2019-2020年九年級思想品德第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 達(dá)標(biāo)測試題及答案.doc
《2019-2020年九年級思想品德第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 達(dá)標(biāo)測試題及答案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級思想品德第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 達(dá)標(biāo)測試題及答案.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級思想品德第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 達(dá)標(biāo)測試題及答案 一、單項選擇題(下列各題均只有1個最符合題意的選項,請選出正確答案并將其序號填入答題表內(nèi),每小題2分,共30分) 看到自己的同學(xué)身穿名牌服裝,上學(xué)和放學(xué)有家長開轎車接送,小蒙心里很不是滋味,覺得老天不公平,為什么不讓我也在有錢人的家里?據(jù)此回答2—3題。 1、上述材料從一個側(cè)面說明了①在社會生活中,公平總是相對的,不可能有絕對的公平②公平是人們通過比較產(chǎn)生的一種感受③這種不公平是與生俱來的,不可改變 A.① B.② C.①② D.①②③ 2、家庭較富有的同學(xué),在學(xué)校生活中應(yīng)當(dāng)注意 A?xí)r時處處顯示家庭的富裕 B富裕不是錯誤,不必在意別人感受 C拒絕穿名牌服裝,拒絕家長接送,不要讓同學(xué)知道自己家庭的情況 D平等地對待家庭狀況相對貧困的同學(xué),與之友好相處 3、人的一生,會扮演很多不同的角色,而每一種角色都要承擔(dān)一種責(zé)任。承擔(dān)遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)角色的是( ) A、工人 B、農(nóng)民 C、學(xué)生 D、公務(wù)員 4、小偉在八年級下學(xué)期時,經(jīng)常遲到、早退、無故曠課,受到老師多次批評教育,仍然我行我素,結(jié)果學(xué)習(xí)成績越來越差,期末考試各科成績還不及格。這時的他怨天尤人,怨父母、怨老師、怨同學(xué),不斷思考著:誰對我負(fù)責(zé)?請你幫他回答,首先應(yīng)該( ) A、他人對自己負(fù)責(zé) B、自己對自己負(fù)責(zé) C、學(xué)校對自己負(fù)責(zé) D、社會對自己負(fù)責(zé) 5、自己對自己負(fù)責(zé),就應(yīng)該做到( ) ①對自己的行為所造成的后果負(fù)責(zé) ②對自己的事情抱無所謂的態(tài)度 ③發(fā)現(xiàn)自己錯了,應(yīng)及時糾正自己的過失?、茏鍪乱\實守信 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 6、在社會的舞臺上,每個人都( ) ①只能扮演一種角色 ②扮演著不同角色 ③因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任 ④可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 小強(qiáng)平時為人豪爽,愛打抱不平。一次,他的同班同學(xué)小李受到外班的同學(xué)欺負(fù),他馬上領(lǐng)著幾個人找到那位同學(xué)“理論”,并把那位同學(xué)痛打一頓,為小王“報了仇”。老師為此批評他,他卻說:“我是幫助同學(xué),維護(hù)正義”。據(jù)此回答7—8題。 7、小強(qiáng)的言行是錯誤的,因為他沒有認(rèn)識到最嚴(yán)重的非正義行為是 A.以大欺小、以強(qiáng)凌弱 B.故意傷害他人身體乃至生命 C.以不正當(dāng)手段多得利益的行為 D.侮辱他人人格 8、 小強(qiáng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到正義最起碼的要求是 ①對實施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說和制止②不傷害他人③不侵犯他人的基本權(quán)利④同違法犯罪行為作斗爭 A.① B.①② C.②③ D.④ 9、下列關(guān)于集體利益和個人利益的關(guān)系說法中不正確的是( ) A、集體利益與個人利益是相互依存的 B、只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障 C、保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果 D、集體利益和個人利益往往是難以兼顧的 10、“人心齊,泰山移?!