2019-2020年高中語(yǔ)文小題狂刷05荊軻刺秦王含解析新人教版必修.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文小題狂刷05荊軻刺秦王含解析新人教版必修 1.下列詞語(yǔ)中加線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 A.忤視(wǔ) 夏無(wú)且(qiě) 變徵之聲(zhǐ) 振懾(sh) B.收盛(chng) 更慮之(gēng) 圖窮匕見(jiàn)(jin) 卒起不意(c) C.瞋目(chēn) 和而歌(h) 箕踞以罵(jī) 以藥淬之(cu) D.說(shuō)見(jiàn)臣(yu) 被八創(chuàng)(chung) 給貢職(jǐ) 愿得謁之(y) 【答案】C 【解析】A項(xiàng),“且”讀jū;B項(xiàng),“見(jiàn)”讀xin;D項(xiàng),“創(chuàng)”讀chuāng。 2.下列語(yǔ)句中加線的詞,解釋完全正確的一項(xiàng)是 A.①臣愿得謁之 謁:拜會(huì)。 ②秦王購(gòu)之金千斤 購(gòu):購(gòu)買(mǎi)。 B.①荊軻知太子不忍 忍:狠心。 ②顧計(jì)不知所出耳 顧:考慮。 C.①而右手揕其胸 揕:刺。 ②乃令秦武陽(yáng)為副 副:助手。 D.①不敢興兵以拒大王 興:調(diào)動(dòng)。 ②而卒惶急無(wú)以擊軻 卒:士兵。 【答案】C 3.下列各句中不含通假字的有 A.今日往而不反者,豎子也! B.秦王還柱而走。 C.荊軻奉樊於期頭函。 D.燕王誠(chéng)振怖大王之威。 E.偏袒扼腕而進(jìn)。 F.群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。 G.秦王必說(shuō)見(jiàn)臣。 【答案】CE 【解析】A項(xiàng),反→返;B項(xiàng),還→環(huán);D項(xiàng),振→震;F項(xiàng),卒→猝;G項(xiàng),說(shuō)→悅4.下列加點(diǎn)詞詞類(lèi)活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A.進(jìn)兵北略地 B.秦王購(gòu)之金千斤,邑萬(wàn)家 C.秦兵旦暮渡易水 D.乃遂收盛樊於期之首,函封之 【答案】B 5.下列句子與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是 例句:父母宗族,皆為戮沒(méi)。 A.今有一言,可以解燕國(guó)之患,而報(bào)將軍之仇者,何如? B.然則將軍之仇報(bào),而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥矣。 C.荊軻有所待,欲與俱 D.太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。 【答案】B 【解析】B項(xiàng)和例句都是省略句。 6.對(duì)下列句子文言句式的判斷,正確的一項(xiàng)是 ①太子及賓客知其事者 ②群臣侍殿上者 ③秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng) ④而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣 A.①和②相同,③和④相同 B.①和②相同,③和④不同 C.①和②不同,③和④相同 D.①和②不同,③和④不同 【答案】B 【解析】①②定語(yǔ)后置。③為省略句式。④為被動(dòng)句式。 7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是 A.文章開(kāi)篇寫(xiě)秦軍破趙,勢(shì)如破竹,大軍壓境,燕國(guó)危在旦夕,連用“破”“虜”“收”“進(jìn)”“略”“至”六個(gè)動(dòng)詞,以短促的語(yǔ)氣交代逼人的形勢(shì),渲染了緊張、危急的氣氛。 B.太子丹在大軍壓境之際,心生恐懼,向荊軻說(shuō)“雖欲長(zhǎng)侍足下,豈可得哉”一語(yǔ),婉轉(zhuǎn)含蓄,既有意向荊軻說(shuō)明燕國(guó)的處境,也含有催促荊軻行動(dòng)之意。 C.荊軻三問(wèn)樊於期,先動(dòng)之以情,激起樊對(duì)秦不共戴天之仇;然后曉之以理,說(shuō)明此舉一可報(bào)仇,二可解燕國(guó)之患;最后告之以謀,讓樊於期明白自己的行動(dòng)計(jì)劃。 D.荊軻赴秦刺殺秦王就必須先接近秦王,因而信物就成了關(guān)鍵。私見(jiàn)樊於期取得信物的描寫(xiě)表現(xiàn)了荊軻的俠肝義膽,果敢勇決,擅長(zhǎng)辭令;而樊於期就顯得頭腦簡(jiǎn)單,過(guò)于輕信。 【答案】D 8.下列關(guān)于文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是 A.荊軻提出以樊將軍之首與督亢地圖為信物騙取秦王信任,具有超人的膽識(shí)和氣魄。而太子卻“不忍”,由此可知太子是一個(gè)膽小怕事的人。 B.太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”,“令秦武陽(yáng)為副”在文中用的筆墨很少,是因?yàn)檫@些不是主要情節(jié),這樣安排突出文章詳略得當(dāng),剪裁合理的特征。 C.“易水送別”在眾多人物中重點(diǎn)寫(xiě)荊軻,并且重點(diǎn)寫(xiě)慷慨悲歌,同時(shí)通過(guò)寫(xiě)“士皆垂淚涕泣”“發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢(shì)。 