《那片綠綠的爬山虎》第一課時(shí).ppt

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,,,葉圣陶（1894～1988）作家，原名葉紹鈞， 筆名葉圣陶，斯提等。教育家，出版家，政治活動(dòng)家。,作家肖復(fù)興簡(jiǎn)介 肖復(fù)興，北京人，曾有長(zhǎng)篇小說(shuō)“青春三部曲”《早戀》、《一個(gè)女中學(xué)生的日記》、《青春回旋曲》，《那片綠綠的爬山虎》、《向往奧運(yùn)》、《荔枝》、《銀色的心愿》、《尋找貝多芬》等篇入選大中小學(xué)課本。,自讀提示,1.注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順 2.畫(huà)出文中的生字詞,推薦(tuī jin ) 刪掉(shān dio ) 規(guī)范(guī fn ) 燥熱(zo r ) 融洽(rng qi ) 春風(fēng)拂面(chūn fēng f min ) 映入眼簾(yng r yǎn lin ),我理解： 推薦：推舉，介紹。 秘訣：秘密的竅門(mén)、辦法。 典雅：優(yōu)美不粗俗。 融洽：彼此感情好。（談得投機(jī)） 和藹：態(tài)度溫和，容易接近。 蘊(yùn)含：包含。 受益匪淺：匪，不、非。受益不淺。 平易近人：態(tài)度和氣，使人容易接近。 身臨其境：自己親身經(jīng)歷。 堪稱(chēng)楷模：堪，可以，值得?？?，榜樣，模范?？梢苑Q(chēng)為模范，是值得學(xué)習(xí)的榜樣。 隔岸觀火：形容和自己關(guān)系不大，采取旁觀的態(tài)度。,課堂小練手：,我上初三的時(shí)候，寫(xiě)了一篇叫《一張畫(huà)像》的作文，經(jīng)我的語(yǔ)文老師（ ），在北京市少兒征文比賽中獲了獎(jiǎng)。一天，語(yǔ)文老師給我看了葉圣陶爺爺給我（ ）的作文后我（ ）了。在他的批改中我感受到了他的認(rèn)真、平和以及溫暖，猶如（ ）。更讓我激動(dòng)的事，那年暑假他還邀請(qǐng)我去他家做客。一進(jìn)門(mén)撲入（）的是一墻綠綠的爬山虎，它使我消去了夏天的（）。通過(guò)和葉圣陶爺爺十分（）的交談，我才明白為什么他是一位( )的大作家。這真是一個(gè)（）的夏天。,想想看? 1.課文中寫(xiě)了葉圣陶老先生和“我”之間的哪兩件事??？ 2.葉圣陶先生是怎樣評(píng)價(jià)作文的、修改作文的？ 3.作者看到的爬山虎是什么樣的？那天作者有哪些收獲？,,,第一件 葉圣陶先生給“我”修改作文的事 。,第二件 “我”到葉老家里做客。,拿到葉老為“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。,,題目《一張畫(huà)像》改成《一幅畫(huà)像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。,有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書(shū)皮去掉了呢？”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書(shū)紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而“書(shū)皮”改成“包書(shū)紙”更確切，因?yàn)闀?shū)皮可以認(rèn)為是書(shū)的封面。我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。,使得句子干凈了也規(guī)范了。,“干凈”，在這里指句子 簡(jiǎn)潔明白，不啰嗦。 “規(guī)范”，指語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、 典范。,我雖然未見(jiàn)葉老先生的面， 卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。,“拂”，輕輕擦過(guò)，“春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣 從臉上輕輕擦過(guò)，形容使人感到非常愉快、舒 服。作者運(yùn)用這個(gè)比喻，更形象地表達(dá)出自己 對(duì)葉老的感受。,填空練習(xí)：,當(dāng)翻到我的那篇作文時(shí)，我（ ）。 當(dāng)我仔細(xì)看了葉老的修改后，我（ ）。 當(dāng)我看到葉老簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)后，我（ ）。,一下子愣住了,感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面,樹(shù)立了寫(xiě)作的信心,