2019-2020年八年級物理下冊 杠桿（1）練習.doc

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2019-2020年八年級物理下冊 杠桿（1）練習 主備：匡麗芳 課型：新授 編號：110101 班級 姓名 備課組長： 【學習目標】 1、知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認出杠桿． 2、知道杠桿的五要素，理解力臂的概念.，會畫杠桿的力臂． 【課前準備】 力的作用效果與力的__________、__________和__________有關. 學生課前自帶物品：剪刀、木夾. 【學習過程】 一、認識杠桿 活動一：結合你生活中觀察，誰能想辦法拔出釘子？（旁邊放了許多工具， 例如老虎鉗、螺絲刀、羊角錘、木塊等等） 這些工具在工作時是怎樣運動的？有什么共同特征？ 事 例 扳子開瓶蓋 鉗子剪鐵絲 抽水機抽水 工具怎樣運動 有何共同特征 定義：一根_________________________________________的硬棒稱做杠桿. 識別：依據是抓住杠桿是在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒這一定義，符合這一定義的實物就是_________． 生活中許多機械中都有杠桿，你能舉出一些例子嗎？ 思考：杠桿一定要直的嗎？ 動力和阻力都是杠桿受到的力，它們的作用點都在杠桿上. 二、杠桿術語介紹 ① 支點： 力的作用線：過力的作用點沿力的方向所畫的直線. ② 動力： ③ 阻力： 影響力的作用效果的因素有哪些？ 作用在杠桿上力的方向或力的作用點發(fā)生改變時， 到 的距離就會發(fā)生改變. 力臂是 垂直距離. 作用在杠桿上力的作用效果與什么因素有關？ ④ 動力臂： ⑤阻力臂： 三、做杠桿的示意圖（畫出杠桿的五要素） 簡單講，作力臂就是過支點作出力的作用線的垂線，找出支點和垂足之間的距離. 如圖所示，請你作出杠桿的示意圖. 作力臂的方法： ① ② ③ 例題 1.在下兩圖中畫出動力臂Ｌ１和阻力臂Ｌ２． 2. 畫出下圖所示的扳魚網的杠桿示意圖，并標出動力和阻力臂 3. 如圖甲所示的鋼絲鉗，A為剪鋼絲處，B為手的用力點，0為轉動軸，圖乙為單側鉗柄及相連部分示意圖。請在圖乙中畫出剪鋼絲時的動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2。 歸納與思考 ①動力、阻力都是 受到的力；支點、動力作用點、阻力作用點都在 上. ②如何正確判斷阻力的方向？ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｆ G O ③力臂是不是支點到力的作用點的距離？ ④力臂是不是一定在杠桿上？力臂可以為零嗎？ 【當堂訓練】 1.關于杠桿，下列說法正確的是（ ） A．杠桿是一根直的硬棒 Ｂ．支點到動力作用點的連線就是動力臂 Ｃ．力臂是支點到力作用線的距離 Ｄ．力臂是力作用點到支點的距離 2.如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，力Ｆ的力臂是（　　　?。? A．ＯＡ Ｂ．ＯＣ Ｃ．ＯＤ Ｄ．ＯＦ 3.在圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖． 4.上右圖是一種活塞式抽水機的示意圖，在圖中畫出動力F1的力臂和阻力F2。 【課后提升】 1．在______的作用下，能繞一_________轉動的________叫做杠桿．杠桿可以是直的，也可以是_______的． 2、杠桿的五要素是指（1）杠桿轉動時繞著的固定點叫　??；（2）　　　　　　的力叫動力；（3）　　　　　　　叫阻力；（4）從　　　到　　　　　　　　　的距離叫動力臂；（5）從　　　　　到　　　　　　　　　　的距離叫阻力臂。 3.．使用杠桿時，關于力和力臂的關系，下列說法中正確的是（ ） A．有力作用在杠桿上，力臂一定大于零 B．有力作用在杠桿上，力臂可能為零 C．作用在杠桿上的力越大，力臂也就越大 D．力臂越大，說明作用在杠桿上的力也就越大 4．如圖所示的杠桿中，動力的力臂用L表示，圖中所畫力臂正確的是（ ） 5．在下圖中畫出力F1、F2的力臂1、2。(o為支點) 6．一同學推重力為G的圓輪過障礙物，如圖所示．請畫出支點、動力臂、阻力、阻力臂。 7.如圖，一個繞O點轉動的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動力F1的力臂，在圖中補全F2的力臂以及動力F1。 10.在右圖中畫出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖，并畫出重力相對于Ｏ點的力臂l 1． (黑點表示“不倒翁”的重心)