閱讀理解[考點分類導練].ppt

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如何做閱讀理解？,就是以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的標題、首尾段、每段的首尾句,以了解文章的主旨大意。,1. 略讀(skimming)——弄清文章大意,2. 查讀(scanning)——尋找所需信息,帶著問題或者關鍵詞去快速閱讀, 以求在短時間內準確地尋找到我們所需要的信息。,3.研讀(study reading)—準確理解含意,在相關范圍內逐句、逐詞地閱讀,不僅要理解其字面意思, 而且要結合語境,通過分析、綜合、比較、聯想等思維方法,并結合自己已有的知識和經驗進行推理、判斷,來理解文章的深層含義,以及作者的立場、觀點、態(tài)度或意圖等。,1.略讀:了解文章大意及各段的大意,便于解題時快速信息定位。 2.讀題:了解考查的內容,確定要到文章中去找的關鍵信息。,3.信息定位: 4.研讀: 理解相關句段,篩選答案,作出選擇。 5.復查：綜合考慮各題所選選項,看是否切合全文主旨。,考點分類導練,閱讀理解,根據語境猜測生詞、短語或句子的意思, 或者推斷熟詞生義。題干中常含有mean, refer to, be replaced by等。如： [技巧點撥] 研讀含生詞部分的上下文來推測其意思。,[經典例題] 閱讀下列文段, 從每題所給的A、B、C和D項中, 選出最佳選項。 .Recycling in the home is very important of course. However, being forced to recycle often means we already have more material than we need. We are dealing with the results of that over-consumption in the greenest way possible, but it would be far better if we did not bring so much material home in the first place.,61. What does the underlined phrase “that over-consumption” refer to? A. Using too much packaging. B. Recycling too many wastes. C. Making more products than necessary. D. Having more material than is needed.,解析：據上文推測 。由上文的we already have more material than we need很易選出D。但我們也可根據構詞法 來猜測：我們學過動詞consume(消費, 消耗), 可知consumption應為其名詞形式, 前面加上over (超過)的over-consumption應為“過度消費, 過 度消耗”之意, 故選D。,根據語境判斷代詞(this, that, it, they, them, one等)或代動詞(do，does, did等)究竟指代什么。題干中通常含有refer to。 [技巧點撥] 一般說來, 代詞的指代內容大多在它的前一句中, 或者前幾個句子中, 有時也在它的后一句中。 找到指代的內容后把它放在這個代詞的位置上，看一看這句話是否合理, 與前后的內容是否一致,然后再判定它是否為正確答案。,[經典例題] 閱讀下列文段, 從每題所給的A、B、C和D項中, 選出最佳選項。 As a woman, I feel unsafe here. I spend a bomb on taxis because I will not take public transport after 10 p.m. I used to use it, but now I’m afraid.,58. The underlined part “it” (in Para. 4) refers to ____. A. a taxi B. the money C. a bomb D. public transport 解析: 句中it應是指代前一句中的public transport；用public transport代入句中, 該句話是合理的, 前后意義一致, 故選D。,我們閱讀一篇文章, 首先是要了解其大意, 明確其主旨。因此, 主旨大意題是?？碱}。主旨大意題包括：主要內容(main idea, mainly about)型、文章標題(title)型、寫作目的(purpose)型。,[技巧點撥] 弄清文章的大意, 關鍵是找到主題句。 主題句的位置:主題句通常在文首、文末或首尾呼應, 有時也在文中,或沒有主題句,需根據文章所述內容進行歸納。各段的主題句也常在該段的首句或尾句。議論文和說明文一般有主題句,但記敘文通常沒有主題句,需要歸納。 找主題句的方法：用瀏覽法(skimming),即快速閱讀文首、文尾,或每段的首句和尾句等,搜索主題線索和主題信息。,1.