八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 3.4 動(dòng)物的行為練習(xí)課件 （新版）浙教版.ppt

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知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練,規(guī)律方法綜合練,第3章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練,1．如圖B3－4－1所示，人或動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是( ) A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③,知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練,知識(shí)點(diǎn)1 先天性行為,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,D,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,【解析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如嬰兒吮奶、蜜蜂筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等， 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天學(xué)習(xí)行為不是與生俱來(lái)的，而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新行為，如海獅表演等。,2．[2017青島]以下哪種行為是動(dòng)物的社會(huì)行為( ) A．親鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食 B．孔雀開(kāi)屏 C．公雞繞道取食 D．蟻群分工合作,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,D,3．[2017武漢]把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是( ) ①先天性行為 ②由環(huán)境因素決定的 ③學(xué)習(xí)行為 ④由遺傳物質(zhì)決定的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③,C,知識(shí)點(diǎn)2 后天學(xué)習(xí)行為,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,4．[2017德州]從行為獲得的途徑來(lái)看，下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( ) A．馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步 B．烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁 C．失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化 D．剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁,A,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,5．英國(guó)科學(xué)家珍妮長(zhǎng)期在野外觀察黑猩猩時(shí)發(fā)現(xiàn)，黑猩猩群體中有“首領(lǐng)”，群體內(nèi)分工合作，有等級(jí)現(xiàn)象。黑猩猩這種行為從功能上被稱為_(kāi)_______行為；此外珍妮還發(fā)現(xiàn)，黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻，從行為的發(fā)生上(即獲得途徑)來(lái)看，黑猩猩這種行為屬于____________行為。,社會(huì),后天學(xué)習(xí),第4節(jié) 動(dòng)物的行為,6．在一個(gè)魚(yú)缸里，用燈光和魚(yú)餌重復(fù)多次作用于金魚(yú)，一段時(shí)間后，只要燈光一亮，金魚(yú)就會(huì)游到魚(yú)餌投放處。 (1)金魚(yú)的這種行為是( ) A．先天性行為 B．本能 C．后天學(xué)習(xí)行為 D．自發(fā)行為 (2)訓(xùn)練金魚(yú)時(shí)，燈光與魚(yú)餌應(yīng)( ) A．同時(shí)出現(xiàn) B．先亮燈光，再投魚(yú)餌 C．先投魚(yú)餌，再亮燈光 D．兩者出現(xiàn)不需要一定的時(shí)間順序,C,B,規(guī)律方法綜合練,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,7．[2017懷化]下列動(dòng)物行為從獲得途徑上看，不屬于學(xué)習(xí)行為的是( ) A．老馬識(shí)途 B．飛鴿傳書(shū) C．孔雀開(kāi)屏 D．驚弓之鳥(niǎo),C,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,8．對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是( ) A.動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng) C．動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān) D．動(dòng)物越高等，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少,C,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,【解析】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的。動(dòng)物可以通過(guò)嘗試和錯(cuò)誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少。反之，動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)行為就越簡(jiǎn)單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多。丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少，所以丙最高等；乙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多，所以乙最低等。,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,9．巴甫洛夫通過(guò)手術(shù)從狗的唾液腺導(dǎo)管處引出瘺管到體外，然后做了以下實(shí)驗(yàn)：①給狗喂食，有唾液從瘺管流出；②單以鈴聲刺激狗，瘺管處無(wú)唾液流出；③每次喂食前先響一次鈴，然后再喂食物，如此重復(fù)多次后，若只響鈴聲，也有唾液從瘺管處流出；④若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無(wú)唾液流出。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,(1)狗聽(tīng)到鈴聲分泌唾液是______________(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”)。 (2)從實(shí)驗(yàn)可知，鈴聲的刺激能引起狗分泌唾液的條件是___________________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明_____________________________________________ __________________________。,學(xué)習(xí)行為,先響鈴聲再喂食物，多次重復(fù),條件反射建立后需要不斷用非條件刺激來(lái)強(qiáng)化和鞏固，否則就會(huì)減弱甚至消失,第4節(jié) 動(dòng)物的行為,(4)若以光照代替鈴聲，重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)推測(cè)狗________ (填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生流唾液的行為，理由是________________________________________________________ ____________________________________________。,狗聽(tīng)到鈴聲流唾液屬于學(xué)習(xí)行為，若用光照代替，所起到的作用和鈴聲是一樣的,會(huì),【解析】本題中的“食物”是非條件刺激，“鈴聲”是條件刺激。,