D.本文為了襯托荊軻的英雄形象,運(yùn)用側(cè)面烘托的手法。寫(xiě)秦武陽(yáng)“色變振恐”,襯托荊軻鎮(zhèn)定自若;寫(xiě)秦王“恐急”“群臣驚愕”,襯托荊軻英雄虎膽。 【答案】A 【解析】A項(xiàng),“由此可知太子是一個(gè)膽小怕事的人”錯(cuò),文中是以太子的“不忍”反襯了荊軻智謀非凡。 9.下列對(duì)四部史書(shū)的敘述有誤的一項(xiàng)是 A.本文選自《戰(zhàn)國(guó)策》,《戰(zhàn)國(guó)策》是漢代劉向編訂的國(guó)別體史書(shū),共33篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó) 政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng),記錄了各國(guó)謀臣的策略和言論。它語(yǔ)言流暢,寫(xiě)入記事真切、生動(dòng)。讀這本書(shū)真是如見(jiàn)其人、如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格,鋪陳偉麗,叱咤雄豪,藝術(shù)上有很高的成就,對(duì)后代文人的影響不小。 B.《史記》是紀(jì)傳體通史,是我國(guó)歷史學(xué)上一個(gè)劃時(shí)代的標(biāo)志,是一部“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的偉大著作,是司馬遷對(duì)我國(guó)民族文化特別是歷史學(xué)方面的極其寶貴的貢獻(xiàn)。全書(shū)包括本紀(jì)、表、書(shū)、世家和列傳,共130篇,52萬(wàn)余字。 C.《資治通鑒》是一部國(guó)別體史書(shū),由北宋名臣司馬光負(fù)責(zé)編撰,歷時(shí)19年,成書(shū)共294卷。 D.《左傳》又稱(chēng)《左氏春秋》,是一部記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、思想、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的編年體史書(shū)。相傳為魯國(guó)史官左丘明所作。記事始于魯隱公元年(前722年),止于魯哀公十四年(前454年)。 【答案】C 【解析】《資治通鑒》是編年體史書(shū)。 10.翻譯下列句子。 (1)然則將軍之仇報(bào),而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。 (2) 事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也。 【答案】(1)這樣,那么將軍的仇可報(bào),而燕國(guó)被欺凌的恥辱也就洗雪了。(2)事情所以不成,只是想活著劫持你,得到歸還土地的憑證來(lái)回報(bào)燕太子。 【解析】翻譯時(shí)應(yīng)注意詞語(yǔ)釋義的準(zhǔn)確,例如“然則”“乃”“欲”“以”。 11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)《荊軻刺秦王》易水訣別中,荊軻悲壯的唱詞是: , 。 (2)《荊軻刺秦王》“易水送別”一節(jié)寫(xiě)到樂(lè)曲由悲涼變?yōu)楸瘔褧r(shí)眾人反應(yīng)的句子________________,______________________。 (3)高漸離擊筑,荊軻和而歌, ,士皆垂淚涕泣。 【答案】(1)風(fēng)蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復(fù)還(2)士皆瞋目 發(fā)盡上指冠(3)為變徵之聲 1.選項(xiàng)中的“而”與例句中“而”用法相同的一項(xiàng)是 例句:荊軻和而歌 A.夜縋而出 B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 C.荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽(yáng)奉地圖匣以進(jìn) D.若亡鄭而有益于君 【答案】A 【解析】A項(xiàng),表修飾;B項(xiàng),表承接;C項(xiàng),表并列;D項(xiàng),表因果。 2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A.因左手把秦王之袖 因人之力而敝之 B.嘉為先言語(yǔ)于秦王曰 且君嘗為晉君賜矣 C.丹不忍以己之私 以其無(wú)禮于晉 D.今急而求子 秦王必喜而善見(jiàn)臣 【答案】C 【解析】本題考查文言虛詞的意思和用法。虛詞的意思和用法主要與虛詞在句中的位置和其前后詞語(yǔ)的詞性有關(guān)。A項(xiàng),第一個(gè)“因”,于是就;后一個(gè)“因”,借助;B項(xiàng),第一個(gè)“為”,替;后一個(gè)“為”,給予。D項(xiàng),前一個(gè)“而”,表因果,因而;后一個(gè)“而”,表承接。C項(xiàng),兩個(gè)“以”都是“因?yàn)椤? 3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是 A.秦王驚,自引而起 荊軻廢,乃引其匕首提秦王 B.秦伯說(shuō),與鄭人盟 秦王必說(shuō)見(jiàn)臣 C.于是荊軻遂就車(chē)而去 軻自知事不就,倚柱而笑 D.誠(chéng)能得樊將軍首 燕王誠(chéng)振怖大王之威 【答案】B 4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今義相同的一項(xiàng)是 A.