2019-2020年九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)講學(xué)稿：九上第五單元.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)講學(xué)稿：九上第五單元 執(zhí)筆 張文敏 審核 教研組長(zhǎng) 授課日期 第5周 班級(jí) 姓名 課題：九年級(jí)上冊(cè)第五單元 單元復(fù)習(xí) 考綱要求：1、南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用，林肯的主要?dú)v史貢獻(xiàn) 2、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用； 3、明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用 4、《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。 模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行） 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘 記 一、 仔細(xì)閱讀并記憶《贏在中考》P79-81的考點(diǎn)1—4（至少要讀兩遍） 二、閱讀下列材料： 材料一：讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這次革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。 材料二：它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行了斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。 ——列寧 (1）材料一出自哪一著作？發(fā)表于何時(shí)？作者是誰(shuí)？ (2）結(jié)合材料一、二，談?wù)勆鲜鲋靼l(fā)表的意義？ 材料三：林肯在1858年一次演說(shuō)中說(shuō)：“分裂之家不能持久?！蚁嘈盼覀兊恼荒苡肋h(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我確期望它停止分裂。它或者將全部變成一種東西，或者全部變成另一種東西?！? 材料四：①?gòu)U藩置縣，廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)；②向西方學(xué)習(xí)、殖產(chǎn)興業(yè)，允許土地私有和買(mǎi)賣(mài)，實(shí)行地稅改革；③提倡文明開(kāi)化，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育；④模仿西方國(guó)家，實(shí)行征兵制，建立常備軍和警察制度。 材料五：宣布農(nóng)奴在法律上是自由人，地主再不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活，農(nóng)奴在獲得解放時(shí)可得到一塊地，但必須出錢(qián)贖買(mǎi)，贖金比地價(jià)還高。 （1）根據(jù)材料四、五可知，分別是哪次改革的內(nèi)容? （2）這兩次改革的主要相同點(diǎn)有哪些? （3）文中的“房子”在這里比喻的是什么？ （4）“一半奴役一半自由的狀況”分別指南方和北方哪兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度？ （5）什么事件結(jié)束了這兩種經(jīng)濟(jì)制度并存的現(xiàn)象？在此期間，林肯政府頒布了哪兩個(gè)重要法令？ 模塊二：交流研討（小組合作交流、展示、精講質(zhì)疑） 研討內(nèi)容 摘 記 【內(nèi)容一】小組成員之間交換講學(xué)稿，看看同學(xué)的結(jié)論與你的有什么不同。把你的修改意見(jiàn)在講學(xué)稿上直接寫(xiě)或標(biāo)注出來(lái) 【內(nèi)容二】按照組長(zhǎng)的分工，每位同學(xué)選擇一個(gè)內(nèi)容向全組同學(xué)進(jìn)行交流。如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)直接提出或質(zhì)疑。 【內(nèi)容三】請(qǐng)組長(zhǎng)組織，全組同學(xué)合作，將自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容(第一題除外)在白板上展示出來(lái)。 模塊三：鞏固內(nèi)化 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘 記 任務(wù)一：把《贏在中考》P79-81考點(diǎn)內(nèi)容記憶并背誦下來(lái) 任務(wù)二：嘗試完成下列習(xí)題 1．下列歷史事件與重要文獻(xiàn)的連線搭配，正確的是（ ） A.馬克思主義誕生—《共產(chǎn)黨宣言》 B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)—《權(quán)利法案》 C.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命—《人權(quán)宣言》 D.法國(guó)大革命—《獨(dú)立宣言》 2．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)都發(fā)生在美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治建立和鞏固時(shí)期。以下對(duì)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)相同點(diǎn)的歸納，不正確的是（ ） A．都屬于資產(chǎn)階級(jí)革命 B．戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中都頒布了重要的文獻(xiàn) C．都有利于美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．都使美國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了改變 3．日本明治維新時(shí)期，中國(guó)正處于（ ） A．太平天國(guó)革命時(shí)期 B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 C．邊疆危機(jī)時(shí)期 D．戊戌變法時(shí)期 4．“大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！痹谶@一思想指導(dǎo)下日本政府決定（ ） A．廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán) B．推行“文明開(kāi)化”政策 C．改革土地制度，允許土地買(mǎi)賣(mài) D．大力發(fā)展近代工商業(yè) 5．關(guān)于俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的評(píng)述，不正確的是（ ） A.都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 B.主要內(nèi)容都是廢除農(nóng)奴制 C.都使本國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路 D.都保留了大量的封建殘余 6．沒(méi)有經(jīng)過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命，而是通過(guò)自上而下的改革走上了發(fā)展資本主義道路的國(guó)家是（ ） A.英國(guó) B.法國(guó) C.美國(guó) D.俄國(guó) 7．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新對(duì)歷史發(fā)展的相同影響是（ ） A．推動(dòng)了資本主義發(fā)展 B．維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一 C．?dāng)[脫了半殖民地命運(yùn) D．廢除了奴隸制度 隨堂訓(xùn)練：《贏在中考》P82