2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 三 美國式的資產(chǎn)階級民主自我小測 人民版選修2.doc

《2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 三 美國式的資產(chǎn)階級民主自我小測 人民版選修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 三 美國式的資產(chǎn)階級民主自我小測 人民版選修2.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 三 美國式的資產(chǎn)階級民主自我小測 人民版選修2 一、選擇題 1“沒有中世紀(jì)的廢墟擋路……一開始有歷史的時候，就已經(jīng)有了17世紀(jì)形成的現(xiàn)代資產(chǎn)階級社會的因素?！狈从骋陨蠚v史發(fā)展特點的國家是(　　) A．英國 B．法國 C．德國 D．美國 2下圖是謝司起義的情景，圖中這一歷史事件反映出(　　) A．北美殖民地人民渴望實現(xiàn)民族獨(dú)立 B．獨(dú)立后的美國面臨嚴(yán)重的社會問題 C．美國人民渴望制定憲法來保障民主 D．美國1787年憲法并未帶來真正民主 3在1787年制憲會議上，美國南方和北方的代表存在著嚴(yán)重分歧，但其總目標(biāo)是一致的，即(　　) A．?dāng)U大各州擁有的實際權(quán)力 B．使大州和小州的權(quán)力平衡 C．建立強(qiáng)有力的中央政權(quán) D．使南部與北部的權(quán)力平衡 4“從世界史的觀點來看，美國革命之所以重要并不是因為它創(chuàng)造了一個獨(dú)立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家?！睂Α靶碌?、不同類型”的正確理解是(　　) A．形成了責(zé)任內(nèi)閣制度 B．開創(chuàng)了聯(lián)邦共和體制 C．確立了議會主權(quán)原則 D．實現(xiàn)了民族國家獨(dú)立 5美國歷史學(xué)家弗格森在《美國革命史(1763～1790)》中寫道：“1776年革命派認(rèn)為自由是保護(hù)個人權(quán)利，反對政府暴政的侵犯。1787年聯(lián)邦派所要保持的自由，按他們的理解，則是反對群眾暴政的侵犯?！备鶕?jù)他的看法，創(chuàng)立美國聯(lián)邦政府(　　) A．背離了美國革命的原則 B．強(qiáng)化了全國性政府的權(quán)力 C．忽視了對個人自由的保護(hù) D．維護(hù)了商人和農(nóng)場主的利益 6美國總統(tǒng)喬治布什在xx國慶日演說中講道：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者馴服，實現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢想?！泵绹鴮崿F(xiàn)把統(tǒng)治者“關(guān)在籠子里的夢想”主要是通過(　　) A．實行三權(quán)分立 B．實行君主立憲 C．民主選舉總統(tǒng) D．國會制約總統(tǒng) 7有學(xué)者認(rèn)為美國1787年憲法是“充滿了理性精神的妥協(xié)”。這種妥協(xié)主要表現(xiàn)在(　　) ①大州和小州之間?、谥醒牒透髦葜g　③北方與南方各州之間?、芰⒎?、行政與司法之間 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 8美國1787年憲法制定后，引起了各州人民群眾的不滿。1790年，美國國會通過了憲法前十條修正案——《權(quán)利法案》，這一法案(　　) A．給予了黑人若干自由權(quán)利 B．確保了廣大婦女的基本權(quán)利 C．明確規(guī)定建立陪審團(tuán)制度 D．清除了民主制度的局限性 9在美國的政治生活中，利益集團(tuán)扮演了非常重要的角色。利益集團(tuán)形成的根本目的是(　　) A．通過多種手段影響政府政策 B．促進(jìn)社會利益多元化的發(fā)展 C．維護(hù)各利益集團(tuán)的自身利益 D．與執(zhí)政黨競爭最高統(tǒng)治權(quán)力 10在美國近代資產(chǎn)階級民主政治的形成和發(fā)展過程中，形成了獨(dú)具特色的利益集團(tuán)。這些利益集團(tuán)(　　) ①主要目標(biāo)在于執(zhí)掌政權(quán)?、谌狈椃ǚ矫娴拇嬖谝罁?jù)?、叟c政府和國會形成三角關(guān)系?