微夫人之力不及此 B.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 C.秦軍旦暮渡易水 D.仆所以留者,待吾客與俱 【答案】C 【解析】實(shí)詞題目近些年考核有難度加大的趨勢(shì),一般刻意回避考綱規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞,并且考題選項(xiàng)中夾雜出現(xiàn)通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等文言現(xiàn)象。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所給的詞義代到原文中去,看語(yǔ)意是否通順來(lái)確定答案的正確與否。A項(xiàng),夫人,古:那個(gè)人,今:妻子;B項(xiàng),偏袒,古:解衣袒露一臂,今:是偏向某一方;D項(xiàng),所以,古:用來(lái)做XX的,憑借XX做……,今:因?yàn)樗缘乃?,是個(gè)連詞。 5.對(duì)加點(diǎn)虛詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是 ①秦王還柱而走 ②圖窮而匕首見(jiàn) ③(秦王)乃以手共搏之 ④樊將軍以窮困來(lái)歸丹 A.①②不同,③④不同 B.①②相同,③④不同 C.①②不同,③④相同 D.①②相同,③④相同 【答案】A 6.對(duì)下列兩組句子加點(diǎn)詞的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)是 ①微夫人之力不及此 ②微太子言,臣愿得謁之 ③顧計(jì)不知所出耳 ④荊軻顧笑武陽(yáng) A.兩個(gè)“微”字不同 兩個(gè)“顧”字相同 B.兩個(gè)“微”字不同 兩個(gè)“顧”字也不相同 C.兩個(gè)“微”字相同 兩個(gè)“顧”字相同 D.兩個(gè)“微”字相同 兩個(gè)“顧”字不相同 【答案】D 【解析】此題考查文言實(shí)詞的理解能力??山Y(jié)合具體語(yǔ)境分析,①②均有“假如沒(méi)有”的意思;③只是,表輕微轉(zhuǎn)折;④回頭看。所以選D。 7.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A.不僅《史記》在中國(guó)傳統(tǒng)的政治文化中有著重要地位,對(duì)朝鮮半島、日本列島和越南等地,也有深遠(yuǎn)影響,甚至成為他們議論朝政參考的對(duì)象。 B.荊軻刺秦對(duì)于大家都不陌生,大多數(shù)人認(rèn)為荊軻是一位勇士,雖刺秦失敗,但也凸顯了不怕?tīng)奚木瘢灿腥苏J(rèn)為荊軻刺秦的失敗,加速了燕國(guó)的滅亡。 C.司馬遷在史學(xué)上有著至高無(wú)上的地位,而且他在文學(xué)史上的地位也是讓人難以企及的。通過(guò)他對(duì)一個(gè)個(gè)重要人物的生動(dòng)刻畫(huà),使中國(guó)歷史的魂魄得以凸顯。 D.盡管燕太子丹一手策劃了刺秦計(jì)劃,但他的急功近利和生性多疑的性格,又間接地導(dǎo)致了荊軻刺秦的失敗,留給后人無(wú)限的嘆息。 【答案】D 8.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 一個(gè)王朝,一個(gè)英雄,都只是歷史長(zhǎng)河中瞬間即逝的漩渦, 。 , ?! 。 ??! ?,依然唱著秦宮小曲,在西鳳酒香中吼幾聲秦腔,依然把對(duì)生活的追求融在民間藝術(shù)中。 ①曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的秦穆公,如今一抔黃土掩住了風(fēng)流與豪氣 ②而萬(wàn)里山河又毀于二世之手 ③唯有那個(gè)時(shí)代的文化和精神穿越了時(shí)間和空間,得到永恒 ④今天我們依然在這華夏故土揮汗如雨,依然同命運(yùn)抗?fàn)? ⑤成為被人遺忘于城郊的土丘 ⑥他沒(méi)有想到秦王嬴政會(huì)統(tǒng)一六國(guó) A.③①④②⑤⑥ B.③①⑤⑥②④ C.⑤①③②④⑥ D.⑤⑥③①②④ 【答案】B 【解析】根據(jù)橫線前面“都只是歷史長(zhǎng)河中瞬間即逝的漩渦”可知,后面承接③;接下來(lái)舉秦穆公的例子,也就是后面承接①;由①句中的“一抔黃土”可知,后面承接⑤;接下來(lái)⑥②講秦穆公以后的情形;最后④是說(shuō)我們,與橫線后句子銜接。 9.仿照下面句子的形式,選擇一位名人另寫(xiě)一段文字,表達(dá)自己的看法。 荊軻失敗了,然而我們不能以成敗論英雄,他反抗強(qiáng)秦的壯烈行動(dòng),千百年來(lái)激勵(lì)著無(wú)數(shù)的仁人志士為反抗強(qiáng)權(quán)推翻黑暗統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。 【答案】屈原自殺了,然而我們不能以他的選擇來(lái)否定他,他堅(jiān)持真理寧死不屈的精神,千百年來(lái)感召和哺育著無(wú)數(shù)中華兒女為國(guó)家民族的利益而奮斗獻(xiàn)身。 1.【xx年高考天津卷】下列有關(guān)文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是 A.中國(guó)的干支紀(jì)年法中的“地支”是指:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 B.