段落中出現表轉折的詞語(如however, but, in fact, actually等)時, 該句很可能是主題句。 2.首段出現疑問句時, 對該問題的回答很可能就是文章主旨。,找主題句的四個小竅門：,3.作者有意識地反復重復的觀點, 通常是主旨; 反復出現的詞語, 一般為體現文章主旨的關鍵詞。 4.表示總結或結論的話常有therefore, thus, in short, conclude, conclusion等。,[經典例題] Sometimes you’ll hear people say that you can’t love others until you love yourself. Sure we all know that we’re the apple of our parents’ eyes.But sometimes it’s a lot harder to think such nice thoughts about ourselves. If you find that believing in yourself is a challenge, it is time you build a positive self-image and learn to love yourself.,Self-image is your own mind’s picture of yourself. Thus changing the way you think about yourself is the key to changing your self-image and your whole world. The best way to defeat a passive self-image is to step back and decide to stress your successes. It very well might be that you are experiencing a negative self-image because you can’t move past one flaw or weakness that you see about yourself. The best way to get rid of a negative serf-image is to realize that.,解析：由第1段最后一句it is time you build a positive self-image, 第3段首句The best way to defeat a passive self-image is to., 最后一段的首句The best way to get rid of a negative serf-image is to.都說明本文是講如何消除否定的自我形象, 建立肯定的自我形象的。故選C。,49. What is the passage mainly about?,A. How to prepare for your success. B. How to face challenges in your life. C. How to build a positive self-image. D. How to develop your good qualities.,[技巧點撥] 文章標題就是對文章的主要意思的概括, 因此, 解答這類題的方法與解答主旨要義題的方法基本相同, 都是尋找主題句, 或歸納主要內容。 但主要內容題(main idea, mainly about)題的選項多用句子的形式, 而標題多用短語(特別是名詞短語)的形式, 且具有以下3個特點：,(1)概括性: 準確而又簡短。 (2)針對性: 內容范圍相符, “帽子”不大不小。 (3)醒目性: 新穎奇特, 能引發(fā)讀者急迫的閱讀欲望。,1. 正確選項一般不出現細節(jié)信息。 2. 正確選項一般不含過分肯定或絕對意義的詞。 3. 正確選項一般含有抽象名詞或概括性詞語。 4. 概括全面、范圍一致、說明道理的選項一般是正確答案。,推敲選項正誤的6個小巧門：,5. 四個選項中, 內容相近或完全相反的兩個選項中往往有一個是正確答案。 6. 干擾項特點：(1)概括范圍太窄, 只含局部信息或某個細節(jié); (2)概括范圍太寬, 所表達的內容超出或多于文章闡述的內容; (3)無關信息：即文章中未提到、或找不到語言依據的信息。,[經典例題] In the animal kingdom, weakness can bring about aggression in other animal. This sometimes happens with humans also. But I have found that my weakness brings out the kindness in people.,From my wheelchair experience, I see the best in people.Often, we try every way possible to avoid showing our weakness.But only when we stop pretending we’re brave or strong do we allow people to show the kindness that’s in them. .,解析：在第一段中, 出現了表轉折的But.