边@句話說明( ) A、在集體中善于團(tuán)結(jié)他人,就能發(fā)揮集體的力量 B、只有集體的成員數(shù)量越多,力量才越大 C、集體的力量不取決于成員之間的組織和配合 D、關(guān)愛集體,表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風(fēng) 11、對“我愛人人,人人為我”理解不正確的是( ) A、在做好本職工作的同時,要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任 B、我在為別人付出時,別人也在為我付出 C、我為別人付出的條件是別人也要為我付出 D、只有每個公民都共同努力,才能營造和諧的社會 12、玲玲經(jīng)常為她家附近的一位孤寡老人掃地、提水、買米。玲玲的這種行為( ) ①承擔(dān)了社會責(zé)任 ②是在幫助他人 ③使她的自身價值得以提高 ④是一種無意義的行為 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④ 13、每個人都有維護(hù)社會秩序的義務(wù),依法維護(hù)社會秩序包括①維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序②維護(hù)公共安全③維護(hù)社會管理秩序④維護(hù)交通秩序 A.① B.①② C.②③ D. ①②③④ 14、汪國真在《責(zé)任》這首詩里寫道:責(zé)任仿佛是一扇門/放棄責(zé)任/仿佛開門揖盜/遺失的不只是物品/更有良心。對這句話理解正確的是 A.是否履行責(zé)任關(guān)系到一個人的物品是否安全 B.不履行責(zé)任是違背道德的基本要求的 C.一個人不履行責(zé)任對自己是沒有好處的D.有了承諾就有了責(zé)任 15、作為公民,在做好自己本職工作的同時,要熱心公益,服務(wù)社會,積極參加社會公益活動。下面活動中不屬于社會公益活動的是( ) A、參加學(xué)校組織的“校園十大歌手”競選 B、參加義務(wù)植樹 C、向居民宣傳防火知識 D、無償資助愛滋病孤兒 二、多項選擇題(下列各題至少有2個最符合題意的選項,請選出正確答案并將其序號填入答題表內(nèi),每小題3分,共30分) 16、課堂上,九年級某班的同學(xué)對什么是責(zé)任,展開了熱烈討論,最后得出如下結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( ) A、責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事情 B、責(zé)任是一個人的負(fù)擔(dān) C、責(zé)任是大人的事,未成年學(xué)生沒有責(zé)任 D、責(zé)任是一個人不應(yīng)該做的事 17、徐本禹是一個普通的大學(xué)生,但他的行為卻在xx年感動了中國,他 放棄了自己的大學(xué)生活,用知識幫助貴州山區(qū)的孩子們成長;還有許多像徐本禹一樣的青年志愿者在我國最貧困的地區(qū)支教,他們甘于清貧,甘于寂寞,默默地奉獻(xiàn)。在這些青年志愿者的身上,我們懂得了( ) A、我們每個人都應(yīng)有社會責(zé)任感 B、面對責(zé)任不言代價與回報,是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感 C、奉獻(xiàn)精神,是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn) D、參加社會公益活動,我們既承擔(dān)著社會責(zé)任,又幫助他人,并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得到提升 18、在第四節(jié)法國電影節(jié)上,由于主辦單位堅持同意在電影放映廳外懸掛所謂“中華民國國旗”,中國電影代表團(tuán)在多次交涉無果的情況下,憤然退出半屆電影節(jié),并撤回參賽影片,中國代表團(tuán)的行為( ) A、維護(hù)了國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù) B、表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感 C、履行了維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù) D、履行主動為國分憂、承擔(dān)責(zé)任的義務(wù) 19、下列名言警句中,能夠體現(xiàn)責(zé)任的是( ) A、位卑未敢忘國憂 