、鼙环Q為“政黨的補(bǔ)充”或“院外集團(tuán)” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 二、非選擇題 11閱讀下列材料： 材料一　我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等。他們都被他們的“造物主”賦予某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，才在人們之間成立政府，而政府的正當(dāng)權(quán)力系得自被統(tǒng)治者的同意。當(dāng)任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，并建立新的政府。 ——《獨(dú)立宣言》 材料二　眾議院以各州人民每兩年所選舉之議員組織之。各州選舉人應(yīng)具該州眾議員之選舉人所需之資格。年齡未滿二十五歲、為合眾國國民未滿七年及當(dāng)選時非其選出州之居民者，不得為眾議院議員。(眾議院議員人數(shù)及直接稅額應(yīng)按合眾國所轄各州人口之多寡，分配于各州，此項人口數(shù)目包括所有公民及五分之三非公民，并包括須服役數(shù)年之人，但未被課稅之印第安人不算) ——《美利堅合眾國憲法》(1787年) 請完成： (1)材料一體現(xiàn)了歐洲啟蒙思想家的哪些主張？該文件的發(fā)表有何歷史意義？ (2)比較材料一和材料二，指出其是否存在自相矛盾之處？這一現(xiàn)象說明了什么問題？ 12閱讀下列材料： 1787年憲法頒布后，遭到各州民主派的猛烈抨擊，認(rèn)為它忽略了人民的基本權(quán)利。聯(lián)邦政府為使憲法得到各州批準(zhǔn)，許諾一旦憲法通過，就將《權(quán)利法案》以“聯(lián)邦憲法修正案”的形式補(bǔ)充到聯(lián)邦憲法中去。1790年，國會通過了前10條修正案，即《權(quán)利法案》。它規(guī)定美國公民享有宗教信仰、言論、集會、請愿、保留和攜帶武器等自由。 請完成： (1)據(jù)材料，1787年憲法最初有何明顯的局限性？ (2)據(jù)材料，美國國會對憲法的修訂對憲法產(chǎn)生了怎樣的影響？ (3)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓γ绹迲椀恼J(rèn)識。 13識讀下列圖文材料： 材料一　下圖是著名政治家富蘭克林繪制的一幅卡通畫——《要么聯(lián)合，要么死亡》。它流傳極為廣泛，并在獨(dú)立戰(zhàn)爭時期、邦聯(lián)時期等不同的歷史階段，被人們賦予了不同的含意，深刻地反映了美國的政治狀況。 材料二　1787年，美國各州代表在費(fèi)城集會，經(jīng)過4個月的閉門討論，起草制定出一部嶄新的《美利堅合眾國憲法》。截至1788年6月，這部憲法經(jīng)9個州批準(zhǔn)而正式生效，時至今日，它雖然歷經(jīng)200多年，但仍是美國的根本大法。 ——美國1787年憲法影印件 材料三　在設(shè)計一個由人來統(tǒng)治人的(中央)政府時，最大的困難在于：你必須首先使(中央)政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強(qiáng)制(中央)政府控制自己。 ——“美國憲法之父”麥迪遜 請完成： (1)你認(rèn)為材料一中的卡通畫在邦聯(lián)時期被賦予了怎樣的含意？為什么？ (2)依據(jù)所學(xué)知識概括指出1787年憲法的主要創(chuàng)舉，并結(jié)合材料二說明其歷史地位。 (3)綜合上述問題并結(jié)合所學(xué)知識說明，1787年憲法是怎樣解決材料三中“最大的困難”的？ 參考答案 1解析：美國屬于英國的殖民地，沒有經(jīng)過封建社會，美利堅民族形成時的文化觀念來源于17世紀(jì)以來的歐洲文化傳統(tǒng)。 答案：D 2解析：獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束后，邦聯(lián)政府對內(nèi)不能解決經(jīng)濟(jì)、社會問題，貧富分化明顯，社會矛盾激化。1786年發(fā)生的謝司起義，就是社會矛盾激化的反映。 答案：B 3解析：獨(dú)立后面臨的一系列問題，危及北方資產(chǎn)階級和南方種植園主的利益，而造成這一系列問題的根源在于缺乏一個強(qiáng)有力的中央政權(quán)。 答案：C 4解析：A、C兩項屬于英國政治制度的創(chuàng)新成果，D項與題干材料的基本含義不符。 答案：B 5解析：解答本題的關(guān)鍵是對“群眾暴政的侵犯”的理解，其含義是地方權(quán)力過大，社會秩序不穩(wěn)。