韓愈《師說(shuō)》“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”是指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種學(xué)問(wèn)和技能。 C.古代以山之南、水之北為陽(yáng),山之北、水之南為陰,如衡陽(yáng)在衡山之南,江陰在長(zhǎng)江之南。 D.土地孕育五谷,五谷之長(zhǎng)為稷,古代帝王對(duì)土神“社”和谷神“稷”進(jìn)行祭祀,后世以“社稷”代稱(chēng)國(guó)家。 【答案】B 【解析】本題考查文化常識(shí)。B項(xiàng)“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的是六種經(jīng)書(shū):《詩(shī)》《書(shū)》《易》《禮》《春秋》《樂(lè)》。《》 【名師點(diǎn)睛】六藝,含義有二:一、六種技能:禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。二、指六經(jīng):《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》《樂(lè)》。春秋時(shí)期孔子開(kāi)私學(xué)也授六藝,但此六藝即儒學(xué)六經(jīng),謂《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》《樂(lè)》。結(jié)合語(yǔ)境分析,《師說(shuō)》中主要強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí),應(yīng)該選擇與書(shū)本有關(guān)的含義。 2.【xx年高考新課標(biāo)I卷】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是 ①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書(shū),舉重若輕地展示了先民們?cè)趷毫拥淖匀粭l件下頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒎毖苌⒌穆L(zhǎng)歷史。 ②這部翻譯小說(shuō)雖然是以家庭生活為題材的,卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會(huì)生活畫(huà)卷。 ③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂(lè)創(chuàng)作之路,而他卻改換門(mén)庭,另有所愛(ài),一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。 ④就對(duì)后世的影響來(lái)說(shuō),我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》,但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。 ⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中,楊老師給了我很大的幫助,他的教導(dǎo)在我聽(tīng)來(lái)如同空谷足音,給我啟示,帶我走出困惑。 ⑥我國(guó)繪畫(huà)史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬,凡是學(xué)畫(huà),都以他們?yōu)樽?,有的甚至照摹照搬? A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 【答案】C 【解析】本題考查成語(yǔ)。與以往三選一、四選一的考查方式不同,題中共給出6個(gè)句子,要求選出3個(gè)使用正確的,題目容量有了變化,難度稍大。作答時(shí)可以采用排除法,①④較易判斷出使用錯(cuò)誤,排除有①④的選項(xiàng)即為正確答案。①舉重若輕:舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng),能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題。使用對(duì)象錯(cuò)誤。②光怪陸離:光怪:光彩奇異;陸離:色彩繁雜、變化多端的樣子。形容形狀奇怪,色彩繁雜,中性詞(不能用來(lái)形容人),也形容事物離奇多變。屬于舊詞新考。使用正確。 ③改換門(mén)庭:比喻另?yè)裥轮?,另找依靠。使用正確。④并行不悖:同時(shí)進(jìn)行,不相沖突。不合語(yǔ)境。⑤空谷足音:在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來(lái)訪。使用正確。⑥奉為圭臬:比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。使用正確。 3.【xx年高考山東卷】下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是 A.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)外,汽車(chē)本身的狀況,也是保證行車(chē)安全的重要條件之一。 B.幫助家境不好的孩子上大學(xué),是我們應(yīng)該做的,況且這孩子各方面都很優(yōu)秀,我們一定要幫助她圓大學(xué)夢(mèng)。 C.說(shuō)到人才培養(yǎng),人們往往想到要學(xué)好各門(mén)課程的基礎(chǔ)理論,而對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。 