八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 水和水的溶液 1.2 水的組成練習(xí)課件1 （新版）浙教版.ppt

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第 2 節(jié) 水的組成,常 考 透 視,第1章 水和水的溶液,挑 戰(zhàn) 自 我,常考透視,?？? 掌握電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、操作和結(jié)論等，知道水的組成。,第2節(jié) 水的組成,【考試熱度】 ★★★,,例1 某小組的同學(xué)進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定兩極產(chǎn)生氣體的體積，記錄如下表所示：,,第2節(jié) 水的組成,例1 某小組的同學(xué)進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定兩極產(chǎn)生氣體的體積，記錄如下表所示： 回答下列問(wèn)題。 （1）正極生成的氣體是_____， 負(fù)極生成的氣體是_____，二者的體 積比理論為_(kāi)____。,氧氣,氫氣,1:2,第2節(jié) 水的組成,例1 某小組的同學(xué)進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定兩極產(chǎn)生氣體的體積，記錄如下表所示： 回答下列問(wèn)題。 （2）電解開(kāi)始階段兩極產(chǎn)生氣體的體積比不符合理論比值的原因是_______________________________________________________。,開(kāi)始時(shí)氧氣比氫氣在水中溶解得多，收集到的氧氣偏少（合理即可）,第2節(jié) 水的組成,例1 某小組的同學(xué)進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定兩極產(chǎn)生氣體的體積，記錄如下表所示： 回答下列問(wèn)題。 （3）自 第 min 起，每分鐘內(nèi)負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為理論比值。,4,第2節(jié) 水的組成,,解析 從表格中的數(shù)據(jù)來(lái)看，在開(kāi)始時(shí)正極產(chǎn)生的氧氣與負(fù)極產(chǎn)生的氫氣的體積比小于 1:2，原因可能是開(kāi)始時(shí)氧氣比氫氣在水中溶解得多或產(chǎn)生的氧氣因氧化電極而減少。從第4 min 開(kāi)始，每分鐘內(nèi)正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比恰好為 1:2。,第2節(jié) 水的組成,方法透視 熟記電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。在電解水的過(guò)程中，開(kāi)始電解時(shí)往往發(fā)現(xiàn)氧氣與氫氣的體積比不是 1:2，而是小于 1:2，這是因?yàn)椋貉鯕庠谒械娜芙舛缺葰錃庖笠恍?；氧氣性質(zhì)較活潑，易與電極發(fā)生反應(yīng)而減少。,【試題鏈接】 小試身手 1，創(chuàng)新培優(yōu) 5、6、7,第2 節(jié) 水的組成,常考2 能從微觀角度解釋水分子的構(gòu)成。,【考試熱度】 ★★,例2 宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角。水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)圖 1-2-6 回答問(wèn)題。,圖 1-2-6,第2節(jié) 水的組成,（1）圖甲是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水的簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生的氣體的體積比約為_(kāi)____，電解水的文字表達(dá)式為_(kāi)______________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。,1∶2,水通直流電 氫氣 + 氧氣,,氫和氧,圖 1-2-6,第2節(jié) 水的組成,解析 試管 B 中氣體體積約為試管 A 中氣體體積的兩倍，可判斷 A、 B 兩試管中氣體體積比約為 1∶2；通過(guò)電解水得到氫氣和氧氣，可說(shuō)明水是由氫和氧組成的。,第2節(jié) 水的組成,（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中用“ ”和“ ”表示反應(yīng)后的生成物。,圖 1-2-6,【答案】,第2節(jié) 水的組成,解析 每 2 個(gè)水分子分解生成 2 個(gè)氫分子和 1 個(gè)氧分子，每個(gè)氫分子由 2 個(gè)氫原子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由 2 個(gè)氧原子構(gòu)成。,第2節(jié) 水的組成,（3）請(qǐng)根據(jù)補(bǔ)充完整的圖乙，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因：原子的種類不變、 不變、原子的質(zhì)量不變。,原子的數(shù)目,圖 1-2-6,解析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，構(gòu)成分子的原子在化學(xué)反應(yīng)前后種類、數(shù)目都沒(méi)有改變。,第2節(jié) 水的組成,方法透視 通過(guò)微觀反應(yīng)示意圖可以總結(jié)宏觀的化學(xué)變化，發(fā)現(xiàn)原子在化學(xué)變化中不能再分，也可以得出微觀化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、宏觀的物質(zhì)組成、微觀的物質(zhì)構(gòu)成，及化學(xué)反應(yīng)前后不變的各因素等。,【試題鏈接】 小試身手 2、3，創(chuàng)新培優(yōu) 4,挑戰(zhàn)自我,小試身手,第2節(jié) 水的組成,1. 在電解水的實(shí)驗(yàn)中，如果與電源正極相連的試管內(nèi)收集了 a L 氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的氣體的體積約是（ ） A. aL B. C. 2aL D. 無(wú)法確定,C,2. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，常溫、常壓下水能結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，圖 1-2-7 為其示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ） A． 水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化 B．上述變化過(guò)程中分子間隔沒(méi)有發(fā)生變化 C．水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程屬于化學(xué)變化 D． 