可知, But I have found that my weakness brings out the kindness in people便是主題句, 再根據第二段最后一句可以確定, 這句的確是主題句。 又因標題要簡明、醒目, 故選B。,30. Which of the following is the best title for the passage?,A. A Wheelchair Experience B. Weakness and Kindness C. Weakness and Strength D. A Driving Experience,這類題的題干中常有purpose, 或者后面接有表示目的的動詞不定式，如:intend to, meant to, (in order) to等。 [技巧點撥] 我們可以根據文章的主旨和體裁來推斷作者的寫作目的。因此, 文章的首尾段或每段的首尾是閱讀的重點, 作者的寫作意圖往往就隱含在其中。 作者寫文章的目的通常有三種, 與之對應的文章如下：,1. to entertain readers(使讀者愉悅、發(fā)笑)：常見于個人經歷或故事類的文章。 2. to persuade readers(說服讀者接受某種觀點)：常見于廣告或議論文。廣告是作者要推銷一種產品或一種服務：吸引更多的游客﹑讀者或訂戶﹑觀眾等;議論文是為了說服讀者接受或贊同某一觀點。,3. to inform readers (告知讀者某些信息)：多見于新聞報道類﹑科普類﹑文化類或社會類的文章, 以及勸告性或建議性的文章。,細節(jié)理解題是高考英語閱讀理解中占比重最大的一類題型, 這類題旨在考查考生對事實細節(jié)的理解。主要針對who, what, which, why, how, when, where等來提問, 可能只針對文章中某一特定的細節(jié), 也可能涉及若干個細節(jié)。,雖然說細節(jié)題的答案一般可以在文章中直接或間接地找到, 但是與閱讀材料一模一樣的正確選項是幾乎沒有的。而是用不同的詞語或句型表達相同的意思, 即語意轉換。解題時注意以下幾點： 1. 順序性原則：一般說來, 題序與其題眼在文章中的順序相同。如第53題的答案信息會在第52題的答案信息之后。,[技巧點撥],2. 定位信息點：通過尋讀法(scanning), 用題干中的關鍵詞在文中搜索, 迅速確定相關詞句或信息點所在的位置, 縮小閱讀范圍。題干中可用來在文中搜索的關鍵詞可能是專有名詞、數詞、實體名詞, 以及這些詞的同義表達等。 3. 理解信息點：在找到關鍵詞句后, 要仔細閱讀, 準確理解, 對照選項, 看哪個選項的意思與之最接近。,4. 排除干擾項：在作出選擇的過程中, 要善于辨別真?zhèn)? 排除干擾, 不斷縮小范圍, 選出正確答案, 這就是我們常說的排除法。干擾項一般具有以下特征： (1) 杜撰事實, 無中生有。文中根本找不到任何相關信息, 完全由命題人所捏造。,(2) 偷梁換柱, 以假亂真。采用原文中的句式和大部分詞匯, 但換了個別詞, 改變了原意或范圍。 (3) 半真半假, 虛虛實實。干擾項與原文相關細節(jié)部分相同, 部分相悖。 (4) 文不對題, 濫竽充數。干擾項是文中的事實細節(jié), 但與題干要求不符。,這里的是非判斷題, 主要是指true或NOT true, 以及含EXCEPT等詞的這類題。解答這類題, 一定要看清, 是選與文章內容相符的選項還是選不相符的選項, 或是選文中沒有談及的內容。 特別注意：NOT true這類題，要求選出一個錯誤選項, 也就是說, 有三個選項是正確的?？忌f不要看到一個正確選項時, 就以為這是要選的正確答案呀, 這點非常容易出錯。 Not true這類題涉及的信息點跨度大, 要注意作記號。,[技巧點撥],推理判斷題要求考生根據文章的某個句子、段落或全文所提供的事實進行邏輯推理, 推斷出作者沒有提到的或者沒有明說的事實或者可能發(fā)生的事實。旨在考查考生透過詞語的字面意義去理解作者的言外之意或弦外之音的能力。 這類試題包括有很多種, 但廣東自主命題8年來, 主要考查了推斷隱含意義、推斷目標讀者、推斷寫法意圖、推斷觀點態(tài)度等, 其中重點是推斷隱含意義。,這類試題的題干中常含infer(推斷), suggest(暗示), imply(暗示)等詞語。 [技巧點撥] 解答這類題的一般步驟是： 1. 定位信息：通過尋讀找到相關信息點。 2. 字面理解：理解相關信息點的字面意義。 3. 深層理解：結合語境和常識, 在字面意義的基礎上進行符合邏輯的推斷, 從而理解作者的言外之意。,選擇答案時, 注意排除以下干擾項, 以便縮小選擇范圍： (1)原文信息的簡單重復, 而非推斷出來的結論。(考生易誤選) (2)推理過度的片面結論。 (3)與文中內容不符或完全相反的結論等。 (4)符合考生已有常識，但文章中沒有信息支持。(考生易誤選) 此外, 可采用主旨推斷法：在理解短文大意, 明確文章主旨的基礎上, 進行推斷, 從而得出符合情理的結論。,