而根據(jù)1787年憲法精神成立的聯(lián)邦政府就是為了解決邦聯(lián)制下國家渙散無力的問題。故正確答案為B項。 答案：B 6解析：“將總統(tǒng)關(guān)在籠子里”，就是限制總統(tǒng)的權(quán)力，避免出現(xiàn)專制。美國獨(dú)立后，根據(jù)1787年憲法，建立了三權(quán)分立的政治體制，將立法、行政、司法分屬三個不同的部門又互相牽制，總統(tǒng)僅享有行政權(quán)，又受到立法、司法部門的制約，實現(xiàn)了“將總統(tǒng)關(guān)在籠子里的夢想”。 答案：A 7解析：大州和小州的矛盾、中央和地方的矛盾、北方與南方的矛盾在1787年憲法中都得到了一定程度的調(diào)和。根據(jù)1787年憲法，美國立法、行政、司法分屬三個彼此獨(dú)立又相互牽制的部門，權(quán)力制衡而不是妥協(xié)，因此，④不正確。 答案：C 8解析：1790年美國《權(quán)利法案》規(guī)定公民享有言論等自由及建立陪審團(tuán)制度等，但廣大印第安人和奴隸制下的黑人根本沒有得到這些基本人權(quán)，婦女的基本權(quán)利也沒有得到保障，說明當(dāng)時的民主制度仍然具有很大的局限性，故A、B、D三項均違背歷史事實。 答案：C 9解析：A項屬于直接目的和活動特點，B項是利益集團(tuán)形成與發(fā)展的原因之一，D項與利益集團(tuán)的主要目標(biāo)不符。 答案：C 10解析：利益集團(tuán)以美國憲法修正案第一條規(guī)定為憲法依據(jù)，試圖通過其活動影響政府決策，從而維護(hù)本集團(tuán)的利益或促進(jìn)本集團(tuán)所追求的理想和事業(yè)，故排除含①或②的選項；利益集團(tuán)游離于國會和政府之間，但不屬于中央政府機(jī)構(gòu)，因而被稱為“政黨的補(bǔ)充”或“院外集團(tuán)”，故D項符合題意。 答案：D 11參考答案：(1)主張：天賦人權(quán)說；社會契約論；人民主權(quán)說。意義：標(biāo)志著英屬北美殖民地宣布脫離英國的統(tǒng)治，美利堅合眾國誕生了。 (2)矛盾之處：材料一宣稱“人人生而平等”；材料二將社會上的人劃分為公民和非公民，而且不承認(rèn)廣大黑人、印第安人同白人擁有相等的權(quán)利。說明：資產(chǎn)階級所標(biāo)榜的自由、平等原則的虛偽性。 12參考答案：(1)沒有規(guī)定人民的基本權(quán)利。 (2)使美國憲法的內(nèi)容不斷得到補(bǔ)充和完善。 (3)通過憲法修正案來修正憲法，使憲法的生命力不斷得到更新，從而使美國憲法成為一部“活的憲法”，對美國本身的生存和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。 13解析：本題實質(zhì)考查美國1787年憲法制定前后美國政治體制的變化，解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確提取材料中的有效信息。其中，第(1)問可依據(jù)圖文材料中“美國的政治狀況”等信息入手思考，在此基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行概括；第(2)問中的“主要創(chuàng)舉”可結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行歸納，“歷史地位”需要從政治地位、法律地位等角度說明；第(3)問應(yīng)結(jié)合美國1787年憲法中“集權(quán)但不專制”的有關(guān)規(guī)定組織答案，但不必過多地展開闡述。 參考答案：(1)含意：美國要擺脫邦聯(lián)政治體制帶來的危機(jī)，必須建立一個強(qiáng)有力的中央政府。原因：邦聯(lián)屬于松散的聯(lián)盟，邦聯(lián)政府沒有實際權(quán)力，使獨(dú)立之初的美國面臨許多無法解決的問題。 (2)主要創(chuàng)舉：確立聯(lián)邦體制，按照“三權(quán)分立”的原則構(gòu)建中央政府。歷史地位：奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)，是世界上第一個成文憲法。 (3)“控制被統(tǒng)治者”：聯(lián)邦政府為各州的中央政府，行使國家主權(quán)，擁有最高立法權(quán)、司法權(quán)和行政權(quán)?！翱刂谱约骸保褐醒胝牧⒎?quán)、司法權(quán)和行政權(quán)三權(quán)分立，相互制約與平衡。