，爸爸媽媽 給我的獎勵。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),（二）正文,介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。,“外觀”列舉：,文具盒是長方形鐵制的，比我的尺子長，比三角板寬，四個角都 有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的 顏色是粉粉嫩嫩的。 首先跳進眼簾的是，盒蓋上的米老 鼠。它大腦袋上有一對向上豎著的黑色 圓耳朵，仿佛在聽周圍的動靜。她本來 長著一對圓溜溜的大眼睛，因為開心， 眼睛也瞇成了一條線。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),（二）正文,介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。,“結(jié)構(gòu)”列舉：,當我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層， 上面一層我準備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動盒，便可看到下層。 文具盒的下層我準備放一個轉(zhuǎn)筆刀， 當然要放上我的兩支鋼筆，特別是 那只“天使筆”，要給它一個最好的 “家”。還有不能忘記那藍色的小橡 皮，也要給它一個“休息的地方”。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),（二）正文,介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。,“用途”列舉：,自從這個文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上課時，我 把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方 便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時，再也 不用，一會找筆一會找尺子了。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),（三）結(jié)尾：,抒發(fā)一下情感，表達喜愛之情。,列舉：,文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。,現(xiàn)在，書包的顏色早已不像剛買回來時那么鮮艷了，它樸實 無華，不像活動鉛筆那樣漂亮，也不像文具盒那么新奇，但它仍 舊是我最心愛的學(xué)習(xí)用品！,范文引路 1,鉛筆袋 我是一個非常美麗的鉛筆袋！我身穿一件咖啡的衣裳，中間還有一只米老鼠，大大的耳朵，水靈靈的眼睛，圓溜溜的鼻子，一張笑得合不攏的嘴巴，手上還帶著一副白手套呢！別看只有這么一只米老鼠其實啊，里面還能裝許多東西哩。小主人把鉛筆，橡皮，還有一把尺子，都放在那只大袋里，把紅筆與圓珠筆放在小袋里，真是方便極了！ 這就是我，一個既美麗又方便的鉛筆袋！我是小主人的得力助手，他可喜歡我啦！,范文引路 2,我的鉛筆盒 我有一個漂亮的鉛筆盒，它是去年表哥送給我的生日禮物，我 非常喜歡它。 它是藍色的，上面有三個外星人。一個是瘦瘦的獨眼外星人， 它扠著腰，一副神氣的樣子。另一個胖胖的，它長了四只眼睛，給 人一種很兇的感覺。還有一個有個大大的鼻子，寬寬的嘴巴，樣子 都很可愛。 它不僅外表好看，里面也很豐富?？矗背哂崎e地在那里閉目 養(yǎng)神，鉛筆和水筆兩兄弟在那里隨時隨地準備工作，橡皮弟弟正在 那里做著甜夢，它們一家人相處的可好了。 鉛筆盒是我形影不離的好伙伴，我愛我的文具盒。,范文引路 3,我心愛的文具盒 我有一只用泡沫塑料制成的，方形文具盒，它是淺藍色的。一見到這只文具盒，首先跳進我眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛騰；那匹青白色的呢，則回頭微笑，正在和它身邊低飛著的小鳥嬉戲。就在這兩匹馬的腳下，開放著無數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，讓你仿佛聞到了濃郁的花香。 打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可以看到文具盒內(nèi)部的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層擺著一支金光閃閃的鍍金筆，還排著三支削好的彩色鉛筆。掀開上層的活動板，便可領(lǐng)略下層的風(fēng)光了，邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的屋子里睡著一把小刀，更大些的長方 臥室里“大苞米”和“小花瓶”（兩支小鋼筆）談得真 熱乎。在一個角落里，還藏著一塊淡黃色的小橡皮， 上面畫著一個小海豚頂著皮球玩得正有趣呢。 文具盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，我真喜歡它。,范文引路 4,我的書包 我有一個粉紅色的書包，是我過生日那天爸爸給我買的。 這個書包大部分是灰色的，而且形狀奇異，下面是正方形，上面是橢圓形。我很喜歡給我買的這個灰頭、灰腦、灰臉、不長四肢的小伙伴。他天天陪我上學(xué)、回家、上課、放學(xué)等。我覺得他十分耐用、可愛、方便、制造精美等。 我的小伙伴有五個袋子。在他的嘴巴上面，（嘴巴是正下面的袋子）有兩只米老鼠在跳舞。這兩只米老鼠，一只是小姐，一只是先生。小姐穿著粉紅色的裙子和黃色的高跟鞋，在她頭上還系著蝴碟節(jié)呢！ 先生穿著藍色的大衣、黃色的內(nèi)衣、紅色的褲子和 彩色的鞋。他們跳著歡快的舞蹈，我真想跟他們一 起跳。小伙伴的嘴巴上面長著一只眼睛。他的眼睛 是紅色的，像個紅太陽，有一只藍色的海鷗托著紅 太陽，象征著我們像海鷗一樣越飛越高。 這就是我的小伙伴——書包！,范文引路 5,我心愛的文具盒 我有一只漂亮又精致的的文具盒。這是因為上學(xué)期考試成績突出，爸爸媽媽給我的獎勵。 文具盒是長方形鐵制的，比我的尺子長，比三角板寬，四個角都有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是粉粉嫩嫩的。 首先跳進眼簾的是盒蓋上的米老鼠。它大腦袋上有一對向上豎著的黑色圓耳朵，仿佛在聽周圍的動靜。她因為開心，眼睛也瞇成了一條線。 我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層我準備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動盒，便可看到下層。下層我準備放一個轉(zhuǎn)筆刀，當然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個最好的“家”。還有不能忘記，藍色的小橡皮，也要給它一個“休息的地方”。 自從這個文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上 課時，我把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家 寫作業(yè)時，再也不用，一會找筆一會找尺子了。 文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。,明確要求,文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來寫一種自己喜歡的文具，看誰能把文具的特點和用途寫清楚。,練習(xí)寫作,題目：________________,根據(jù)提綱寫作,我的XXX（題目自擬）,開頭： 正文 結(jié)尾：,學(xué)習(xí)用品的來歷。,,外觀：,形狀、顏色、圖案,結(jié)構(gòu)：,上→下、外→里、整體→局部……,用途：,……,,注意：,1、突出重點內(nèi)容,2、展開豐富想象,3、運用比喻擬人,抒發(fā)一下情感，表達喜愛之情。,溫馨提醒,1、選擇自己喜歡的一個學(xué)習(xí)用品寫一寫。,如：書包、文具盒、鉛筆袋、鋼筆……,2、要寫出這個學(xué)習(xí)用品的外形、結(jié)構(gòu)、用途等。,3、介紹時要展開合理的想像，能運用比喻和擬人等修辭手法。可用第一人稱，也可用第三人稱，語言豐富、有趣味。,,千斤難買回頭望， 文章不厭百回改。,評析修改,完成習(xí)作,１、認真修改作文。 ２、將作文謄在作文本上。,謝 謝 ！,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！,