D.這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑢?duì)青少年觀眾很有教育意義。 【答案】B 4.【xx年高考福建卷】閱讀下面的文字,請(qǐng)將畫(huà)線的句子改寫(xiě)成排比句。(要求:不得改變?cè)?。? 焦裕祿是聞名全國(guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書(shū)記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我?jiàn)^斗一年零五個(gè)月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表;為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn),成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里,他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。 【答案】【示例】是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范,是為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。 5.【xx年高考新課標(biāo)I卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 花青素是一種水溶性的植物色素,分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中,能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別,這是因?yàn)榛ㄇ嗨? ① :在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色,處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人驚奇的是 ② ,比如一種牽?;ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍(lán)色。究其原因,就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化, ③ ,從而形成花的顏色的變化。 【答案】①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化 【解析】本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。本段文字說(shuō)的是花青素對(duì)花的顏色的影響,里面有三個(gè)空缺,要求考生補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。從表面上來(lái)看,給這段文字補(bǔ)寫(xiě)空缺似乎需要相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定的難度;但實(shí)際上只要綜觀全文,把握所給文字的核心話題,依據(jù)上下文的相關(guān)提示語(yǔ)和相關(guān)信息提示,準(zhǔn)確地進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)并不困難。第①空是一個(gè)總結(jié)句(重點(diǎn)是對(duì)“在酸中現(xiàn)紅,在堿中變藍(lán)”進(jìn)行歸納總結(jié);第②空是一個(gè)遞進(jìn)句(重點(diǎn)是對(duì)“更令人驚奇的”的一種現(xiàn)象描述;第③空是一個(gè)承接句(承接“花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化”的后續(xù)變化)需要注意的是,上述給出的補(bǔ)寫(xiě)答案都是舉例性質(zhì)的,只要意思答對(duì)都可以。解題時(shí),要縱觀整個(gè)語(yǔ)段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)相關(guān)提示,進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫(xiě),使整段文字語(yǔ)意連貫。第一處要結(jié)合橫線后面的內(nèi)容填寫(xiě);第二處,后面說(shuō)“比如……”,可見(jiàn)是舉例說(shuō)明橫線上的內(nèi)容;第三處,是分析變化的原因。 5.【xx年高考新課標(biāo)II卷】下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容得當(dāng),表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)85個(gè)字。 【答案】示例:“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳,選拔20名參賽者,最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);宣傳工作包括出海報(bào)、組稿,并在站和校報(bào)報(bào)道。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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