三年級語文上冊期中檢測卷人教版.doc
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三年級語文上冊期中檢測卷人教版 三年級 語文 (滿分:100分 考試時間:120分鐘 ) 題 號 一 二 三 四 五 六 總分 得 分 一、 我會讀拼音,我還會寫詞語呢?。?分) cū zhung rng mo xiōng p chuān di ?。? ) ( ) ( ) ( ) jiāo nn sū xǐnɡ kǎo ch yu pio ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我認識了好些多音字,我還會選擇正確的讀音打√。(3分) 1、奶奶拿著大扇子(shān shn),扇(shn shān)走了我身邊的蚊子。 2、我們互相(xiāng xing)手拉著手照了一張相(xiāng xing)。 3、爸爸出差去西安了,我每天待(dāi di)在家里,期待(dāi di)著爸爸能早些回家。 三、我會先比一比,再組詞。(10分) 耍( ) 插( ) 瓣( ) 倍( ) 奮( ) 要( ) 播( ) 辮( ) 陪( ) 備( ) 四、我會選擇恰當的詞語填空。(6分) 耐心 細心 虛心 1、做算術題特別要( ?。蝗蝗菀壮鲥e。 2、幫助別人要有( ?。?,聽取別人意見要( ?。?。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1、科學家們已經( ?。┕ぷ髁藘商靸梢埂? 2、這些花在二十四小時內( )開放。 3、在這次比賽中我國女排取得了優(yōu)異成績,希望她們能( )努力。 五、我能把詞語補充完整。(9分) 一本( )( ) 引人( )( )( )( )迷人 準確( )( ) 千( )萬( ) 大驚( )( ) 垂頭( )( )爭( )斗( ) 五彩( )( ) 六、反義詞近義詞我知道。(6分) (1)反義詞:干燥—( )偉大—( )危險—( ) (2)近義詞:大概—( )究竟—( ) 清閑—( ) 我會根據課文內容填空啦?。?7分) 1、《夜書所見》描寫的是( ) 季的景色。 詩中描寫兒童活動的詩句是:( )( )。 2、《九月九日憶山東兄弟》是( )代詩人 在( )節(jié)想念家鄉(xiāng)時寫的。詩中的"( ),( )。"一句,常被遠離家鄉(xiāng)的人所引用。 3、公園里有一棵( )的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅色的,一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間( ),婉轉地( ),非常( )。 4、凌晨四點,牽牛花( )了紫色的小喇叭; 五點左右,( )的薔薇綻開了笑臉; 七點,睡蓮從( ); 下午三點,萬壽菊( );、 月光花在七點左右( )開自己的花瓣; 曇花卻在九點左右( )。 七、這樣的句子,我也會寫。(4分) 1、找了半個下午,還是沒有"幸福鳥"的蹤影,我們垂頭喪氣地坐在田埂上。 2、黃黃的葉子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱。 八、我會閱讀下面的短文做題目。(17分) 我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖,名叫天鵝湖。據說許多年以前,曾經有一群天鵝在這里生活,因此而得名。 湖呈圓形,湖水清可見底,碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳,在微風的吹(chuī cuī)拂下,柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nn nn)綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座(zhu zu)美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。 哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛你! (1) 給短文加個題目。 (2分) (2) 能說明水清的詞語是:( ) (2分) ?。?) 第2自然段先寫了湖水( )、( ),再寫湖的四周有( ),接著寫樹下有( )和( ),最后寫湖上有( )。(6分) (4) 用"√ "選出文中帶點字的正確讀音。(2分) (5)這篇短文主要講的是 ______________________________________________ ________________________________________________(3分) (6)上面的短文你最喜歡哪一句,用"~~~~~"劃出來.(2分) 九、我會寫。(20分) 1、題目:秋天的風 秋天的雨,是一把鑰匙;秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料;秋天的雨,藏著非常好聞的氣味;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭……那么,秋天的風是什么樣的呢?快,把你在秋天里的發(fā)現寫下來! ______________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 4 / 4- 配套講稿:
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