六年級信息技術(shù)說課標說教材.ppt

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泰山版六年級信息技術(shù)教材,郭甲軍,,一、說課標,二、說教材,三、說建議,說課標說教材流程,,,標,說,課,,,,,,,,培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習工作和生活打下必要的基礎(chǔ),課程總目標,,,,具體目標,知道應負責地使用 信息技術(shù)系統(tǒng)級軟件， 養(yǎng)成良好的計算機使 用習慣和責任。,有條件具備的情況 下，初步了解計算機程序 設(shè)計的一些簡單知識。,能夠通過與他人 合作的方式學習和使 用信息技術(shù)，學會使 用與認識水平 相符的多媒體資 源進行學習。,,,,,,建立對計算機的感 性認識，了解信息技術(shù) 在日常生活中的應用， 培養(yǎng)學生學習使用計算 機的興趣和意識。,了解信息技術(shù) 的應用環(huán)境及信息的 一些表現(xiàn)形式。,初步學會使用網(wǎng)絡 獲取信息與他人溝通， 能夠有意識地利用 網(wǎng)絡資源進行學習發(fā)展 個人的愛好和興趣。,,,本學段教材包含知識,全冊分析,教材內(nèi)容結(jié)構(gòu),單元知識的立體整合,教學參考,教材分析及教學建議,教學準備,,單元概述,編寫特點,,分析了本單元教學內(nèi)容，提出了課時安排意見、教學要求及總的教法建議等，便于教師更好地把握每單元各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系及其在教材中的地位，更好地設(shè)計 “任務”及教法。,,,,,,,7.L0GO繪圖,,,,,課程標準,6.用計算機制 作多媒體作品,5.網(wǎng)絡的 簡單應用,1.信息技術(shù)簡介,4.用計算機 作文,2.操作系統(tǒng) 簡單介紹,3.用計算機 畫畫,,教學意義與 教學目標,內(nèi)容特點及教 與學法的建議,教學內(nèi)容和 教學案例,教學評評價,編寫體例,,立體整合說教材,,,理論性：書中滲透了較系統(tǒng) 的教育教學理論、教學模式、 教學研究及研究性學習的步 驟方法，是教師在科學理論指導 下進行教學設(shè)計與教學實踐。,實踐性：本書提供的教法 和案例具有可操作性， 便于應用于實踐。,前瞻性：從課程建設(shè)及教材 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的角度提出的一些教法建議， 如研究性學習、課程整合等，具有超前 意識，能夠指導教師從傳統(tǒng)的教學設(shè)計 向現(xiàn)代教學設(shè)計轉(zhuǎn)變。,,,,編寫特點,說,建,議,,立足實際說建議,,建立一定的 教學常規(guī),充分利用 教材,圍繞中心教學,多種組織形式和教法手段,設(shè)置障礙與困難,合理利用教學資源,立足實際說建議,教學建議,,,教師評價,組內(nèi)相互 評價,學生自我評價,知 識,態(tài) 度,行為習慣,情 感,能 力,提高興趣,促進發(fā)展,鼓勵進步,增進健康,評價建議,,立足實際說建議,,人力資源開發(fā),微機室電腦 資源的開發(fā),課外和校外 電腦資源的開發(fā),網(wǎng)絡信息 資源開發(fā),課程資源的開發(fā)與利用,,立足實際說建議,立足實際說建議,班主任,,人力資源開發(fā),小組長,特長生,少先隊,,微機室電腦資源的開發(fā),配齊電腦設(shè)施和網(wǎng)絡,開發(fā)利用老師、家長的手機，辦公室電腦,發(fā)揮微機室電腦的多種功能,,課外和校外電腦網(wǎng)絡資源的開發(fā),興趣班,社區(qū)活動,夏令營 冬令營,俱樂部,互聯(lián)網(wǎng),電視,,電腦信息 資源開發(fā),圖書館,廣 播,閱覽室,感 悟,,二十一世紀的人才，必須懂英語，會電腦。信息技術(shù)課與其它小學課程有所不同，它是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求學生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧。,謝 謝 大 家 歡迎各位批評指正,