利用該性質(zhì)，人們?cè)诔?、常壓下可建成溜冰?chǎng),D,第2節(jié) 水的組成,3. ［百色中考］水電解的過(guò)程可用圖 1-2-8 表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是（ ） A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③②,A,第2節(jié) 水的組成,創(chuàng)新培優(yōu),4.圖 1-2-9 是水分子電解的微觀示意圖，下列由此模型所獲得的信息中，不正確的是（ ） A．水由氫和氧組成 B． 反應(yīng)物的原子總數(shù)等于生成物的原子總數(shù) C．一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 D．一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,D,解析 分子由原子構(gòu)成，而不是由分子構(gòu)成。,第2節(jié) 水的組成,5.如圖 1-2-10 所示,Ⅰ是電解水的簡(jiǎn)易裝置，Ⅱ?yàn)殡娊馑蓺怏w的體積（V）與時(shí)間（t）的關(guān)系圖。若甲管生成氣體 A，乙管生成氣體 B，試回答下列問(wèn)題. （1）試在圖中標(biāo)出電源的 正負(fù)極 a、b。,第2節(jié) 水的組成,【答案】(1)a為電源正極，b為電源負(fù)極,5.如圖 1-2-10 所示,Ⅰ是電解水的簡(jiǎn)易裝置，Ⅱ?yàn)殡娊馑蓺怏w的體積（V）與時(shí)間（t）的關(guān)系圖。若甲管生成氣體 A，乙管生成氣體 B，試回答下列問(wèn)題. （2）氣體 B 可以用點(diǎn)燃的火 柴檢驗(yàn)，現(xiàn)象是 ____________， 說(shuō)明氣體 B有 性。,第2節(jié) 水的組成,火柴燃燒得更旺,助燃,5.如圖 1-2-10 所示,Ⅰ是電解水的簡(jiǎn)易裝置，Ⅱ?yàn)殡娊馑蓺怏w的體積（V）與時(shí)間（t）的關(guān)系圖。若甲管生成氣體 A，乙管生成氣體 B，試回答下列問(wèn)題。 （3）0 ~3 min 及 3 ~ 6 min， 甲、乙兩管內(nèi)排出水的體積比 分別為 、 。,第2節(jié) 水的組成,2∶1,1: 2,6.某同學(xué)制作了如圖 1-2-11 所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電， A、B 管內(nèi)液面均高于圖中 D 線）。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。 （1）閉合開(kāi)關(guān)后觀察到：① A、 B 管內(nèi)的現(xiàn)象 是______________________________________ __________________；,第2節(jié) 水的組成,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后，A管和B管中所收集的,氣體體積比約為1∶2,6.某同學(xué)制作了如圖 1-2-11 所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電， A、B 管內(nèi)液面均高于圖中 D 線）。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。 ② C 管中的現(xiàn)象是__________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原 因是______________________________________ ____________________________________。,第2節(jié) 水的組成,液面上升,助燃水通電分解生成的氫氣和氧氣使A、B管內(nèi)壓強(qiáng),增大，把液體壓入C管中，所以C管內(nèi)液面上升,6.某同學(xué)制作了如圖 1-2-11 所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電， A、B 管內(nèi)液面均高于圖中 D 線）。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。 （2） A、 B 管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因 是______________________________________ ____________。,第2節(jié) 水的組成,液面氫氣和氧氣的 密度比水小，且氫氣難溶于水，,氧氣不易溶于水,6.某同學(xué)制作了如圖 1-2-11 所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電， A、B 管內(nèi)液面均高于圖中 D 線）。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。 （3） 若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用 ________________。,第2節(jié) 水的組成,帶火星的木條,7.小明通過(guò)對(duì)電解水生成的兩種氣體的性質(zhì)的檢驗(yàn)，得出與文獻(xiàn)一致的結(jié)果——兩電極上分別產(chǎn)生氫氣和氧氣。但測(cè)得的數(shù)據(jù)( 見(jiàn)表格 ) 卻不是文獻(xiàn)上的 2 ∶ 1。,第2節(jié) 水的組成,第2節(jié) 水的組成,于是小明對(duì)每一時(shí)段產(chǎn)生的氣體的量進(jìn)行了仔細(xì)分析，試圖找出哪一時(shí)段出了問(wèn)題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，并不是所有時(shí)段產(chǎn)生氣體的體積比都不是 2 ∶ 1。,(1)仔細(xì)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠從中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是____________ _______________________________________________________ _____。造成其中某一時(shí)段氣體體積比不是 2 ∶ 1的可能原因是_______________________________________________________。,第2節(jié) 水的組成,反應(yīng)剛開(kāi)始時(shí)，,氫氣與氧氣的體積比大于2∶1，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氫氣與氧氣的體積比接近于,2∶1,氧氣在水中的溶解能力比氫氣強(qiáng)(合理即可),（2）針對(duì)上述分析，小明對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)果得到了滿意的結(jié)果。你認(rèn)為小明是如何改進(jìn)的？_______________________ ________________ 。,第2節(jié) 水的組成,將試管里的水換成熱水(與原,因?qū)?yīng)，合理即可),