B、天下興亡,匹夫有責(zé) C、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 D、鞠躬盡瘁,死而后已 20、諺語“大河有水小河滿,大河無水小河干”的寓意是( ) A、集體利益和個人利益是相互依存的 B、集體利益是個人利益的保證 C、有集體利益就不應(yīng)有個人利益D、只有維護(hù)個人利益,才能保障集體利益 21、某校九年級學(xué)生參加了學(xué)校舉行的“孝親敬長”宣誓活動,倍感自己將要承擔(dān)更多的責(zé)任,這種責(zé)任來自( ) A、道德的要求 B、傳統(tǒng)習(xí)俗 C、職業(yè)的要求 D、法律規(guī)定 22、為了免受應(yīng)得的責(zé)備,有些人會掩蓋真相、敷衍搪塞、編造借口、無中生有、言不對題或者真真假假、閃爍其詞。這些欺騙伎倆并非總能奏效,但是其目的卻已昭然若揭:不過是想方設(shè)法逃避譴責(zé)與懲罰罷了。這些欺騙伎倆( ) A、是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B、可能會使自己付出更大的代價 C、會使自己贏得別人的尊敬和社會的贊譽(yù) D、具有嚴(yán)重的社會危害性 23、下列做法中,屬于有社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)的是( ) A、為保護(hù)珍貴的野生動物藏羚羊,索南達(dá)杰獻(xiàn)出自己寶貴的生命 B、小張同學(xué)拿出自己的零用錢捐給希望工程 C、某個體戶為了讓自己更加富裕,偷稅漏稅 D、支援西部建設(shè) 星期一下午,某校九年級二班舉行了主題班會,同學(xué)們就“如何建設(shè)良好的班集體”展開了熱烈討論,每個同學(xué)都表明了建設(shè)良好班集體的信心和決心。據(jù)次回答24—25題。 24、良好的班集體( ) A、需要大家共同努力才能建立起來 B、就是你好、我好、大家好,誰也不批評誰 C、要有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的好班風(fēng) D、要有共同的集體目標(biāo) 25、班長李軍在班會上代表班干部向全班同學(xué)表示了如下決心,其中正確的是( ) A、要熱心為班集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù) B、每個班干部在學(xué)習(xí)上都要領(lǐng)先于其他同學(xué) C、每個同學(xué)的觀點都采納 D、要維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益 三、簡答題(本題滿分40分,共5小題) 26、日本以中國三種農(nóng)產(chǎn)品過量出口沖擊其國內(nèi)產(chǎn)業(yè)為由,對這三種農(nóng)產(chǎn)品實施臨時保障措施,矛頭直指中國。中國認(rèn)為,中方這三種農(nóng)產(chǎn)品出口的迅速增長,是市場競爭的結(jié)果,日方將其自身競爭力減弱歸咎于中方產(chǎn)品的增加是不公平的,日方濫用保障措施風(fēng)氣一開,必將損害兩國經(jīng)貿(mào)關(guān)系大局。因此,中方以牙還牙,而且將反報復(fù)措施的矛頭指向日方的強(qiáng)項:汽車、手機(jī)和空調(diào)。一場貿(mào)易大戰(zhàn)一觸即發(fā),中日兩國長期形成的良好經(jīng)貿(mào)關(guān)系面臨挑戰(zhàn)。 根據(jù)所學(xué)知識回答: (1)上述材料說明了什么?(4分) (2)這對我們今后參與社會生活有什么啟示?(4分) 27、“我選擇,我負(fù)責(zé),我無悔?!? (1)、在班里組織的一次模擬法庭活動中,小江準(zhǔn)備當(dāng)一回法官,而老師卻安排小江演被告的角色,小江很猶豫。他應(yīng)該 (寫出正確做法)(2分) (2)、有一句諺語說得好:“大河有水小河滿,大河無水小河干?!睆呢?zé)任的角度講,這句話告訴我們 。(2分) (3)、九年級某班的部分同學(xué)準(zhǔn)備利用雙休日在廣場舉辦“從我做起,節(jié)約能源”的公益宣傳活動,你也準(zhǔn)備去參加,因為 。(2分) (4)、老師安排小敏等幾位同學(xué)星期天到學(xué)校排練節(jié)目,恰巧小敏的父母計劃帶小敏去郊游,小敏一時興奮,忘記了老師的安排,第二天到校后,小敏應(yīng)該 。(寫出正確的做法)(2分) 28、材料一:李文是一名出租車司機(jī)。他深切地感受到,出租車是城市流動的風(fēng)景,于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。 