2019-2020年九年級語文生于憂患練習題4.doc

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2019-2020年九年級語文生于憂患練習題4 （xx百色市， 15分）閱讀下面文言文，完成各題。 生于憂患，死于安樂 舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《孟子》） 1.下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ） A.傅說舉于版筑之間（舉：被選拔） B.故天將降大任于是人也（任：責任，使命） C.入則無法家拂士（拂：通“弼”，輔佐）D.人恒過然后能改（過：過去） 2.下列加點字意義和用法相同的一項是( ) A.必先苦其心志 行拂亂其所為 B.困于心衡于慮而后作 出淤泥而不染 C.舜發(fā)于畎畝之中 宋何罪之有 D.故天將降大任于是人也 賢于材人遠矣 3.下面是對文章的理解，不正確的一項是( ) A.本文主要講了兩個問題：如何造就人才；如何治理國家。 B.文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。 C.第二段先反面論述磨難對人生的意義，再從正面論證沒有憂患的危害性。 D.文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。 4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①所以動心忍性，曾益其所不能。(2分) 譯文： ②然后知生于憂患而死于安樂也。(2分) 譯文： 5.有人認為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應(yīng)該改掉，因為現(xiàn)在中國的國力強大了，“最危險的時候”已經(jīng)過去了。請結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā?3分) 答： 。 （二） xx年三明市 （一）閱讀下面兩篇文言文，完成6——9題。（15分） （甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也?！　　　　　　　? (《生于憂患，死于安樂》) （乙）孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之③。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益?。晃岬撘婧?，吾施益博?？梢悦庥诨己?？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸⑤?！? （《孫叔敖遇狐丘丈人》） [注]①仆：對自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。 6．解釋下面句子中加點的詞語。（4分） （1）必先苦其心志 （ ） （2）入則無法家拂士（ ） （3）仆聞之 （ ） （4）官大者，主惡之（ ） 7．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一組是( )(3分) A．故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎 B．舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也 C．所以動心忍性 此先漢所以興隆也 D．然后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰：不然。 8．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）人恒過然后能改。 （2）可以免于患乎？ 9．閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。（4分） （1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點？ （2）乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近？ （三） xx年湖南衡陽 生于憂患，死于安樂 《孟子》 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 10.下列加點字用法相同的一項：（1分） A．困于心 苛政猛于虎也 B．苦其心志 帝感其誠 C．出則無敵國外患者 肉食者謀之 D．舜發(fā)于畎畝之中 何陋之有 11．下列加點詞詞義相同的一項：（2分） A．故天將降大任于是人也 上使外將兵 B．傅說舉于版筑之間 在乎山水之間也 C．人恒過，然后能改 還過岳殿東 D．征于色，發(fā)于聲 野芳發(fā)而幽香 12．下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項是：（2分） A．本文第一、二段主要論證了古往今來受大任、成大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點。 B．本文第三段從人應(yīng)有“生于憂患”的心態(tài)角度，對上述觀點進一步加以闡發(fā)。 C．本文第四段提出了文章的中心論點，告誡人們要有憂患意識，不可沉迷于安逸享樂。 D．從全文看，主要是從“生于憂患”的角度來論證的。 13．本文主要論述了人要有所作為就必須先經(jīng)受多方面的艱苦磨礪，才能取得“曾益其所不能”的結(jié)果或成就的道理，請列舉一個恰當?shù)氖吕髡摀?jù)。（2分）