部編版五年級語文上冊第一單元試卷.doc

《部編版五年級語文上冊第一單元試卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版五年級語文上冊第一單元試卷.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

部編版五年級語文上冊第一單元試卷 一、看拼音,寫詞語。(8分) kǒu sho (　　　　)　 jiāo shuǐ(　　　　)　 ɡāo bǐnɡ(　　　　) fēn f(　　　　)　 ǎi xiǎo(　　　　)　 pin yi(　　　　) bō zhǒnɡ(　　　　)　 yn wi (　　　　) 二、填字組詞。(9分) 　zhū 　　　 m　　　tnɡ (　　)紅　愛(　　)　(　　)子 (　　)肉　日(　　)　(　　)止 (　　)寶　(　　)布　蜻(　　) 三、在括號中填上合適的關聯(lián)詞語。(8分) 1.小時候,我(　　　)對什么花,(　　　)不懂得欣賞。 2.(　　　)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,(　　　)覺得大了一些。 3.(　　　)讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風雨吹落,比搖下來的香味(　　　)差多了。 4.(　　　)小鳥的膽子越來越大了,(　　　)它敢一點點挨近我。 四、按要求寫句子。(6分) 1. 白鷺是一首精巧的詩,又是　　　　　　　　　　　　　。 2.整個村子都浸在桂花的香氣里。(縮句) 3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問號,使句意不變) 五、根據(jù)課文內容填空。(11分) 1. 李白的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句,以景寫情,含不盡之意于言外,表達了對朋友的依依惜別之情。 2.著名作家　　　　　在《落花生》一文中告訴我們,人要做　　　　　　　的人,不要做　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　的人。 3.《白鷺》為我們描寫了三幅畫面:　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　,贊揚了尋常的事物中蘊含著　　　　　　　,抒發(fā)了作者對　　　　　　　　　的美好境界的追求和向往。 六、閱讀理解。(23分) (一)課內閱讀。(13分) 父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?！? 1.寫出下面詞語的近義詞。(3分) 愛慕—(　　　)　分辨—(　　　) 可貴—(　　　)　 2.“花生的好處很多,有一樣最可貴”中的“一樣”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分) 3.這段話寫出了(　　)。(2分) A.花生果實的特點 B.花生的好處 C.花生的可貴之處 4.父親在談論花生的好處時,將花生的果實與桃子、　　　　、　　　　這些水果相比較,突出了花生具有　　　　　　、　　　　　　　的可貴品質。(3分) 5.父親說這些話的用意是什么?(3分) (二)課外閱讀。(10分) 挖　筍　子 我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。 孩子說,奇怪,過年時回來,都不見有筍子,怎么一下子長出這多粗壯的胖筍子?我告訴他,胖筍子不是一夜之間長成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來,它們才撬開土石,雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經(jīng)生得很扎實,所以長起來強勁有力,不到一個月就長成有枝有葉的長竹子。 孩子詫異地說,那我們不挖了,多可惜呀!我說不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長在石縫里,如果不把長出來的挖出來一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣,不受點刺激和打擊,會忘掉努力。 孩子笑一笑說,媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來呢? 我也笑一笑說,在我最鮮最好吃的時候被挖掉,我會覺得貢獻大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn),我也不會氣餒。我使勁往上長,超過身邊的長竹子,就能享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風和烈日的磨煉,長成堅韌的大竹子,還怕沒有人要我、用我嗎? 孩子沉思起來。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時候不冒頭,不該氣餒的時候不氣餒。不管風吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國人自強不息的堅韌精神! 1.用簡潔的語言概括文章的主要內容。 (2分) 2.根據(jù)文章內容可知,竹筍的用途有(　　)。(多選)(3分) A.能夠食用 B.給人們帶來春天的氣息 C.長大了能給小草遮擋陽光 D.長成竹子,為人所用 3.讀文中畫橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請說說它好在哪里。(2分) 4.讀了短文,你有什么感想?結合生活實際,寫一寫。(3分) 七、表達交流。(5分) 觀察下面的圖片,桌椅是否整齊,地面是否干凈,請由此寫出兩條班級公約。 八、習作。(30分) 在你心目中有什么特別喜愛的東西(物體)嗎?你為什么喜愛它?喜愛到什么程度?你們之間有什么難忘的故事嗎?…… 請你拿起筆,結合本單元學過的寫作方法,把它寫下來。字數(shù)不少于400字。 1 / 1