材料二:一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。 材料三:九年級4 班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動。 閱讀材料,結(jié)合教材,請回答: (1)出租汽車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛社會的不同做法共同說明了什么?(4分) (2)出租汽車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛社會的不同做法對我們有何教育意義?(4分) 29、一輛湖南湘潭的旅游車在陜西省境內(nèi)與一輛貨車相撞,造成6人死亡,22人重傷。隨車導(dǎo)游文花枝腰部以下被卡在座位里動彈不得。當(dāng)火速趕來的救援人員準(zhǔn)備先將前排的文花枝搶救出來時,文花枝卻平靜地說:“我是導(dǎo)游,后面都是我的游客,請你們先救游客?!弊罱K,多數(shù)乘客成功獲救,而文花枝因延誤了搶救時間被實施了左大腿截肢手術(shù)。面對責(zé)任, (1)文花枝做出了怎樣的選擇?(2分) (2)她為什么會這樣做告訴了我們什么道理?(6分) 30、在一次討論會上,圍繞著“責(zé)任與回報”,同學(xué)們各抒己見,甲同學(xué)說:“承擔(dān)責(zé)任,往往伴隨著獲得物質(zhì)回報的權(quán)利,但同時也須付出代價。” 許多同學(xué)不同意他的看法,你同意嗎?為什么?(8分) 參考答案 一、選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C D C B C C B C C B C A D 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C A AD ABCD ABC ABCD AB ABD AB ABD ACD AD 二、非選擇題 26.(1)良好的合作需要公平 (2)在生活中與他人合作時,需要樹立公平意識,努力維護(hù)合作公平 27、(1)服從老師的安排,自覺維護(hù)集體的利益。 (2)關(guān)愛集體,人人有責(zé)。 (3)在參加公益活動的過程中,我既承擔(dān)著社會責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。 (4)用合理、合法的方法,及時向老師說明事情的原因,主動承認(rèn)錯誤,這是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 28、(1)共同說明了每個公民都應(yīng)承擔(dān)對社會的責(zé)任。 (2)教育我們要確立“國家興亡,匹夫有責(zé)”的意識,認(rèn)識到每一個社會成員都負(fù)有關(guān)愛社會的責(zé)任。雖然出租車司機(jī)、市民和學(xué)生的具體做法不同,但這些不同做法蘊含著共同的行為目標(biāo)和價值追求,都是為了營造“我為人人,人人為我”的良好社會氛圍而自覺盡職盡責(zé)。 29、(1)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任 ?;虬焉南M艚o別人(游客),把死的危險留給自己等 (2)承擔(dān)責(zé)任總會付出一定的代價,但人不能因此逃避責(zé)任,推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。 30、不同意。因為甲同學(xué)的說法是片面的。 (1)承擔(dān)責(zé)任,往往伴隨著回報的權(quán)利,但回報更重的是無形的財富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲是新的知識或技能、積累寶貴的人生經(jīng)驗等。而不一定是物質(zhì)的回報。 (2)承擔(dān)責(zé)任必須付出代價的說法是正確的。承擔(dān)責(zé)任不僅僅意味著付出時間、精力和金錢,而且還意味著可能因做得不好而備受責(zé)備,甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨,甚至成績下降。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級思想品德第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 達(dá)標(biāo)測試題及答案 2019 2020 九年級 思想品德 第一 單元 承擔(dān) 責(zé)任 服務(wù) 社會 達(dá)標(biāo) 測試 答案
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2689860.html